- осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета; - способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. - обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы; - проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; - планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения; - разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей; - организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую,; - реализует проблемное обучение; - осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой; - обсуждает с обучающимися актуальные события современности; - обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов); - оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности; - соблюдает права и свободы обучающихся,; - поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся; - осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся); - вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении; - участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы; - обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса; - осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими); - выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Реализация основной образовательной программы основного общего образования Наличие диплома о высшем образовании по соответствующей квалификации, или справка с Вуза об окончании 3-го курса, наличие справки МСЭ

... взаимодействие представителей администрации, служб и подразделений школы, обеспечивающих учебно-методический процесс; - работу учителей и других педагогических работников по выполнению учебных планов и программ; - работу педагогического коллектива по...

Формирование знаний, умений и навыков в области математики Теория и методика преподавания математики. Коммуникабельность

... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального...

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в речевом развитии у воспитанников. Осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для организации непосредственно образовательной и коррекционной деятельности с учетом психофизического состояния воспитанников. Проводит работу по исправлению недостатков речевого развития в групповой и индивидуальной форме. Работает в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Ведет необходимую документацию. Оборудует логопедический кабинет, оснащает его пособиями.Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. владение ПК, коммуникабельность,дисциплинированность

Организовывать и осуществлять воспитательно-образовательный процесс в группе в соответствии с образовательной программой дошкольного образования Учреждения с учетом возрастных, физиологических особенностей детей, структуры и характера речевого дефекта, создавая для этого необходимые условия. Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию нарушений в развитии воспитанников. Осуществлять обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющихся у них нарушений развития, составляет заключение по результатам обследования. Комплектовать группы для занятий с учетом нарушений с учетом в психофизического состояния воспитанников. Создавать предметно-развивающую среду для обеспечения образовательного процесса, специальную коррекционную среду для воспитанников. Проводить групповые, подгрупповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Проводить занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий. Дисциплинированность, коммуникабельность

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета. Дополнительные пожелания и требования к кандидатуре работника не предусмотрены.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Дополнительные пожелания и требования к кандидатуре работника не предусмотрены.

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных классах создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

... организует их персональное сопровождение в образовательном пространстве предпрофильной подготовки и профильного обучения;Организует взаимодействия обучающегося с учителями и другими педагогическими работниками для коррекции индивидуального учебного плана...

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии речи обучающихся. Осуществляет обследование обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющихся у них нарушений речи. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся. наличие опыта работы

... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального...

... используемая основная образовательная программа начального общего образования Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных...

... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального...

... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального...

проведение уроков и внеурочных занятий; ведение в установленном порядке учебной документации; осуществление текущего контроля успеваемости и посещаемости учащихся на уроках; Своевременная сдача отчетных документов; Владение современными образовательными технологиями; Обеспечение уровня подготовки, соответствующего требованиям ФГОС. Умение работать с детьми в диалоге и атмосфере содружества

организация образовательного процесса; создание условий для развития и социализации детей; участие в мероприятиях и жизни школы. знание школьной психологии и педагогики Умение работать с детьми в диалоге и атмосфере содружества

организация образовательного процесса; создание условий для развития и социализации детей; участие в мероприятиях и жизни школы. знание школьной психологии и педагогики Умение работать с детьми в диалоге и атмосфере содружества

Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) преподаватель, компетентный в своём предмете