1. Составляет перспективный план работы на год, осуществляет тематическое планирование, предоставляет анализ работы за год.

2. Проводит просветительную, коррекционную, консультационную, диагностическую, психопрофилактическую работу с обучающимися, их родителями (законными представителями).

3. В полной мере обеспечивает психологическое сопровождение процесса обучения и воспитания в соответствии с ФГОС.

4. В соответствии с планом или по запросам учителей, классных руководителей, администрации гимназии изучает интеллектуальные, личностные, эмоционально-волевые особенности несовершеннолетних, интересы и склонности каждого обучающегося.

5. Участвует в приеме учащихся в гимназию с целью раннего выявления недостаточной психологической готовности к школьному обучению, совместно с учителями составляет программу индивидуальной работы с несовершеннолетними для обеспечения полноценного включения их в учебный процесс с первых дней пребывания в гимназии.

6. Выполняет психологическое обследование несовершеннолетних при поступлении в начальную школу, переходе на следующие уровни общего образования, составляя совместно с учителями программу индивидуальной работы с обучающимися с учетом их психологической готовности к обучению на новом этапе.

В рамках трудовой функции психолого-педагогического и методического сопровождения реализации основных и дополнительных образовательных программ Аккуратность, вежливость, доброжелательность, дисциплинированность, коммуникабельность

Организация воспитательного процесса во внеурочной деятельности,развитие личности, талантов и способностей обучающихся;организация досуга обучающихся, педагогизации социальной сферы, инициативность и креативностьответственность и дисциплина, коммуникабельность, ораторские навыкиумение убеждать и увлекать подопечных, способность к сопереживанию, организаторские способности, высокий уровень культуры и интерес к саморазвитию, обеспечение режима, соблюдения норм и правил техники безопасности учебно-воспитательного процесса во внеурочное время.

Проведение обучающих тренингов для специалистов учреждений социальной сферы по вопросам ведения реабилитационных случаев, эффективной организации труда Консультирование и супервизия деятельности специалистов учреждений социальной сферы, профессиональная поддержка членов реабилитационных команд, участвующих в реализации индивидуального маршрута реабилитации Ведение соответствующей документации Высшее образование психология

Организация предметной, познавательно-исследовательской, игровой и продуктивной деятельности детей, обеспечение игрового времени и пространства Добросовестность, порядочность. любовь к детям

... внесение корректив в планы и содержание инновационной деятельности. 2 Организация текущего и перспективного планирования методической работы с педагогами и её проведение. 2 Создание условий для развития творческого потенциала учащихся. Организация учебно...

... систематический контроль за качеством воспитательного процесса, анализирует, доводить результаты анализа до сведения педагогов, работы кружков, групп продленного дня и проведением внешкольных мероприятий; посещает внеклассные и внешкольные мероприятия...

Осуществлять комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в образовательном учреждении и по месту жительства учащихся. 13 Изучать особенности личности учащихся и их микросреды, условия жизни. 3 Выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении учащихся и своевременно оказывать им социальную помощь и поддержку. 3 Выступать посредником между личностью ребёнка и образовательным учреждением, семьёй, социальной средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов. 13 Определять задачи, формы, методы социально-педагогической работы с учащимися, способы решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии. 3 Принимать меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности учащихся. 3 Организовывать различные виды социально значимой деятельности учащихся и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвовать в их разработке и утверждении. 3 Содействовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности учащихся, обеспечивать охрану их жизни и здоровья. 3 Предоставлять компетентные консультации обучающимся и их родителям (опекунам), сотрудникам учебного заведения. 2 Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса, выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности. высшее образование стаж работы по должности не менее 3 лет

Оказывать содействие развитию личности, талантов и способностей,формированию общей культуры обучающихся, расширению социальнойсферы в их воспитании. Тщательно изучать возрастные и психологические особенности,интересы и потребности учащихся в школе и по месту жительства, создаватьусловия для их реализации в разных формах творческой деятельности,применяя современные образовательные технологии, включаяинформационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводить занятия, воспитательные и другие мероприятия, учитываядостижения в области педагогической и психологической наук, а такжесовременных информационных технологий и методов обучения. Организовывать работу детских клубов, кружков, секций и иныхлюбительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместнуюдеятельность школьников и взрослых. Способствовать реализации прав учащихся на организацию детскихассоциаций, объединений. Вести работу по активному развитию ученического самоуправления вшколе. Организовывать вечера, праздники, походы, экскурсии; поддерживатьсоциально значимые инициативы учащихся в сфере их свободного времени,досуга и развлечений, учитывая личность учащегося, развитие его мотивации,познавательных интересов и способностей. стаж работы

Сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения. Способствование гармонизации социальной сферы учреждения и проведение превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определение факторов, препятствующих развитию личности, и оказание психологической помощи. Проведение психологической диагностики различного профиля и предназначения. Составление психолого-педагогических заключений по материалам исследовательских работ. Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности. Психологическая поддержка творчески одарённых воспитанников. Определение степени отклонений в развитии воспитанников и проведение психолого-педагогической коррекции. Формирование психологической культуры воспитанников, педагогических работников и родителей. Консультирование работников образовательного учреждения по вопросам развития учреждения и практического применения психологии. Ответственность, терпимость, тактичность, инициативность, находчивость, целеустремленность, умение прогнозировать события, опыт работы

... внеурочную деятельность, направленную на реализацию личных творческих и образовательных траекторий обучающихся и педагогов. обеспечивает полную сохранность библиотечного ресурса, ведение статистическогоучета по главным показателям деятельности библиотеки...

... Педагог-психолог должен знать: - методологию психолого-педагогической науки, основы возрастной и педагогической психологии, методы, используемые в педагогике и психологии; - современные...

... самоуправления обучающихся, воспитанников ведет активную пропаганду здорового образа жизни. Работает в тесном контакте с педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся, воспитанников. На основе...

По должностной инструкции. В том числе: Организация мониторинга психологической безопасности и комфортной среды проживания населения; Оказание психологической помощи социальным группам отдельным лицам (клиентам), попавшим трудную жизненную ситуацию; Организация психологического сопровождения и психологической помощи представителям социально-уязвимых слоев населения (гражданам); Оказание психологической помощи работникам Учреждения; Разработка и реализация программ профилактической и психологической работы, направленных на улучшение состояния и динамики психологического здоровья населения. Высшее образование, повышении квалификации. Отсутсвие судимости. умение работать с разными возрастными группами (пожилые граждане, средний возраст, дети и дети-инвалиды)

реализация образовательной программы дошкольного учреждения, присмотр и уход за детьми. наличие высшего образования, опыт работы с детьми.

1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ. 2. Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками с учётом их индивидуально-психологических особенностей. 3. Психологическая оценка комфортности и безопасности образовательной среды. 4. Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учётом развития детей. Исполняет обязанности в соответствии с должностными инструкциями.

деятельность направленная на сохранение психического и социального благополучия обучающихся. коммуникабельность, дисциплиннированость, наличие опыта

... Педагог-психолог должен знать: - методологию психолого-педагогической науки, основы возрастной и педагогической психологии, методы, используемые в педагогике и психологии; - современные...

Осуществляет дополнительное образование обучающихся в соответствии со своей общеобразовательной программой (ИЗО, лепка, вязание, бумагопластика и др.), развивает их разнообразную творческую деятельность. Комплектует состав обучающихся и принимает меры по сохранению контингента обучающихся, в течение срока обучения. Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся. Участвует в разработке и реализации общеобразовательных программ. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. Высшее/среднее профессиональное педагогическое образование Рассмотрим выпускников ВУЗов, СУЗов без опыта работы

... проводит групповые и индивидуальные консультации для педагогов дополнительного образования по разработке образовательных программ, оценочных средств, циклов занятий, досуговых мероприятий и других методических материалов...

... рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников, разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей...

Осуществляет дополнительное образование обучающихся в соответствии со своей общеобразовательной программой (ИЗО, лепка, вязание, бумагопластика и др.), развивает их разнообразную творческую деятельность. Комплектует состав обучающихся и принимает меры по сохранению контингента обучающихся, в течение срока обучения. Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся. Участвует в разработке и реализации общеобразовательных программ. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. Наличие справки о наличии(отсутствии) судимости, педагогическое образование

... интересный опыт инновационной и экспериментальной деятельности в учреждениях дополнительного образования детей; оказывает методическую помощь педагогам ОДШИ в организации инновационной, экспериментальной работы. 3.11.Раз в 3 года проходит курсы повышения...

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

... явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщать об этом дежурному педагогу...

... Оценивать уровень компетентности тренерско-преподавательского состава, подчиненных, владеть способами и приемами повышения компетентности подчиненных, тренеров-преподавателей, педагогов по образовательному процессу...

Исполняет должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией. ответственность

- набирает детей на обучение по дополнительной общеразвивающей программе - осуществляет дополнительное образование обучающихся, развивает их разнообразную творческую деятельность - обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы исходя из психофизиологической целесообразности - участвует в разработке и реализации образовательных программ, несет ответственность за качество их выполнения - составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение - организует участие обучающихся в массовых мероприятиях - участвует в деятельности методических объединений - повышает свою профессиональную квалификацию Порядочность, высокая ответственность и моральная устойчивость, честность, способность к сопереживанию, коммуникабельность, аккуратность, организованность, чувство такта, сдержанность,

... ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями...

оказание психологической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья наличие справки об отсутствии судимости

... учреждений воспитанниками на новый учебный год; - организует районные семинары и совещания для руководителей и педагогов дошкольных образовательных учреждений района; - содействует развитию эффективных форм работы с семьей. Участвует в организации...