... преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями...

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью коммуникабельность, отсутствие вредных привычек, дисциплинированость

... Согласно Должностной инструкции педагога-психолога...

1.1.1. Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы; 1.1.2. Организация досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы; 1.1.3. Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания; 1.1.4. Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы; 1.1.5. Разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы. Диплом о среднем профессиональном или высшем образовании. Личные качества - коммуникабельность и дисциплинированность.

... наличие педагогического образования и по специальномсти педагог-логопед...

... высшее образование, специализация дефектология (олигофрено-педагог...

... образование педагог-психолог...

умение работать с детьми ОВЗ, знание ФАООП коммуникабельная, ответственная, любящая детей, умение работать с детьми ОВЗ, дисциплинированная, отзывчивая, владение ИКТ

... Согласно должностной инструкции педагога-психолога...

... обучающихся, воспитанников ведет активную пропаганду здорового образа жизни. Работает в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся, воспитанников. На основе...

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ: формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками с учётом их индивидуально-психологических особенностей; разработка программ развития, воспитания и социализации воспитанников, коррекционных программ с учётом требований санитарных правил и гигиенических нормативов; разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одарённых воспитанников; оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчёты). и др.

Работа согласно должностным инструкциям, разработанным на основе профессиональных стандартов (Постановление Правительства РФ от 22 января 2013 г. №23 "О Правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов") Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации без предъявления требований к стажу работы.

Работа согласно должностным инструкциям, разработанным на основе профессиональных стандартов (Постановление Правительства РФ от 22 января 2013 г. №23 "О Правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов") Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации без предъявления требований к стажу работы.