... Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости...

... Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости...

Непосредственно оказывает психологическую помощь проживающим в филиале учреждения получателям социальных услуг. 2. По направлению врача проводит психодиагностические исследования и диагностические наблюдения за получателям социальных услуг. 3. Проводит работу по организации позитивной социотерапевтической среды в филиале учреждения. 4. Осуществляет диагностику и адаптацию вновь поступающих клиентов, готовность их к обучению и труду, выбор соответствующий уровню психологического развития личности, типа коррекционной программы. 5. Совместно с лечащим врачом разрабатывает развивающие и психокоррекционные программы с учетом индивидуальных, половых и возрастных факторов. 6. Формирует мотивацию получателям социальных услуг на проживание, лечение, труд с учетом их ценностных установок, способностей, ситуационных возможностей и актуальных планов. вежливость, гибкость в общении, доброжелательность,коммуникабельность, отзывчивость,умение работать в коллективе

Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов.

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Теория и методика преподавания математики

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Теория и методика преподавания русского языка

Осуществлять профессиональную деятельность; Плантровать и проводить учебные занятия с воспитанниками с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов. коммуникабельность

... Педагог- организатор ОБЗР 0,25 ставки. Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой. Организация кружков...

Осуществляет прием граждан, нуждающихся в экстренной психологической помощи; оказывает экстренную консультативную, индивидуальную психологическую помощь, в том числе по телефону; проводит различные виды индивидуального, группового психологического консультирования в соответствии с возрастом, полом и особенностями жизненной ситуации граждан; проводит различные виды индивидуального, группового психологического консультирования в соответствии с возрастом, полом и особенностями жизненной ситуации граждан; проводит диагностику личности граждан: анализ поведения, тестирование для определения оптимального варианта психологической помощи и др. высшее образование по профилю профессиональной деятельности.

Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей. Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты). Возможно совмещение должности учитель логопед и учитель- дефектолог Современные теории, направления и практики коррекционно-развивающей работы Современные техники и приемы коррекционно-развивающей работы и психологической помощи Закономерности развития различных категорий обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями Стандартные методы и технологии, позволяющие решать коррекционно-развивающие задачи, в том числе во взаимодействии с другими специалистами Закономерности групповой динамики, методы, приемы проведения групповой коррекционно-развивающей работы Способы и методы оценки эффективности и совершенствования коррекционно-развивающей работы Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Контролировать ход психического развития обучающихся на различных уровнях образования различных типов образовательных организаций Разрабатывать программы коррекционно-развивающей работы Применять стандартные методы и приемы наблюдения за нормальным и отклоняющимся психическим и физиологическим развитием детей и обучающихся Проводить коррекционно-развивающие занятия с обучающимися Оценивать эффективность коррекционно-развивающей работы в соответствии с выделенными критериями