... письменный отчет о своей деятельности директору школы по окончании каждого учебного года; координировать работу администрации и учителей школы по вопросам использования новых информационных технологий; руководить работой по изучению, обобщению и внедрению...

Реализует образовательные программы, осуществляет обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию английского языка (иного языка), проводит уроки и другие дополнительные занятия только с утвержденным расписанием и в указанных помещениях. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования. Ответственность, дисциплинированность, мобильность, коммуникабильность. Умение быстро перестроиться, одаптироваться с поставленными задачами.

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ СОГЛАСНО ВНУТРЕННЕЙ ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИИ ОТСУТСТВИЕ СУДИМОСТИ, НАЛИЧИЕ САНИТАРНОЙ КНИЖКИ .

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ СОГЛАСНО ВНУТРЕННЕЙ ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИИ ОТСУТСТВИЕ СУДИМОСТИ, НАЛИЧИЕ САНИТАРНОЙ КНИЖКИ .

оСУЩЕСТВЛЯЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАПРАВЛЕННУЮ НА МАКСИМАЛЬНУЮ КОРЕКЦИЮ НЕДОСТАТКОВ В РАЗВИТИИ У ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ коммуникабельность, дисциплинированность, отсутствие ограничений на работу в сфере образования. Справка об отсутствии судимости.

- обследовать детей с целью определения особенностей речевой функции у ребенка; - комплектование групп для занятий; - индивидуальные и групповые занятия с детьми по речевым нарушениям; - разрабатывать рекомендации для педагогов, специалистов и родителей. дисциплинированность, ответственность.

... физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС начального и основного общего образования к преподаванию музыки. 2.2. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. 2.3. Координирует...

2.1. Осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. 2.2. Осуществление обследования воспитанников ДОУ, определение структуры и степени выраженности нарушения речи, имеющегося у них. 2.3. Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников дошкольного образовательного учреждения. 2.4. Проведение групповой и индивидуальной НОД по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций воспитанников. 2.5. Работа в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками детского сада, посещение НОД. 2.6. Консультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям. способность работать в режиме многозадачности; продвинутый пользователь Excel, Word; усидчивость, ответственность, внимательность; высокие аналитические способности; внимание к деталям; консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми и другим вопросам.

... Учитель - логопед ДОУ выполняет следующие обязанности: Осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников...

- Вести профессиональную деятельность непосредственную строго в рамках своей компетенции. - Способствовать созданию обстановки, в которой школьники будут чувствовать себя психологически комфортно и безопасно. Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся общеобразовательного учреждения во время коррекционно-образовательного процесса. - Обследовать учащихся школы, определять структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования и доводить их в допустимом объеме до сведения родителей, либо лиц, их заменяющих, и педагогов (с целью их ориентации в проблемах развития школьника). - Определять задачи, формы и методы необходимой коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу по определенной программе, которая включает максимальную коррекцию интеллектуальных и сенсорных нарушений, исправление нервно-психических отклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных нарушений, обусловленных первичным интеллектуальным или сенсорным дефектом; обеспечивать дальнейшую готовность и адаптацию учащихся к нормальному школьному обучению. - Направлять детей с отклонениями (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры. - Комплектовать группы детей, обладающих различной сенсорной и интеллектуальной патологией, для занятий с учетом их личного психофизического, сенсорного и интеллектуального развития. - Выступать посредником между учениками образовательного учреждения и всеми субъектами (администрацией, педагогическим коллективом, родителями) процесса сопровождения и коррекционно-воспитательного процесса, который проводится в школе. - Анализировать перспективные возможности школы в области осуществления проектов адаптации школьников в современном коррекционном пространстве. - Заниматься прогнозированием, планированием и организацией: - обеспечения проектов и коррекционных программ необходимыми ресурсами; Дефектологическое образование Медицинская книжка

осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; - обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы; - проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; - планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой Учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализовать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности; - обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов); - оценивать эффективность и результаты обучения по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности; - соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся; - осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся); Педагогическое образование Медицинская книжка

... письменный отчет о своей деятельности директору школы по окончании каждого учебного года; координировать работу администрации и учителе школы по вопросам использования новых информационных технологий; руководить работой по изучению, обобщению и внедрению...

Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей,Проходит периодические медицинские обследования, проходит необходимую вакцинацию.Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. Требования к квалификации: высшее профессиональное или среднее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное или среднее профессиональное и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы. стрессоустойчивость, эмоциональная уравновешенность; умение управлять собой, личная организованность; социальный интеллект (умение понимать поведение других людей); коммуникативные и организаторские способности; ораторские способности; широкая эрудиция; высокая общая культура; стремление к профессиональному самосовершенствованию; ответственность.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

1.Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии. 2.Осуществляет обследование обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития 3.Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся. 4.Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. дисциплинированность, наличие справки об отсутствии судимости

1.Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. дисциплинированность, наличие справки об отсутствии судимости

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. дисциплинированность, наличие справки об отсутствии судимости

1.Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающегося. 2.Организация внеклассной занятости обучающихся по предмету. 3.Ведение в установленном порядке учебной документации. 4.Своевременная сдача администрации необходимых отчетных данных. 5.Участие в педагогических советах, совещаниях при директоре. дисциплинированность, наличие справки об отсутствии судимости

1.Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. 2.Ведет в установленном порядке учебную документацию. 3.Участвует в работе педагогических советов, совещаний при директоре 4.В соответствии с графиком дежурства дежурит во время перемен между уроками. 5.Реализует образовательные программы дисциплинированность, наличие справки об отсутствии судимости

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. дисциплинированность, наличие справки об отсутствии судимости

преподавание английского языка высшее профессиональное или среднее - профессиональное по направлению "Образование и педагогика"

обучение учащихся предмету высшее педагогическое образование, высшее профессиональное или среднее профессиональное по направлению подготовки "Образование и педагогика", коммуникабельность, стрессоустойчивость

Должностные обязанности в соответствии с трудовым договором и должностной инструкцией. Прохождение мед.осмотра + гигиенический тест (сан.техн. минимум). Справка об отсуствии судимости.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей владение программами коммуникабельность, дисциплинированность

... комфорта и безопасности личности воспитанников, обеспечивает охрану их жизни и здоровья . 8. Взаимодействовать с воспитателями, учителями, родителями, специалистами социальной и иных служб. 9. Осуществлять контроль выполнения детьми домашнего задания...

... в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые...

... Учитель должен знать: - приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие...

1. Осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. 2. Осуществление обследования воспитанников ДОУ, определение структуры и степени выраженности нарушения речи, имеющегося у них. 3. Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников дошкольного образовательного учреждения. 4. Проведение групповой и индивидуальной НОД по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций воспитанников. 5. Работа в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками детского сада, посещение НОД 6. Консультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям. 7. Способствование формированию общей культуры личности, социализации воспитанников ДОУ. 8. Реализация образовательных программ с учетом требований ФГОС ДО. и т.д Ответственность, дисциплинированность

... В своей деятельности учитель музыки руководствуется Конституцией и Законами РФ, указами Президента Российской Федерации...

... Учитель профессионально-трудового обучения: осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета...