Психолог - вакансии в Пензе, 10 вакансий

... Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости...

 1. Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей 2. Разработка программ развития базовых учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ 3.3 Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей. Высшее образование по профильному направлению

Формирование психологической готовности к школьному обучению; создание позитивного психологического климата между  воспитанниками, условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащих  к разным национально-культурным  и социальным слоям , а также с различными (в том числе ограниченными) взможностями здоровья; сохранение психического , сосматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения; составление психолого-педагогических заключений по материалам работ; планирование  и разработка  развивающих  и коррекционных программ образовательной деятельности. Ответственность, дисциплинированность, коммуникабельност, наличие определенного опыта.

... Педагог-психолог должен уметь: Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учётом их индивидуально-психологических особенностей. Разработка программ...

... Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости...

... Педагог-психолог должен иметь высшее или среднее психологическое образование либо высшее или среднее педагогическое образование с дополнительной специальностью...

... Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости...

... Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости...

  1.       Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательной организации, сопровождение основных и дополнительных образовательных программ. 2.       Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ. 3.       Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных организаций. 4.       Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса. 5.       Коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. 6.       Психологическая диагностика детей и обучающихся. 7.       Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса.

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях.  Оказывает консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Должен иметь высшее или среднее психологическое образование либо высшее или среднее педагогическое образование с дополнительной специальностью «Психология» без предъявления требований к стажу работы.