... кандидат должен иметь высшее или среднее профессиональное образование (культуры и искусства, педагогическое, техническое, спортивное) без предъявления требований к стажу работы...

обеспечение исправного состояния, безаварийной и надёжной работы систем отопления, водоснабжения, канализации и водостоков, правильная их эксплуатация, своевременный качественный ремонт; изучение условий работы систем, выявление причин преждевременного износа, принятие мер по их предупреждению и устранению; участие в составлении заявок на материалы, запасные части, инструмент и обеспечение их экономного и рационального расходования; осмотр домовых санитарно-технических систем и оборудования для выявления неисправностей, текущее техническое обслуживание систем водоснабжения, отопления и горячего водоснабжения, системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов. Образование не ниже среднего специального. Опыт работы в аналогичной сфере

... Проводит сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования, механизмов. Устраняет повреждения и неисправности по заявкам работников школы. 2 раза в год проводит очистку светильников от пыли и грязи в кабинетах и коридорах...

- Участие в формировании документации для процедуры признания граждан нуждающимися в социальном обслуживании, подготовка статистических и информационных материалов для анализа деятельности отделений учреждения, мониторинг удовлетворенности получателей социальных услуг качеством социального обслуживания, анализ результатов опроса и анкетирования, подготовка отчетов по данным результатам, обобщения опыта, разработка и распространение методических и информационных материалов по актуальным вопросам социального обслуживания населения, наглядных материалов, оказание методической помощи специалистам по социальной работе специалистам отделений учреждения в обобщении и внедрении перспективных форм социального обслуживания населения и методов работы и т.д. Ответсвенность

уборка кабинетов, коридоров, лестничных маршей и площадок, мытьё окон, дверей, панелей, полов; снятие пыли с офисной мебели и оборудования, уход за комнатными цветами, выполнение других обязанностей в соответствии с должностной инструкцией ответственность, исполнительность, трудолюбие

... уборка территории общеобразовательного учреждения, уборка тротуаров и участков, прилегающих к школе, уход за зелеными насаждениями, выполнение других обязанностей в соответствии с должностной инструкцией...

... уборка территории общеобразовательного учреждения, уборка тротуаров и участков, прилегающих к школе, уход за зелеными насаждениями, выполнение других обязанностей в соответствии с должностной инструкцией...

уборка кабинетов, коридоров, лестничных маршей и площадок, мытьё окон, дверей, панелей, полов; снятие пыли с офисной мебели и оборудования, уход за комнатными цветами, выполнение других обязанностей в соответствии с должностной инструкцией ответственность, исполнительность, трудолюбие

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС к преподаванию предмета. Ответственность, старательность, дисциплинированность, инициативность. Наличие справки об отсутствии судимости.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС к преподаванию предмета. Ответственность, старательность, дисциплинированность, инициативность. Наличие справки об отсутствии судимости.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС к преподаванию предмета. Ответственность, дисциплинированность, умение организовать учебный процесс.

Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС к преподаванию предмета. Ответственность, старательность, дисциплинированность, инициативность

Осуществлять комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях и по месту жительства обучающихся. Ответственность,комуникабельность,

Организация воспитательного процесса во внешкольной деятельности, руководство им и контроль развития этого процесса с учетом специфики требований ФГОС. Ответственность, старательность, дисциплинированность, инициативность

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС к преподаванию предмета. Ответственность, старательность, дисциплинированность, инициативность. Наличие справки об отсутствии судимости.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС к преподаванию предмета. Ответственность, старательность, дисциплинированность, инициативность. Наличие справки об отсутствии судимости.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений Теория и методика преподавания математики Специальные подходы и источники информации для обучения математике детей, для которых русский язык не является родным и ограниченно используется в семье и ближайшем окружении Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся Анализировать предлагаемое обучающимся рассуждение с результатом: подтверждение его правильности или нахождение ошибки и анализ причин ее возникновения; помощь обучающимся в самостоятельной локализации ошибки, ее исправлении; оказание помощи в улучшении (обобщении, сокращении, более ясном изложении) рассуждения Формировать у обучающихся убеждение в абсолютности математической истины и математического доказательства. Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад (включая новые задачи регионального этапа всероссийской олимпиады) Совместно с обучающимися применять методы и приемы понимания математического текста. Совместно с обучающимися проводить анализ учебных и жизненных ситуаций, в которых можно применить математический аппарат и математические инструменты Совместно с обучающимися создавать и использовать наглядные представления математических объектов и процессов Проводить различия между точным и (или) приближенным математическим доказательством, в частности, компьютерной оценкой, приближенным измерением, вычислением и др. Владеть основными математическими компьютерными инструментами Использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области математики и знакомить с ними обучающихся Обеспечивать помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал Обеспечивать коммуникативную и учебную включенности всех учащихся в образовательный процесс Работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике математической культуры

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Организует текущее и перспективное планирование деятельности образовательного учреждения. Координирует работу преподавателей, а также разработку учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности образовательного учреждения. Обеспечивает использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий, в том числе дистанционных. Осуществляет контроль за качеством образовательного (учебно-воспитательного) процесса, объективностью оценки результатов образовательной деятельности обучающихся, работой кружков и факультативов, обеспечением уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований. Организует просветительскую работу для родителей (лиц, их заменяющих). Организует воспитательную, культурно-массовую, внеклассную работу. Высшее профессиональное образование по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление", "Менеджмент", "Управление персоналом" и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Ведет необходимую документацию. Коммуникабельность

Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает учебную программу по предмету, оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету. Коммуникабельность

Санитарная обработка рекреации 1-го этажа, административных помещений и спорт.зала. -Отсутствие вредных привычек -Наличие справки об отсутствии судимости

... очищает урны от мусора и периодически промывает и дезинфицирует их, не допускает скопление и сжигание мусора на территории школы, в том числе в мусоросборниках, подносит необходимые для уборки материалы и инвентарь (уборочный инвентарь,поливочные шланги...

... лечение, оформлять санаторно-курортную карту. Организовывать и проводить мероприятия по санитарно-гигиеническому просвещению (школы для больных с социально значимыми неинфекционными заболеваниями и лиц с высоким риском их возникновения). Проводить...

... процесс обучения и воспитания учеников младшей возрастной группы в основоной общеобразовательной школе. Он занимается ведением уроков согласно учебной программы, ФГОС, проводит занятия, ведет воспитательный процесс, организует внеклассную...

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Способствует формированию общей культуры личности, социализации и пр коммуникабельность, дисциплинированность, владение компьютером

... подготовки занимающихся.3.Организационно-методическое сопровождение профессиональной подготовки тренеров, тренеров-преподавателей, специалистов физкультурно-спортивных организаций, инструкторов по спорту, волонтеров в области физической культуры и спорта...

Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает учебную программу по предмету, оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету. коммуникабельность, владение программа

... подчинение директору школы и заместителям по учебной работе, контроль за рпоцессом преподавания,подчинение локальным и нормативным актам и приказам, качественное ведение...

Основными трудовыми функциями учителя являются: - Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации: - Общепедагогическая функция. Обучение. - Воспитательная деятельность. - Развивающая деятельность. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: - Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования. - Предметное обучение. Любовь к детям, стрессоустойчивость, отсутствие вредных привычек, отсутствие судимости, наличие справки ( свежей) об отсутствии судимости Образование: Высшее Специальность по образованию: Образование и педагогика