... высшее профессиональное образование по специальности Химия или "Биология", или среднее профессиональное образование или дополнительное профессиональное образование по профилю. стаж работы по специальности приветствуется...

Разработка конструкторской документации Разработка 3D-моделей технологического оборудования и технологических установок. Высшее профильное образование. Владение компьютерными программами общими "Office", и специализированными CAD-системами; опыт прохождения экспертизы проектной документации желателен. знание НТД по профилю.

... знания: - основы правил GMP; - основы МС ИСО 9001; - основы органической и неорганической химии; - основы экономики промышленного предприятия; - технологическое оборудование производственных предприятий Личностные качества - умение работать...

Реализует образовательные программы, осуществляет обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию русского языка и литературы. Введет уроки, курсы, факультативы, кружки и другие занятия по русскому языку и литературе в соответствии с расписанием. Дисциплинированность

опыт работы опыт работы

опыт работы желательно наличие ученой степени

Контроль правильности выполнения этапов НИОКР, оформления научно-технической информации, отчетов о научно-исследовательской работе в соответствии с ГОСТ и др нормативной документацией, мониторинг изменений в нормативную документацию, содержащую требования к оформлению и выполнению НИОКР Умение работать с технической документацией. Способность к обучению, к трудовой деятельности, к контролю за своим поведением.

... Разработка проектной и конструкторской документации для установок малотоннажной химии, Разделы ЭО, ЭМ, ЭС и т.д. выполнение электротехнических расчетов; Согласование принимаемых проектных решений с решениями по другим разделам...

... Разработка проектной и конструкторской документации для установок малотоннажной химии, Раздел автоматизации . выполнение электротехнических расчетов; Согласование принимаемых проектных решений с решениями по другим разделам (частям проекта...

Разработка конструкторской документации Разработка 3D-моделей технологического оборудования и технологических установок. Высшее профильное образование. Владение компьютерными программами общими "Office", и специализированными CAD-системами; опыт прохождения экспертизы проектной документации желателен. знание НТД по профилю.

Поиск научно-технической информации по тематикам НИР, патентный поиск, оформление заявок на патенты Умение работать с технической документацией. Способность к обучению, к трудовой деятельности, к контролю за своим поведением.

... решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики...

... при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы...

Трудовая функция - перемещение, транспортировка материальных объектов и медицинских отходов; санитарное содержание помещений, обрудования, инвентаря. Ежедневная влажная и генеральная уборка помещений с применением дизенфицирующих и моющих средств, в соответствии с инструкциями по применению, удаление, перемещение, транспортировка медицинских отходов, обеспечение сохранности перемещаемых объектов, осуществление герметизации упаковок и емкостей, оказание первой помощи в объеме установленном приказом Минздрава России до передачи пациента медицинским работникам. Обязательно наличие курса профессионального обучения по должности "Санитар", знание основ законодательства РФ об охране здоровья граждан, знание профессионального стандарта "Младший медицинский персонал".

1. Принимает и обрабатывает входящие документы. Регистрирует входящие документы. 2. Направляет документы в структурные подразделения. В соответствии с резолюцией начальника МСЧ № 9 передает документы на исполнение. 3. Ведет банк данных документов и выдает необходимые справки по зарегистрированным документам. 4. Обрабатывает и отправляет исходящую документацию по адресатам. 5. Проверяет правильность оформления документов. 6. Ведет учет отправляемой корре спонденции, систематизирует и хранит документы текущего архива. 7. Подготавливает и оформляет дела постоянного, долговременного хранения, составляет внутренние описи дел, передаваемых на хра нение. 8. Обеспечивает сохранность проходящей служебной документации. 9. Размножает документацию для МСЧ и подразделений МСЧ и ведет делопроизводство по этому разделу работы (оформление заявок, ведет журнал учета размножаемых документов). 10. Посещает почтовое отделение для отправки (заказных и простых писем) и получения корреспонденции и т.д. коммуникабельность, ответственность

на постоянную работу в зависимости от категории и нагрузки от 30 000 т.р.

преподаваниет математики в средней школе преподавание математики в средней школе

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования Образование и педагогические науки или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в Лицея без предъявления требований к опыту практической работы

... Проектирование объектов нефте- газопереработки, химии, нефтехимии и других отраслей (включая относящиеся к объектам: спецификации оборудования, изделия и материалы, разработка планов прокладки кабельных трасс...

Проведение уроков английского языка в начальной школе

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования Образование и педагогические науки или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в Лицея без предъявления требований к опыту практической работы

преподавание математики в средней школе Высшее педагогическое образование, справка о несудимости

... Высшее химическое образование; Опыт работы (желательно); Знания по неорганической химии; Физическое здоровье (подъем тяжестей до 30 кг); Ответственность, дисциплинированность...

... испытаний металлических материалов; - основ строения металлов и сплавов; - основ атомно-эмиссионной спектроскопии; - основ общей, аналитической, физической химии; Владение ПК MS Office...

Подготовка проб природной воды и донных отложений к выполнению количественного химического анализа; приготовление реактивов; проведение КХА; осуществление технической и вспомогательной работы при составлении отчетов и ответов на запросы, обобщение результатов проводимых работ, а также оформление технической документации по выполненным работам; участие в полевых работах; осуществление сбора и обработки научно-методической информации; осуществляет анализ и обобщение данных, результатов экспериментов. Высшее профессиональное образование по специальности, соответствующей профилю задач Лаборатории

1 осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; 2 разрабатывает и реализует программы по истории и обществознанию в рамках основных общеобразовательных программ; 3 участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; 4 осуществляет планирование и проведение учебных занятий по истории; 5 проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; ответственность, коммуникабельность, дисциплинировавнность

... Высшее образование по профилю химия; Опыт работы от 1 года (желательно); Опыт работы со средствами измерения, лабораторным оборудованием, реактивами, методиками измерения...

2.1. Проводить диагностическое обследование больных с нарушениями слуха, речи и других высших психических функций 2.2. Совместно с врачом-сурдологом оформлять медицинскую документацию на МСЭ, ПМПК, медико-логопедические заключения больных с нарушениями, слуха, речи и других высших психических функций (афазии, дизартрии, агнозии, апраксии, дислексии, дисграфии, заикание, задержки речевого развития и др.). 2.3. Осуществлять психолого-педагогическую поддержку родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. 2.4. Проводить логопедическую санитарно-просветительную работу: беседы педагогическими и медицинскими работниками образовательных учреждений, выпуск логопедических бюллетеней, презентаций. 2.5. Вести необходимую документацию. высшее профессиональное образование в области дефектологии

осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования; разработка и реализация программы начального общего образования, отвечающей требованиям ФГОС начального общего образования, в рамках основной общеобразовательной программы и обеспечение ее выполнения; участие в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; планирование и п роведение занятий, с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС начального общего образования, эффективно при этом используя современные образовательные технологии, включая информационно-коммуникационные и цифровые образовательные ресурсы; организация и осуществление разнообразных видов деятельности учащихся начальных классов, с ориентацией на личность и индивидуальность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, проектной и творческой; ответственность, коммуникабельность, дисциплинированность

Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека