Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Добросовестное и качественное выполнение своих должностных обязанностей.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Добросовестное и качественное выполнение своих должностных обязанностей.

добросовестное исполнение должностных обязанностей, коммуникабельность добросовестное исполнение должностных обязанностей, коммуникабельность

Помощь детям с проблемами речи,добросовестное исполнение должностных обязанностей, коммуникабельность добросовестное исполнение должностных обязанностей, коммуникабельность

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.Обеспечивать уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС ООО.Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, современных информационных технологий и методик обучения.Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с ООП ООО.Осуществлять поддержку и сопровождение личностного развития учащихся. добросовестное исполнение должностных обязанностей, коммуникабельность

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Составлять тематический план работы по предмету и рабочий план на каждый урок. Добросовестное и качественное выполнение своих должностных обязанностей.

Осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. Осуществление обследования воспитанников ДОУ, определение структуры и степени выраженности нарушения речи, имеющегося у них. Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников дошкольного образовательного учреждения. Проведение групповой и индивидуальной НОД по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций воспитанников. законодательство о правах ребенка, о правах инвалидов; законы и иные нормативно правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Федеральные государственные образовательные стандарты требования к адаптированным основным общеобразовательным программам, адаптированным образовательным программам; правила по охране труда; требования к безопасности образовательной среды для обучающихся с нарушениями речи; теории, закономерности, принципы построения и функционирования систем образования лиц с нарушениями речи, современные тенденции развития образования лиц с нарушениями речи, оказания им логопедической помощи; основы поликультурного образования, методы и технологии поликультурного обучения, особенности региональных, этнокультурных, языковых условий реализации адаптированных основных общеобразовательных программ; клинико-психолого-педагогические особенности разных категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья; структуру речевых нарушений, в том числе специфику нарушений речи у разных категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья; закономерности и этапы речевого развития, языковые нормы, варианты их нарушения; содержание и технологии проведения логопедических занятий; современные педагогические технологии реализации деятельностного, компетентностного, индивидуально-дифференцированного подходов с учетом возрастных и индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи; пути достижения и способы оценки результатов освоения образовательных программ и (или) программ логопедической помощи лицами с нарушениями речи; требования к оснащению и оборудованию учебных и логопедических кабинетов современными образовательными средствами, техническими средствами, дидактическими средствами, средствами логопедической помощи; нормы современного русского литературного языка; особенности семейного воспитания лиц с нарушениями речи.

Исправление дефектов речи. Отсутствие вредных привычек, дисциплинированность, профессионализм. Добросовестное и качественное выполнение своих должностных обязанностей.