Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды коммуникабельность, дисциплинированность

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды коммуникабельность, дисциплинированность

Планирование и проведение учебных занятий Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

... Преподавание музыки...

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Коммуникабельность, дисциплинированность

... Педагогическое образование (учитель русского чзыка и литературы) Наличие медицинской книжки...

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся (воспитанников).2. Обследует обучающихся (воспитанников), определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта.3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся (воспитанников).4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования.Конвенцию о правах ребенка.Возрастную и специальную педагогику и психологию.Анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии.Методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии.

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся (воспитанников).2. Обследует обучающихся (воспитанников), определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта.3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся (воспитанников).4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования.Конвенцию о правах ребенка.Возрастную и специальную педагогику и психологию.Анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии.Методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии.

Преподавание предметов физика и информатика Дисциплинированность, коммуникабельность.

... занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. 5. Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки. 6. Консультирует педагогических работников и воспитателей по применению специальных...

... Учитель-логопед осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи воспитанников, препятствующих усвоению программы обучения...

Обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников.

... Обучение хореографии, музыке детей.Проведение мероприятий и праздников.Музыкальное и эстетическое воспитание детей дошкольного возраста...

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Педагогические закономерности организации образовательного процесса Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик