Реализует образовательные программы, осуществляет обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию русского языка и литературы. Введет уроки, курсы, факультативы, кружки и другие занятия по русскому языку и литературе в соответствии с расписанием. Дисциплинированность

опыт работы опыт работы

... решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики...

... при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы...

на постоянную работу в зависимости от категории и нагрузки от 30 000 т.р.

преподаваниет математики в средней школе преподавание математики в средней школе

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования Образование и педагогические науки или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в Лицея без предъявления требований к опыту практической работы

Оценка активности и участия, связанных с речью, голосом и глотанием, у пациентов с нарушениями функций и структур, ограничениями активности и участия вследствие травм, заболеваний или состояний Дополнительное профессиональное образование профессиональная переподготовка по специальности Медицинская логопедия Свидетельство об аккредитации специалиста по специальности Медицинская логопедия

Проведение уроков английского языка в начальной школе

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования Образование и педагогические науки или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в Лицея без предъявления требований к опыту практической работы

преподавание математики в средней школе Высшее педагогическое образование, справка о несудимости

1 осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; 2 разрабатывает и реализует программы по истории и обществознанию в рамках основных общеобразовательных программ; 3 участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; 4 осуществляет планирование и проведение учебных занятий по истории; 5 проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; ответственность, коммуникабельность, дисциплинировавнность

2.1. Проводить диагностическое обследование больных с нарушениями слуха, речи и других высших психических функций 2.2. Совместно с врачом-сурдологом оформлять медицинскую документацию на МСЭ, ПМПК, медико-логопедические заключения больных с нарушениями, слуха, речи и других высших психических функций (афазии, дизартрии, агнозии, апраксии, дислексии, дисграфии, заикание, задержки речевого развития и др.). 2.3. Осуществлять психолого-педагогическую поддержку родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. 2.4. Проводить логопедическую санитарно-просветительную работу: беседы педагогическими и медицинскими работниками образовательных учреждений, выпуск логопедических бюллетеней, презентаций. 2.5. Вести необходимую документацию. высшее профессиональное образование в области дефектологии

осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования; разработка и реализация программы начального общего образования, отвечающей требованиям ФГОС начального общего образования, в рамках основной общеобразовательной программы и обеспечение ее выполнения; участие в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; планирование и п роведение занятий, с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС начального общего образования, эффективно при этом используя современные образовательные технологии, включая информационно-коммуникационные и цифровые образовательные ресурсы; организация и осуществление разнообразных видов деятельности учащихся начальных классов, с ориентацией на личность и индивидуальность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, проектной и творческой; ответственность, коммуникабельность, дисциплинированность

Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

... Требуется учитель химии и биологии + классное руководство...

... согласно должностным инструкциям учителя русского языка и литературы...

Проведение индивидуальных и групповых коррекционные занятия с детьми и подростками с расстройствами аутистического спектра с применением различных методик и технологий. Эффективное планирование и проведение коррекционной работы, как индивидуально, так и в группах по 3-5 человек, подбор упражнений, анализ результатов, оформление документации. Консультирование родителей. Готовность к постоянному обучению.

Осуществление обучения и воспитания с учетом специфики предмета ОБЖ Ответственность, дисциплинированность

Должностные обязанности согласно должностной инструкции, соблюдение внутреннего трудового распорядка Исполнительность, дисциплинированность, добросовестность при выполнении должностных обязанностей

1 осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального, основного и среднего общего образования; 2 разрабатывает и реализует программы по иностранному языку в рамках основных общеобразовательных программ; 3 участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; 4 осуществляет планирование и проведение учебных занятий по иностранному языку; 5 проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; ответственность, коммуникабельность

планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей; осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по математике; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению. коммуникабельность, дисциплинированность, требованиями ФГОС начального, основного и среднего (полного) общего образования, рекомендациями по их применению в школе

1 планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочие программы по русскому языку и литературе на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает их выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей; 2 осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; 3 участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; 4 составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по русскому языку и литературе; 5 проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; ответственность, коммуникабельность, дисциплинированность

Должностные обязанности согласно должностной инструкции, соблюдение внутреннего трудового распорядка (обучение детей математике (нагрузка не менее 24 часов в неделю), проверка тетрадей, классное руководство) Исполнительность, дисциплинированность, добросовестность при выполнении должностных обязанностей, высшее образование, можно без опыта работы

... Учитель технологии (мальчики...

Проведение уроков. Заполнение журналов Ведение классного журнала.

Проведение уроков. Заполнение журнала.

... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального...

... решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том...

Планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой ОУ,осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями (ФГОС) основного общего и среднего общего образования. дисциплинированность, коммуникабельность, ответственность.