Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

1) Осуществляет выявление и учет граждан с ограниченными возможностями, а также семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями на территории Тарского муниципального района Омской области; 2) оказывает содействие инвалидам в реализации индивидуальных программ реабилитации в пределах компетенции; 3) проводит индивидуальные и групповые занятия по лечебной физкультуре по назначению врача; 4) разрабатывает комплексы лечебной и гигиенической гимнастики для проведения их в Учреждении и самостоятельных занятий; 5) обеспечивает контроль за состоянием больного на всех этапах проведения занятий по лечебной физкультуре; 6) проводит просветительскую работу среди клиентов и всего населения проживающего на территории Тарского муниципального района Омской области по широкому использованию средств и методов физической культуры в целях сохранения и укрепления здоровья, а также профилактику здорового образа жизни. коммуникабельность, дисциплинированность, доброжелательность, пунктуальность

... формы и методы педагогической работы по разрешению личных и социальных проблем детей - инвалидов, с семьей, школой, предупреждению отклоняющегося (девиантного) поведения; оказывает помощь в социализации детей - инвалидов, через стимулирование и организацию...

1.Проведение занятий по физической культуре согласно разработанному плану по утвержденным программам и методикам. 2. Проведение работы по овладению воспитанниками навыками и техникой выполнения физических упражнений, формированию их нравственно-волевых качеств. 1. Педагогическое образование 2. Ответственное отношение к работе, исполнительность 3. наличие справки об отсутствии судимости

... ролей. Актрису с профессиональным актерским образованием. Рост не выше 170 см., телосложение нормальное, спортивное. Желательно наличие вокальных, хореографических и пластических данных, владение музыкальными инструментами. Амплуа героиня, характерная...

Принимает участие в проведении медицинских осмотров детей, углубленных медицинских осмотрах воспитанников и профилактических осмотрах обучающихся, профилактических и лечебно-оздоровительных мероприятиях. Обеспечивает инфекционную безопасность (соблюдает правила санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима, асептики, правильно хранит, обрабатывает, стерилизует и использует изделия медицинского назначения). Планирует вакцинопрофилактику и осуществляет контроль за ее проведением. Оказывает неотложную доврачебную помощь при острых заболеваниях, несчастных случаях и различных видах катастроф с последующим вызовом врача к пациенту или направлением его в ближайшее лечебно-профилактическое учреждение; организует правильную транспортировку. В установленном порядке ведет медицинскую учетно-отчетную документацию и др. Коммуникабельность, дисциплинированность

Обеспечивает исправное состояние, безаварийную и надежную работу обслуживаемых систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков, правильную их эксплуатацию, своевременный качественный ремонт; Изучает условия работы данных систем, выявляет причины преждевременного износа, принимает меры по их предупреждению и устранению; Принимает участие в ликвидации неисправностей в работе систем, их ремонте, монтаже, регулировке и испытаниях, а именно осуществляет: - разборку, ремонт и сборку сложных деталей и узлов санитарно-технических систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков; - сортировку труб, фитингов, фасонных частей, арматуры и средств крепления; - комплектование сгонов муфтами и контргайками, болтов - гайками; - сверление или пробивку отверстий в конструкциях. - установку и заделку креплений под трубопроводы и приборы; - комплектование труб и фасонных частей стояков; - группировку и догруппировку чугунных радиаторов на месте ремонта; - соединение трубопроводов, отопительных панелей, санитарно-технических кабин и блоков; - крепление деталей и приборов; - смену участков трубопроводов из чугунных труб; - установку дефектных мест при испытании трубопроводов. Принимает участие в разработке мероприятий по повышению надежности, качества работы обслуживаемых систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков и пр. Дисциплинированность

Электромонтер следит за исправной, безаварийной работой и правильной эксплуатацией обслуживаемого оборудования. Своевременно производит: - наладку, ремонт и регулирование электрических участков технологического оборудования; - обслуживание, наладку и регулирование электронных приборов; - наладку, обслуживание сварочных аппаратов различных типов конструкции; - ремонт, монтаж и демонтаж кабельных линий; - проверку классов точности средств измерительной техники; - подготовку электрооборудования к сдаче в эксплуатацию Дисциплинированность

согласно должностной инструкции отсутствие судимостей, дисциплинированность, образование среднее профессиональное, годные к военной службе

... Опыт работы в начальной школе и детском саду, коммуникабельность, дисциплинированность, профессионализм...