Учитель-Логопед - вакансии в Нерюнгри, 6 вакансий

2.1. Осуществлять: ·         обследование детей с целью выявления особенностей речевого развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития; ·         комплектацию групп для занятий, учитывая психофизическое состояние детей; ·         работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии; индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми по исправлению речевых нарушений и нервно-психологических отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций; формированию компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников, соответствующий ФГОС ДО. ·         тесный контакт с воспитателями групп и другими педагогическими работниками ДОУ по закреплению положительных результатов коррекции и формирования связанной повествовательной речи у детей дошкольного возраста; ·         посещение занятий воспитанников ДОУ; наблюдение за динамикой детей, прошедших курс коррекционных занятий с помощью периодических обследований воспитанников. коммуникабельность, наличие опыта работы приветствуется, дисциплинированность, высшее профессиональное образование в области дефектологии.

коррекционная работа с детьми дошкольного возраста компетентность, добросовестность, трудолюбие, отсутствие вредных привычек

Обследование обучающихся.  Определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта.  Создание групп для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи.  Составление плана направления и содержания индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год.  Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся.  Использование различных форм, методов, приёмов и средств обучения в рамках государственного стандарта.  Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций.  Работа в тесном контакте с педагогами, посещение занятий и уроков в целях выработки единой направленности работы.  Участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума.  Консультирование педагогов и родителей по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции. 

... при этом учитывая личные качества каждого обучаемого ребенка. Участвует в разработке качественных образовательных программ по предмету. Учитель обязан иметь рабочую образовательную программу, календарно-тематическое планирование на год по предмету в каждой...

... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального...

Реализация ООП ООО, СОО Реализация ООП ООО, СОО