... другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

... о действующих детских и молодежных организациях, объединениях, - организует наглядное оформление школы по тематике проводимой им работы, -создает в школе благоприятные условия, позволяющие обучающимся проявлять гражданскую и нравственную позицию...

... соответствующими средствами ухода за темиили иными поверхностями.3.18. Строго выполнять все распоряжения директора школы и механика. Обеспечиватьсвоевременную подачу школьного автобуса. Не употреблять перед или в процессе работы алкоголь, психотропные...

Уборщик производственных и служебных помещений выполняет следующиеобязанности:2.1. Осуществляет уборку служебных и производственных зданий и помещенийобразовательной организации.2.2. Удаляет пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин иприспособлений стены, полы, потолки, оконные рамы и стекла, дверные блоки, мебельи ковровые изделия.2.3. Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины, душевые, гардеробные и другиеместа общего пользования.2.4. Освобождает урны от бумаги и промывает их дезинфицирующими растворами.2.5. Собирает мусор и относит его в установленное место.2.6. Контролирует наличие моющих средств и приспособлений, работу светильников всанитарных узлах и выключает их по мере надобности. требования не предьявляются

- контролирует использование машинного времени; - разрабатывает: простые схемы технологического процесса обработки информации; алгоритмы решения задач; электронные схемы коммутации; программы решения простых задач; электронные формы исходящих документов; - обеспечивает: наблюдение за работой электронной техники; накопление и систематизацию показателей нормативного и справочного фонда; накопление, обработку и представление электронной информации; своевременное представление обработанной электронной информации непосредственному руководителю; - принимает участие в: проектировании систем обработки данных и программного обеспечения; выполнении различных операций технологического процесса обработки информации. Техник должен иметь среднее профессиональное образование или опыт соответствующей работы. В своей деятельности техник руководствуется Конвенцией ООН О правах ребенка,Конституцией Российской Федерации, ФЗ № 273 от 29.12.2012 Об образовании в Российской Федерации в редакции от 6 марта 2019, - Техник должен знать: - нормативные правовые акты, другие методические материалы и нормативныедокументы, касающиеся использования вычислительной техники при обработке информации и применения современных информационных технологий; - эксплуатационные и технические характеристики, назначение, режимы работы,конструктивные особенности, правила технической эксплуатации оборудования локальных сетей, серверов, персональных компьютеров и перифеирийных устройств; - основы локальных сетей и принципы их построения; - аппаратное и программное обеспечение локальных сетей; - основные форматы без данных и принципы их работы; - основы и порядок технического обслуживания и ремонта персонального компьютера и перифеирийного оборудования; - способы реализации комплексной защиты информации и методы системногопрограммирования; - порядок ведения и оформления и оформления технической документации; - нормы и правила охраны труда, пожарной безопасности, производственной санитарии, правила оказания первой помощи пострадавшим от электрического тока, при пожаре,порядок действий при возникновении чрезвычайной ситуации и эвакуации.

... порчей книг. - Устанавливает и поддерживает связи с другими библиотеками, организует межбиблиотечный обмен. - Оформляет подписку школы на периодические издания и контролирует их доставку. - Способствует продвижению лучших образцов документов, информации...

Осуществление комплекса мероприятий, направленных на воспитание, образование, развитие и социальную защиту личности в образовательном учреждении и по месту жительства учащегося. Изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности учащихся, его микросреды и условий жизни. Выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, а также негативных отклонений в поведении учащихся и своевременное оказание им социальной помощи и необходимой поддержки. Установление сотрудничества с органами социальной защиты населения. Социально-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса в образовательном учреждении и по месту жительства учащихся. Осуществление реализации и контроля над реализацией мер социальной помощи и защиты учащихся. Установление сотрудничества с семьей учащихся, социальной средой, в которой они находятся, а также со специалистами различных социальных служб и административных органов. Иметь знания и умения, необходимые для исполнения должностных обязанностей; приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; основы социальной политики, права и государственного строительства, трудового и семейного законодательства; общую и социальную педагогику; педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию. Личностные качества: внимание к деталям, коммуникабельность, стрессоустойчивость.

В соответствии с квалификационными требованиями или профессиональным стандартом. Дополнительная информация при собеседовании Опыт аналитической работы. Наличие сертификата по организации здравоохранения.

... перподавательская деятельность в средней общеобразовательной школе...

преподавание предмета физика и астрономия 00000

преподавание предметов история и обществознание 00000

Организационно-методическое сопровождение образовательных организаций Советского района. Муниципальные конкурсы среди обучающихся (воспитанников) образовательных организаций Советского района (организация и проведение); организационные мероприятия по проведению семинаров, вебинаров для педагогов образовательных организаций Советского района и др. Опыт работы в образовании (приветствуется). Коммуникабельность, дисциплинированность, стрессоустойчивость.

... и воспитания обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проведение уроков и других учебных занятий в соответствии с утвержденным директором школы или его заместителем расписанием, в аудитории в соответствии с графиком занятости аудитории...

... На должность методиста принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование. Возможность трудоустройства участника СВО...

- Осуществление методической работы в образовательной организации. - Анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы в образовательной организации и разработка предложений по повышению ее эффективности. - Участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов образовательной организации. - Оказание помощи педагогическим работникам образовательной организации в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности организации, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ (модулей) по дисциплинам и учебным курсам. владение компьютером,коммуникабельность, дисциплинированность

... логопедической помощи и коррекции; принимает непосредственное участие в организации и проведении культурно досуговых, спортивных и других мероприятиях; принимает участие в организации социально-педагогического сопровождения получателей социальных услуг при...

Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая специфику требований ФГОС к преподаванию математики Высшее педагогическое образование, стаж работы, наличие квалификационной категории.

... другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация...

Проведение учебных занятий Высшее педагогическое образование

... время учебных заня тий, используя индивидуальный подход к обучению. Осуществлять текущий контроль знаний обучающихся в соответствии с уставом школы и требованиями Закона Российской Федерации Об образовании...

Организует и осуществляет учебно-коррекционную работу с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии. Обследует детей, определяет структуру и степень выраженности, имеющегося у них дефекта Дисциплинированность

разрабатывать рабочую программу по математике, курсу на основе примерныхосновных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение;объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и другихметодов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. самоорганизованность и самодисциплина,умение четко формулировать цели и определять наиболее эффективные пути их достижения.

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развиии у обучающихся с нарушениями в развитии. Осуществляет обследование обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Дисциплинированность

... директоров по воспитательной работе, классным руководителям, методистам в учреждениях дополнительного образования; организует и...

обучение и воспитание ответственность

обучение и воспитание детей ответственность

согласно справочника профессий Ответственность

... обучение и воспитание детей в начальной школе...

... культуры, школьного спорта и массового спорта, организацию проведения официальных физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий Советского района; 7. организует и осуществляет мероприятия межпоселенческого характера с различными социально...