Педагог-Психолог - вакансии в Пензе, 22 вакансии

... Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости...

... программ развития базовых учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ 3.3 Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей...

Определяет задачи, формы, методы творческой работы пациентов. Организует различные виды художественной деятельности (поделки, шитье, рисование), обеспечивает педагогически обоснованный выбор средств и методов работы.  Разрабатывает и реализует  программы и методики по реабилитации средствами культуры и искусства. Организация оказания социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-правовых, социально-реабилитационных услуг, услуг по социальному сопровождению граждан.  справка об отсутствии судимости; прохождение   обязательных   предварительных   (при   поступлении   на   работу)  и периодических медицинских осмотров (обследований), а также внеочередных медицинских осмотров (обследований) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Содействие развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся. Исполнительность, ответственность, коммуникабельность, организаторские способности.

Планирование и проведение учебных занятий Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности)

Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования. Высшее образование или среднее профессиональное образование, дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации. Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований), а также внеочередных медицинских осмотров (обследований) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Соблюдение условий, изложенных в статье 351.1 Трудового кодекса Российской Федерации. Справка о наличии (отсутствии) судимости. Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики.

Обучение английскому языку. Отсутствие судимости, наличие санитарной книжки.

Обучение истории. Отсутствие судимости. Наличие санитарной книжки.

Обучение русскому языку и литературе. Отсутствие судимости. Наличие санитарной книжки.

Обучение математике в основной и средней школе. Отсутствие судимости, наличие санитарной книжки.

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС ДО коммуникабельность, дисциплинированность, владение формами и методами обучения

Формирование психологической готовности к школьному обучению; создание позитивного психологического климата между  воспитанниками, условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащих  к разным национально-культурным  и социальным слоям , а также с различными (в том числе ограниченными) взможностями здоровья; сохранение психического , сосматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения; составление психолого-педагогических заключений по материалам работ; планирование  и разработка  развивающих  и коррекционных программ образовательной деятельности. Ответственность, дисциплинированность, коммуникабельност, наличие определенного опыта.

Хранение книг, их сортировка, выдача. Ведение соответсвующей документации. Педагогическое образование, знание офиснх программ, исполнительность, ответственность.  Наличие  справки об отсутствии судимости

... Педагог-психолог должен уметь: Формирование и реализация планов развивающей работы с...

... Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости...

обучение  по шахматам; работа с детьми школьного возраста;   умение работать с детьми;  коммуникабильность; 

добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и настоящей должностной инструкцией. 2.1.2.соблюдать правила внутреннего трудового распорядка. 2.1.3.соблюдать трудовую дисциплину. 2.1.4.выполнять установленные нормы труда. 2.1.5.бережно относиться к имуществу работодателя (в т.ч. к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) и других работников. 2.1.6.незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя (в т. ч. имущества третьих лиц, находящегося у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества). 2.1.7.осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой. 2.1.8.соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики. 2.1.9.уважать честь, достоинство и репутацию обучающихся и других участников образовательных отношений. 2.1.10.развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни. 2.1.11.применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания. 2.1.12.учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями. 2.1.13.систематически повышать свой профессиональный уровень. 2.1.14.проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании. учитель русского языка и литературы, высшее педагогическое образование

... Педагог-психолог должен иметь высшее или среднее психологическое образование либо высшее или среднее педагогическое образование с дополнительной специальностью...

... Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости...

... Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости...

  1.       Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательной организации, сопровождение основных и дополнительных образовательных программ. 2.       Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ. 3.       Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных организаций. 4.       Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса. 5.       Коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. 6.       Психологическая диагностика детей и обучающихся. 7.       Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса.

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях.  Оказывает консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Должен иметь высшее или среднее психологическое образование либо высшее или среднее педагогическое образование с дополнительной специальностью «Психология» без предъявления требований к стажу работы.