Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья

Выполнять работы по формированию, ведению и хранению базы данных экономической информации, вносить изменения в справочную и нормативную информацию, используемую при обработке данных. Вносить предложения и принимать участие в разработке нормативных актов, программ, положений, регламентов по учреждению. Подготавливать необходимые экономические расчеты, обоснования. Планировать, выполнять работы по бюджетированию, формировать информацию по фактическим показателям доходов и расходов, проводить анализ и составлять плановые и фактические сметы расходов по учреждению. Формировать ежегодный план закупок товаров, работ, услуг для нужд учреждения по 223-ФЗ и в последующем размещать на общероссийском официальном сайте планы закупки товаров (работ, услуг). Контролировать сроки проведения закупок товаров, работ, услуг в соответствии с ежегодным планом. Проверять и анализировать заявки, поступающие от участников размещения заказа по количественным и качественным показателям. В случае необходимости выходить с предложением к председателю единой комиссии о привлечении экспертов. Работать в различных программах учреждения, анализировать информацию, необходимую для экономических расчетов, вносить экономические показатели. Выполнять иные поручения старшего экономиста.

... образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка...

1. финансовое обеспечение деятельности образовательных организаций

2. заключение договоров субсидирования

3. регистрация в программе АЦК-финансы

4. контроль

... Разработка проектной и рабочей документации по разделам систем электроснабжения, электроосвещения жилых домов, общественных зданий, детских садов и школ...

... Разработка проектной и рабочей документации по разделам систем электроснабжения, электроосвещения жилых домов, общественных зданий, детских садов и школ...

... проводит по назначению врача лечебный, сегментарный, точечный, спортивный, гигиенический массаж; ведет медицинскую документацию; соблюдение санитарно-гигиенических требований...

... 1.Психолого-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса в школе. 2. Профилактика возникновения социальной дезадаптации. 3. Оказание психологической, коррекционной помощи обучающимся и другим участникам образовательного процесса...

Уборка холлов, вестибюлей, коридоров, лестничных клеток служебных и других помещений. Удаление пыли с мебели, ковровых изделий, подметание и мытье вручную стен, полов, лестниц, окон. Удаление пыли, влажная протирка стен, дверей, подоконников, перил, лестниц. Наличие справки о несудимости

Убирать выделенные за ним служебные помещения . 3.2. удалять пыль, подметать и мыть вручную стены, полы, оконные рамы и стекла, мебель. 3.3. Очищать урны от бумаги и промывать их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и складирует его в установленном месте. Вакансия для подросков от 14 лет.

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью Учебная нагрузка 29 часов в неделю Высшее математическое образование или высшее педагогическое образование с дополнительным профилем по математике или высшее образование и профпереподготовка на учителя математики

... или Высшее образование или среднее профессиональное образование непрофильное и профпереподготовка на социального педагога Желателен опыт работы в школе...

Участвует в разработке и реализации образовательных программ по одному или нескольким учебным предметам естественно-научной и технологической направленностей (БИОЛОГИЯ, ХИМИЯ). Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. Проводит учебные занятия в соответствии со своей образовательной программой, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, развивает разнообразную творческую деятельность обучающихся. Выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей, мотивирует их дальнейшее обучение в зависимости от их познавательных интересов, способностей. Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, включает в учебный процесс проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой. Анализирует достижения обучающихся, оценивает эффективность обучения. Оказывает особую поддержку одаренным и талантливым обучающимся, а также обучающимся, имеющим отклонения в развитии. Образование: 1) высшее или среднее профессиональное педагогическое со специализацией по одной из областей БИОЛОГИЯ, ХИМИЯ, или 2) высшее или среднее профессиональное в одной из указанных областей, в том числе СТУДЕНТЫ ВУЗов 3 курса и старше.

... или Высшее образование или среднее профессиональное образование непрофильное и профпереподготовка на социального педагога Желателен опыт работы в школе...

Вести статистический учет и подготовку статистической информации о деятельности медицинской организации; Вести учет пациентов медицинской организации, застрахованных по ОМС; Вести персонифицированные регистры пациентов с различными заболеваниями и льготных категорий граждан; Проводить анализ показателей, характеризующих деятельность медицинской организации, и показателей, характеризующих состояние здоровья населения; Разрабатывать локальные нормативные акты. Высшее образование "Лечебное дело", "Педиатрия", "Медико-профилактическое дело", "Стоматология" и подготовка в интернатуре/ординатуре по специальности "Организация здравоохранения и общественное здоровье" или профессиональная переподготовка по специальности "Организация здравоохранения и общественное здоровье"

Осуществление перевозки пассажиров к месту назначения, соблюдая правила вождения. Осуществление перевозки приобретаемых малогабаритных грузов (печатная продукция, наградная продукция, канцтовары, хоз.товары и др.) в сопровождении с сотрудником учреждения. Курьерская работа по доставке в организации документации учреждения наличие категории Д - имеющие непрерывный стаж работы в качестве водителя транспортного средства категории "D" не менее года из последних двух лет на дату начала организованной перевозки группы детей; - и не привлекавшиеся в течение одного года до начала организованной перевозки группы детей к административной ответственности в виде лишения права управления транспортным средством или административного ареста за административные правонарушения в области дорожного движения

Обучение детей по адаптивным программам коммуникабельность, дисциплинированность, знание ПК, ответственность, уменение работать в коллективе

Сопровождение детей, учебно-воспитательный процесс Дисциплинированность, ответственность. знание ПК, наличие опыта работы

уборка в кухонных помещениях, мойка посуды, подготовка ингредиентов; подготовка кухонь, зон приготовления пищи; оказание помощи поварам в приготовлении еды посредством мытья, чистки, измельчения, нарезки, измерения и смешивания ингредиентов; мытье посуды и кухонной утвари и их уборка; подготовка, приготовление, поджаривание и подогрев простых блюд ответственность, коммуникабельность, умение работать в команде, качественное и быстрое выполнение обязанностей, дисциплинированность.

сервировка и уборка со столов; мойка посуды; подготовка зон обслуживания; подача приготовленных блюд; оказание помощи поварам в приготовлении и раздаче блюд дисциплинированность, коммуникабельность, ответственность, качественное и быстрое исполнение обязанностей

приём, анализ и контроль табелей учёта рабочего времени и их счётная обработка; приём и контроль за правильностью оформления листков временной нетрудоспособности и других документов, подтверждающих право на отсутствие сотрудника на работе, подготовка их к счётной обработке; начисление оплаты труда сотрудникам организации, контроль за расходованием фонда оплаты труда; начисление и перечисление налогов и страховых взносов; отчисление средств на материальное стимулирование сотрудников организации; отражение на счетах бухгалтерского учёта операции по учёту зарплаты и других выплат сотрудникам организации, налогов, взносов с них; подготовка отчётности по налогам и взносам с суммы выплат сотрудникам в установленные сроки; контроль за сохранностью бухгалтерских документов. владение программами по ведению бухучета (1С: ЗУП, Парус, Скиф и т.д.); коммуникабельность, дисциплинированность, стрессоустойчивость.

Участвует в разработке и реализации образовательных программ по одному или нескольким учебным предметам естественно-научной и технологической направленностей (ТЕХНОЛОГИЯ, РОБОТОТЕХНИКА). Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. Проводит учебные занятия в соответствии со своей образовательной программой, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, развивает разнообразную творческую деятельность обучающихся. Выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей, мотивирует их дальнейшее обучение в зависимости от их познавательных интересов, способностей. Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, включает в учебный процесс проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой. Анализирует достижения обучающихся, оценивает эффективность обучения. Оказывает особую поддержку одаренным и талантливым обучающимся, а также обучающимся, имеющим отклонения в развитии. Образование: 1) высшее или среднее профессиональное педагогическое со специализацией по одной из областей ТЕХНОЛОГИЯ, РОБОТОТЕХНИКА, или 2) высшее или среднее профессиональное в одной из указанных областей, в том числе СТУДЕНТЫ ВУЗов 3 курса и старше.

- осуществлять копировальные работы; - осуществлять помощь в наборе различных текстов, таблиц, презентаций на компьютере, с соблюдением правил орфографии и пунктуации; - выполнять набор информационных материалов в электронном виде (статьи, брошюры, раздаточный материал); распечатывать и систематизировать нужные документы. - осуществлять копировальные работы; - осуществлять помощь в наборе различных текстов, таблиц, презентаций на компьютере, с соблюдением правил орфографии и пунктуации; - выполнять набор информационных материалов в электронном виде (статьи, брошюры, раздаточный материал); распечатывать и систематизировать нужные документы.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы.Планирование и проведение учебных занятий.Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению.Формирование мотивации к обучению.Объективная оценка знаний обучающихся.Регулирование поведения обучающихся.Проектирование и реализация воспитательных программ.Освоение и применение психолого-педагогических технологий.Оказание адресной помощи обучающимся Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей преподаваемому предмету. Без предъявления требований к стажу работы. Наличие личной медицинской книжки. Отсутствие противопоказаний по состоянию здоровья для работы в образовательном учреждении. Наличие справки о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования.

... соревнований по курируемым видам спорта; проводит организационно мероприятия по подготовке мест проведения спортивных соревнований и тренировочных сборов спортивной сборной команды по курируемым видам спорта; осуществляет анализ подготовки спортсменов...

- Обработка и анализ информации о ценах на товары, работы, услуги; - подготовка и направление запросов ценовых предложений поставщикам товаров, работ, услуг; - формирование проекта договора в части сроков поставки, оказания усдуг, выполнения работ, порядка расчетов; - организация на стадии планирования закупок консультаций с поставщиками в целях определения состоянеия конкурентной среды на соответствующих рынках товаров, работ, услуг; - разработка планов закупок и осуществление подготовки изменений для внесения в план закупок; - размещение в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (РМИС); - подготовка обоснования закупки при формировании плана закупок; - определение и обоснование начальной (максимальной) цены договора; - расчет лимитов по закупке коммунальных услуг с целью обоснования начальной (максимальной) цены договора; - подготовка заявок по совместным закупкам; - подготовка расчетов годового объема закупок, которые планируется осуществить; - подготовка годового отчета о закупке товаров, работ, услуг. Умение работать в программах АЦК-Госзаказ, ЕИС, ФГИС "Зерно", дисциплинированность, внимательность, дополнительное профессиональное обучение в сфере закупок

- производит систематический осмотр технического состояния закрепленных за ним объектов (зданий, сооружений, оборудования и механизмов). - выполняет текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и другого оборудования, механизмов, конструкций с выполнением слесарных работ. - поддерживает нормальную температуру в помещениях, соответствующий температурный режим согласно местным инструкциям по вопросам санитарии и содержания зданий. - производит уборку и поддерживает надлежащее санитарное состояние закрепленных за ним объектов и помещений. - производит сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений Дисциплинированность, коммуникабельность

... участвует в подготовке, проведении совещаний, семинаров с руководителями и специалистами физкультурно-спортивных организаций по курируемым вопросам; оказывает консультативно-методическое сопровождение участие специалистов ФКиС ТО во всероссийских конкурсах...

Обеспечение качественного бесперебойного режима работы инфокоммуникационной системы образовательного учреждения Наличие высшего профильного образования, опыт работы от 2 года

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

... Проводить занятия по истории и обществознанию в 5-11 классах по ФГОС; Заполнять журнал в МЭШ; Участвовать в образовательных активностях школы...

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Трудовое законодательство

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека