... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Ответственность

Работа с детьми с ОВЗ Коммуникативность Работа с пк Отвественность Доброжелательность

Качественное исполнение обязанностей согласно должностной инструкции Качественное исполнение обязанностей согласно должностной инструкции, коммуникабельность, отсутствие вредных привычек

Качественное исполнение обязанностей согласно должностной инструкции Ответственное и добросовестное выполнение своих должностных обязанностей. Доброжелательное отношение к детям. Коммуникабельность, уверенный пользователь ПК. Отсутствие вредных привычек.

Качественное исполнение обязанностей согласно должностной инструкции. Преподавание предмета с нагрузкой 18 часов в неделю. Высшее или среднее-специальное педагогическое образование. Справка об отсутствии судимости. Мед. книжка.

Ведение преподавательской деятельности в соотвествии с гос.стандартами. Высокая исполнительская дисциплина. Грамотная речь, спокойствие, целеустремленность, уверенный пользователь ПК.