... проблемам взаимоотношений с детьми, их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам; - проектирование в сотрудничестве с учителями индивидуальных образовательных маршрутов для учащихся школы; - изучение интересов, склонностей, способностей...

... несовершеннолетних при поступлении в начальную школу, переходе на следующие уровни общего образования, составляя совместно с учителями программу индивидуальной работы с обучающимися с учетом их психологической готовности к обучению на новом этапе...

... 16) Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. В случае служебной необходимости учитель-логопед школы может привлекаться к выполнению своих должностных обязанностей сверхурочно, в порядке, предусмотренном положениями федерального...

... обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий...

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Знание ПК, высшее педагогическое образование;

Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения. специальное профессиональное образование, опыт работы, дисциплинированность, ответственность

Выполнение обязанностей в соответствии с должностной инструкцией Наличие медицинской книжки, справки об отсутствиии судимости

... рганизация текущего и перспективного планирования деятельности педагогического коллектива. 12 Координация работы учителей и других педагогических работников по выполнению учебных планов и программ. 2 Организация и координация разработки необходимой учебно...

... составление отчетов о ней. Воспитание музыкальной культуры. Учитель музыки также отвечает за формирование музыкальной культуры учеников...

... школы на свои уроки в целях контроля за работой, приглашение в целях методической помощи. Замещение уроков отсутствующих учителей по распоряжению администрации с предварительным уведомлением. Соблюдение прав и свобод учащихся в соответствии с Законом РФ Об...

... с родителями и коллегами: участие в родительских собраниях, обсуждение успехов и трудностей учеников, сотрудничество с другими учителями и администрацией школы. Организация и проведение культурных и образовательных мероприятий, конкурсов и проектов...

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие учебные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки классах, обеспечивает во время занятий надлежащий порядок и дисциплину; Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета

планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой; обсуждать с обучающимися образцы лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т. п.; формировать у обучающихся умение применять в практике устной и письменной речи нормы современного литературного русского языка Составление рабочего тематического плана на каждый урок, проведение учебных занятий по русскому языку и литературе. Дисциплинированность, ответственость, наличие опыта работы

осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета,планирует и осуществляет учебный процесс, ведет в установленном порядке учебную документацию коммуникабельность,дисциплинированность

Проведение уроков русского языка и литературы, знание учебного материала, подготовка обучающихся к конкурсам, олимпиадам, конференциям. Профессиональная компетентность, владение компьютером; коммуникабельность, дисциплинированность, пунктуальность, желание развиваться в данной области.

... общения обучающихся, воспитанников. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими). Осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует...

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие учебные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки классах, обеспечивает во время занятий надлежащий порядок и дисциплину, проверяет тетради, проводит дополнительные занятия с учениками, взаимодействует с родителями Прививки согласно национального календаря прививок, медицинская книжка. Справка об отсутствии судимости. Высшее педагогическое образование или среднее - профессиональное. Исполнение должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией. Пользователь ПК

... должностные обязанности учителя математики...

... должностные обязанности учителя информатики...

... выполнение функции учителя начальных классов...

... проблемам взаимоотношений с детьми, их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам; - проектирование в сотрудничестве с учителями индивидуальных образовательных маршрутов для учащихся школы; - изучение интересов, склонностей, способностей...

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Выявление речевых нарушений и их причин. Подбор методов исправления. Устранение дефекта или уменьшение его проявлений. Постановка произношения звуков и связной речи. Работа в группах и индивидуальная. Наблюдение за состоянием школьника. Документирование индивидуальной работы с учащимися. Анализ результатов коррекции и оценка; консультация родителей по постановке правильной речи и т.д. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с педагогическими работниками, посещает занятия.

- Обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. - Проведение учебных занятий. - Планирование и осуществление учебного процесса. - Обеспечение достижения и подтверждения обучающимися уровней образования. - Оценка эффективности и результатов обучения. - Контроль и оценка в образовательном процессе. организационные навыки; коммуникабельность; ответственность.

- Проводить учебные занятия по труду (технологии) в соответствии с основной общеобразовательной программой; - Разрабатывать рабочие программы по технологии, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение. - Применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы. - Организовывать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную, творческую. - Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе. - Вести учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках технологии, выставлять текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдавать администрации школы необходимые отчётные данные. - педагогическое образование - добросовестность - исполнительность - организационные навыки - коммуникабельность

- проведение уроков математики в 5, 6, 7 классах - проведение внеклассных мероприятий - взаимодействие с родителями обучающихся - участие в методических мероприятиях школы и муниципалитета - наличие соответствующего образования, - наличие опыта педагогической деятельности - желание работать с детьми

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной программы начального общего образования. Знание предметных областей начальной школы, методики преподавания в начальной школе, основ психологии и педагогики Умение работать с детским коллективом Умение взаимодействовать с родителями обучающихся

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основной образовательной программы начального общего и основного общего образования. Проведение уроков английского языка во 2-9 классах. Знание предмета, основ психологии и педагогики; Использование коммуникативного подхода в обучении иностранному языку; Умение работать с детским коллективом.

... в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных...

- Планирует и организует образовательный процесс в соответствии с образовательной программой; -Осуществляет систематический контроль качества знаний; - Анализирует эффективность учебных занятий и подходов к обучению; - Планирует самостоятельную деятельность обучающихся; - Координирует работу обучающихся по осовению образовательных стандартов и образовательных программ. Средне - специальное или высшее образование

- Выполняет обучение и воспитание учеников с учетом специфики предмета; - Имеет план работы по предмету; - Обеспечивает безопасное проведение учебного процесса; - Работает с экзаменационной комиссией по итоговой аттестации; - Регулярно повышает свою профквалификацию. Высшее педагогическое образование, можно без опыта.