3.1. В рамках трудовой функции, предусмотренной п. 2.1 настоящей должностной инструкции, дворник выполняет следующие должностные обязанности: 3.1.1. Подготовка оборудования, инвентаря, химических средств, средств индивидуальной защиты и расходных материалов для выполнения работ. 3.1.2. Сбор и удаление мелких бытовых отходов и листьев с газонов, клумб и детских площадок на пришкольной территории. 3.1.3. Полив водой клумб, газонов и зеленых насаждений, находящихся на пришкольной территории. 3.1.4. Обрезка вручную деревьев и декоративных кустарников, находящихся на пришкольной территории. 3.1.5. Удаление загрязнений с малых архитектурных форм и элементов детских площадок, находящихся на пришкольной территории. 3.1.6. Очистка от мусора установленных на пришкольной территории урн и мусоросборников по мере их наполнения. 3.1.7. Сбор, транспортировка и загрузка собранного мусора в контейнеры-накопители. 3.1.8. Очистка и дезинфекция установленных на пришкольной территории урн и мусоросборников по мере их загрязнения. 3.2. В рамках трудовой функции, предусмотренной п. 2.2 настоящей должностной инструкции, дворник выполняет следующие должностные обязанности: 3.2.1. Подготовка уборочного оборудования и инвентаря к работе в летний период. 3.2.2. Влажная уборка внутридворовых проездов, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок, парковок от пыли, мелкого бытового мусора и листьев. 3.2.3. Сбор, транспортировка и загрузка смёта в мусорные контейнеры. 3.2.4. Осмотр и очистка дождеприемных решёток для обеспечения их работоспособности. 3.2.5. Очистка водоотводных каналов и лотков для стока воды в люки и приёмные колодцы. 3.3. В рамках трудовой функции, предусмотренной п. 2.3 настоящей должностной инструкции, дворник выполняет следующие должностные обязанности: 3.3.1. Подготовка уборочного оборудования, инвентаря, средств индивидуальной защиты и расходных материалов к работе в зимний период. 3.3.2. Расчистка от снега тротуаров и проходов для движения пешеходов на пришкольной территории. 3.3.3. Скалывание наледи с тротуаров, внутридворовых проездов, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок, парковок. 3.3.4. Удаление и складирование снега и сколотого льда в специально отведенном месте. 3.3.5. Посыпка тротуаров и отмосток противогололедными материалами, внутридворовых проездов, хозяйственных и контейнерных площадок, парковок противогололедными реагентами. 3.3.6. Очистка от снега и наледи крышек канализационных, пожарных и газовых колодцев. 3.3.7. Погрузка снега и сколотого льда в автотранспортные средства для удаления с пришкольной территории. Высокая работоспособность, порядочность, ответственность.

... в соответствии с возрастными нормами их развития; - этические нормы организации и проведения консультативной работы в школе; - современные теории, направления и практики коррекционно-развивающей работы; - закономерности развития различных категорий детей...

... правила безопасного пользования дезинфицирующими средствами; - санитарные и противопожарные правила, требования охраны труда; - правила внутреннего трудового распорядка школы; - инструкцию по охране труда; - Устав и другие локальные акты...

разрабатывать и проводить мероприятия по предупреждению дорожно-транспортных происшествий и контролировать их выполнение; анализировать причины возникновения дорожно-транспортных происшествий и нарушений Правил дорожного движения, совершенных водителями юридического лица или индивидуального предпринимателя, в установленном порядке готовить отчеты о дорожно-транспортных происшествиях и принятых мерах по их предупреждению; осуществлять сверку данных о дорожно-транспортных происшествиях, в которых участвовал подвижной состав предприятия, с данными Государственной инспекции по безопасности дорожного движения МВД России; разрабатывать или участвовать в разработке проектов локальных нормативных актов юридического лица или индивидуального предпринимателя по вопросам обеспечения безопасности дорожного движения, в том числе при перевозке крупногабаритных, тяжеловесных и опасных грузов; организовывать и проводить агитационно-массовую работу по безопасности дорожного движения в коллективе; информировать водительский состав, инженерно-технических работников, органы управления юридического лица, индивидуального предпринимателя о состоянии аварийности, причинах и обстоятельствах дорожно-транспортных происшествий; устанавливать причины и обстоятельства возникновения дорожно-транспортных происшествий, выявлять нарушения установленных требований по обеспечению безопасности дорожного движения; контролировать допуск водителей к управлению только теми категориями транспортных средств, право управления которыми предоставлено им в соответствии с водительскими удостоверениями; контролировать прохождение водителями обязательных медицинских осмотров; организовывать проведение инструктажа водителей об особенностях эксплуатации транспортных средств в различных дорожных и климатических условиях; контролировать соблюдение водителями режима труда и отдыха водителей; организовывать стажировку водителей и работу водителей-наставников; организовывать работу кабинета (класса) безопасности дорожного движения по плану, утвержденному юридическим лицом. наличие диплома о высшем образовании по направлению подготовки, входящем в укрупненную группу 23.00.00 "Техника и технологии наземного транспорта", и прошедшему в установленном порядке аттестацию на право занимать соответствующую должность;

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие учебные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки классах, обеспечивает во время занятий надлежащий порядок и дисциплину, проверяет тетради, проводит дополнительные занятия с учениками, взаимодействует с родителями Прививки согласно национального календаря прививок, медицинская книжка. Справка об отсутствии судимости. Высшее педагогическое образование или среднее - профессиональное. Исполнение должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией. Пользователь ПК

На основе анализа математических моделей и алгоритмов решения экономических и других задач разрабатывает программы, обеспечивающие возможность выполнения алгоритма и соответственно поставленной задачи средствами вычислительной техники, проводит их тестирование и отладку. Разрабатывает технологию решения задачи по всем этапам обработки информации. Осуществляет выбор языка программирования для описания алгоритмов и структур данных. Определяет информацию, подлежащую обработке средствами вычислительной техники, ее объемы, структуру, макеты и схемы ввода, обработки, хранения и вывода, методы ее контроля. Выполняет работу по подготовке программ к отладке и проводит отладку. Определяет объем и содержание данных контрольных примеров, обеспечивающих наиболее полную проверку соответствия программ их функциональному назначению. Осуществляет запуск отлаженных программ и ввод исходных данных, определяемых условиями поставленных задач. высшее профессиональное (техническое или инженерно-экономическое) образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное (техническое или инженерно-экономическое) образование и стаж работы в должности техника I категории не менее 3 лет либо других должностях, замещаемых специалистами со средним профессиональным образованием, не менее 5 лет.

должностные обязанности учителя математики высшее образование

должностные обязанности учителя информатики высшее педагогическое образование

выполнение функции учителя начальных классов педагогическое образование

Уборка мусора на закреплённой территории. Поддержание закреплённой территории в чистоте в течение рабочего дня. Своевременная очистка от снега и льда пешеходных дорожек, подъездных путей на закреплённой территории, посыпание их песком. Содержание фасада здания в чистоте и порядке. - дисциплинированность - пунктуальность - исполнительность

- уборка служебных помещений - ответственность - дисциплинированность

Организация методической работы учреждения, разработка методических и информационных материалов и т.д. Наличие диплома об высшем педагогическом образовании

... для этого соответствующими средствами ухода за теми или иными поверхностями. Строго выполнять все распоряжения директора школы и заместителя директора по АХЧ. Обеспечивать своевременную подачу автотранспорта...

В соответствии с должностной инструкцией педагогическое образование

деятельность направленная на сохранение психического и социального благополучия обучающихся. коммуникабельность, дисциплиннированость, наличие опыта

- Знать и владеть реабилитационными методиками ЛФК по профилю:неврологии, кардиологии, пульмонологии, ревматологии, хирургического профиля, травматологии и ортопедии Выполнять мероприятия ЛФК при реализации индивидуального плана медицинской реабилитации Применять методики лечебной физкультуры при реализации ИПМР Дисциплинированность. Ответственность.

... правила безопасного пользования дезинфицирующими средствами; - санитарные и противопожарные правила, требования охраны труда; - правила внутреннего трудового распорядка школы; - инструкцию по охране труда; - Устав и другие локальные акты...

... в соответствии с возрастными нормами их развития; - этические нормы организации и проведения консультативной работы в школе; - современные теории, направления и практики коррекционно-развивающей работы; - закономерности развития различных категорий детей...

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Выявление речевых нарушений и их причин. Подбор методов исправления. Устранение дефекта или уменьшение его проявлений. Постановка произношения звуков и связной речи. Работа в группах и индивидуальная. Наблюдение за состоянием школьника. Документирование индивидуальной работы с учащимися. Анализ результатов коррекции и оценка; консультация родителей по постановке правильной речи и т.д. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с педагогическими работниками, посещает занятия.

Сбор мусора и отнесение его в установленное место. Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях. Осуществление уборки служебных помещений образовательного учреждения, коридоров, лестниц, санузлов. Удаление пыли, мытье стен, полов, окон, дверных блоков. Чистка и дезинфекция унитазов, раковин и другого санитарно-технического оборудования. Очистка урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами. Чистоплотнось, ответственность, дружелюбность.

- уборка служебных помещений - ответственность - дисциплинированность

- Обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. - Проведение учебных занятий. - Планирование и осуществление учебного процесса. - Обеспечение достижения и подтверждения обучающимися уровней образования. - Оценка эффективности и результатов обучения. - Контроль и оценка в образовательном процессе. организационные навыки; коммуникабельность; ответственность.

... успеваемости и посещаемости учащихся на уроках технологии, выставлять текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдавать администрации школы необходимые отчётные данные...

проводит групповые и индивидуальные консультации для педагогов дополнительного образования по разработке образовательных программ, оценочных средств, циклов занятий, досуговых мероприятий и других методических материалов; контролирует и оценивает качество программно-методической документации; организует экспертизу (рецензирование) и подготовку к утверждению программно-методической документации; организует под руководством уполномоченного руководителя организации, осуществляющей образовательную деятельность, методической работы, в том числе деятельности методических объединений (кафедр) или иных аналогичных структур, обмен и распространение позитивного опыта профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования. наличие справки об отсутствии судимости

Согласно должностной инструкции Образование в области искусства

согласно должностной инструкции отсутствуют

согласно должностной инструкции 1 ставка фортепиано, 2 ставки народные инструменты

... Методист выполняет следующие должностные обязанности: 3.1.Организует методическую работу в ОДШИ. 3.2.Анализирует состояние учебно-методической и воспитательной работы в ОДШИ и...

... На должность секретаря директора школы принимается лицо: - программе подготовки специалистов среднего звена, дополнительное имеющее высшее образование бакалавриат или среднее профессиональное...