1. Оказание помощи обучающимся в выполнении аттестационных работ разных типов, проведение их проверки и оценки. 2. Оказание психологической и педагогической поддержки обучающимся. 3. Проведение профессиональной ориентации и консультирование по вопросам выбора карьеры. 4. Оказание поддержки в дистационном образовании. 5. Проведение мероприятий по социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору. 1. Знание образовательных стандартов по соответствующим программам образования. 2. Владение возрастной и специальной педагогикой и психолгией. 3. Знание основ обучения взрослых. 4. Владение навыками методик по поиску и поддержанию талантов.

... пошаговый контроль выполнения соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов Работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике математической культуры...

... соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов Владеть основными математическими компьютерными инструментами: визуализации данных, зависимостей, отношений, процессов, геометрических...

Педагогическое сопровождение реализации учащимися, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. Организация образовательной среды для реализации учащимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. Организационно-методическое обеспечение реализации учащимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Поддержка и сопровождение ученика на протяжении всего процесса обучения, помощь в адаптации к новой среде и преодолении трудностей. Работа с другими специалистами (преподавателями, психологами, социальными работниками) для обеспечения комплексного подхода к обучению и поддержке ученика. Соблюдение этических норм и принципов конфиденциальности в работе с учениками и их семьями. Навыки межличностного общения и коммуникации. Способность к эмпатии и пониманию. Умение работать в команде и сотрудничать с другими специалистами. Знание методов и подходов к индивидуальному обучению.

... выполнения соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов Обеспечивать коммуникативную и учебную включенности всех учащихся в образовательный процесс (в частности, понимание формулировки...

Согласно должностной инструкции коммуникабельность, дисциплинированность

Сопровождение процесса формирования личности. Коммуникабельность,дисциплинированность, доброжелательность.

Выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем,затрудненй воспитанника с ограниченными возможностями здоровья, вовлечение реенка в образовательную деятельность Знать теоретические и методические основы тьюторской деятельности

Сопровождение детей, учебно-воспитательный процесс Дисциплинированность, ответственность. знание ПК, наличие опыта работы

1. Организует персональное сопровождение обучающихся в образовательном пространстве предпрофильной подготовки и профильного обучения. 2. Организует взаимодействие обучающегося с учителями и другими педагогическими работниками для коррекции индивидуального учебного плана. коммуникабельность, дисциплинированность

Выявляет индивидуальные особенности, интересы,способности, проблемы,затруднения школьников в процессе образования

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

... школьникам определить образовательные цели и способы их достижения, сопровождая их во время обучения. Для работы тьютором важно обладать знаниями в психологии, педагогике и образовательной системе, а также развивать гибкие навыки: умение задавать вопросы...

... выполнения соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов Обеспечивать коммуникативную и учебную включенности всех учащихся в образовательный процесс (в частности, понимание формулировки...

Создание комфортных условий для нахождения ребенка в детском саду Активное взаимодействие с дефектологом, педагогом-психологом, учителем-логопедом, воспитателем, другими педагогами-специалистамиКоррекция нежелательного поведения ребенка Осуществление индивидуального обучения и развития воспитанника в соответствии с индивидуальной образовательной программойСоциализация включение ребенка в среду сверстников (участие в утренниках регулярной группы, совместные игры на прогулке, развлечения) Осуществление взаимодействия с родителями, включение родителей в процесс обучения Ведение документации, оценка результатов деятельности, отслеживание положительной динамики педагогический стаж не менее 3 лет

... выполнения соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов Обеспечивать коммуникативную и учебную включенности всех учащихся в образовательный процесс (в частности, понимание формулировки...

... Тьютор в рамках трудовой функции Педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов...

Выявляет индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы, затруднения школьников в процессе образования; осуществляет организацию участия обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; осуществляет педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; осуществляет подбор и адаптацию педагогических средств индивидуализации образовательного процесса в школе; осуществляет педагогическую поддержку рефлексии учащимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; участвует в реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. Ответственность

Помощник учителя в коррекционной школе образование педагогическое

1.Педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью,индивидуальных образовательных маршрутов, проектов 2. Организация образовательной среды для реализации обучающимися,включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальныхобразовательных маршрутов, проектов Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования Образование и педагогические науки Высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность

Организует процесс индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов. Совместно с обучающимся распределяет и оценивает имеющиеся у него ресурсы всех видов для реализации поставленных целей. Оказывает помощь обучающемуся в осознанном выборе стратегии образования, преодолении проблем и трудностей процесса самообразования. Организует взаимодействие обучающегося с преподавателями и другими педагогическими работниками для коррекции индивидуального учебного плана. Организует взаимодействие с родителями, лицами, их заменяющими, по выявлению, формированию и развитию познавательных интересов обучающихся. Предоставляет установленную отчетность. Высшее образование или среднее профессиональное образование по направлению "Образование и педагогические науки" или высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации

-Организовывать процесс индивидуальной работы с воспитанниками по выявлению и развитию их позновательных интересов -Организовывать персональное сопровождение в образовательном пространстве -Сопровождать процесс формирования личности Опыт работы с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья приветствуется

... выполнения соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов Обеспечивать коммуникативную и учебную включенности всех учащихся в образовательный процесс (в частности, понимание формулировки...

... Тьютор должен иметь высшее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика и стаж педагогической работы не менее 2...

... диплом тьютора...

... Осуществление связи с родителями (законными представителями), информирование их о достижениях подопечного, совет и консультативная помощь. Непосредственные должностные обязанности тьютора определяет руководство организации...

Осуществляет деятельность по воспитанию детей. Организует процесс индивидуальной работы с обучающимися при трудоустройстве обязательно наличие: - справка о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования по реабилитирующим основаниям, выданную в порядке и по форме, которые устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере внутренних дел, - справка о том, является или не является лицо подвергнутым административному наказанию за потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо новых потенциально опасных психоактивных веществ, которая выдана в порядке и по форме, которые устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере внутренних дел.

сопровождение обучающихся Коммуникабельность, дисципинированность

согласно должностной инструкции дисциплинированность,исполнительность

1. Организация процесса индивидуальной работы с обучающимися с ОВЗ. 2. Совместно с обучающимся с ОВЗ распределение и оценивание имеющиеся у него ресурсы (возможности, способности, потребности) всех видов для реализации поставленных целей. 3. Оказание помощи обучающемуся с ОВЗ в осознанном выбора стратегии образования, преодолении проблем и трудностей процесса образования. 4. Организация взаимодействия обучающегося с ОВЗ с учителями и другими педагогическими работниками для коррекции индивидуального учебного плана (индивидуальных образовательных маршрутов), содействует в мобилизации его потенциала. 5. Организация взаимодействия с родителями, лицами, их заменяющими, по выявлению, формированию и развитию познавательных интересов обучающихся с ОВЗ, составлению, корректировке индивидуальных учебных (образовательных) планов обучающихся, анализирует и обсуждает с ними ход и результаты реализации этих планов. 6. Организация индивидуальных и групповых консультации для обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам устранения учебных трудностей, коррекции индивидуальных потребностей, развития и реализации способностей и возможностей, используя различные технологии и способы коммуникации с обучающимся. 1. Ответственность, тактичность, коммуникабельность, целеустремленность. 2. Привествуется дефектологическое образование.