... в массовые мероприятия различного уровня, проектную, конкурсную деятельность, стимулировать творческие и спортивные достижения, волонтерскую деятельность. Организовывать и работать с активом студентов. Организовывать взаимодействие с образовательными...

- Осуществляет дополнительное образование обучающихся, развивает их разнообразную творческую деятельность. - Комплектует состав обучающихся, осуществляет набор вновь поступающих и принимает меры по сохранению контингента обучающихся в течение срока обучения. - Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. - Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. - Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся. - Участвует в разработке и реализации образовательных программ. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. - Выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей. Владение музыкальным инструментом ( фортепиано, баян, аккордеон). Квалификация: не требуется Образование: Среднее профессиональное образование Специальность по образованию: преподаватель. Желателен опыт работы.

Обеспечивает профессиональное исполнение музыкального материала на уроках, экзаменах, зачетах, концертах и конкурсах. Читает с листа, транспонирует музыкальные произведения. Владение музыкальным инструментом ( фортепиано, баян, аккордеон), умение читать с листа, подбирать по слуху, делать аранжировки.

Обеспечивает профессиональное исполнение музыкального материала на уроках, экзаменах, зачетах, концертах и конкурсах. Читает с листа, транспонирует музыкальные произведения. Владение музыкальным инструментом ( фортепиано, баян, аккордеон), умение читать с листа, подбирать по слуху, делать аранжировки.

... организует научно-методическую и инновационно-экспериментальную работу в школе, руководит процессом научно-методического обеспечения образовательной деятельности и контролирует его, руководит аттестацией преподавателей...

... с НКО (инвалидами, ветеранми, слепыми). Помощь в отчености, подачи субсидии. Также работа с молодежью, организация и проведение мероприятий (патриотических, спортивных и пр.). Консультации в заполнение документов на Гранты...

временное трудоустройство подростков дисциплинированность, ответственность

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

... способов его обучения и развития Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Формирование...

еория и методика преподавания математики Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад (включая новые задачи регионального этапа всероссийской олимпиады) Совместно с обучающимися создавать и использовать наглядные представления математических объектов и процессов, рисуя наброски от руки на бумаге и классной доске, с помощью компьютерных инструментов на экране, строя объемные модели вручную и на компьютере (с помощью 3D-принтера) Владеть основными математическими компьютерными инструментами: визуализации данных, зависимостей, отношений, процессов, геометрических объектов; вычислений - численных и символьных; обработки данных (статистики); экспериментальных лабораторий (вероятность, информатика) Обеспечивать помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал (из всего курса математики), в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных); осуществлять пошаговый контроль выполнения соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов Обеспечивать коммуникативную и учебную включенности всех учащихся в образовательный процесс (в частности, понимание формулировки задания, основной терминологии, общего смысла идущего в классе обсуждения) Теория и методика преподавания математики Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад (включая новые задачи регионального этапа всероссийской олимпиады) Совместно с обучающимися создавать и использовать наглядные представления математических объектов и процессов, рисуя наброски от руки на бумаге и классной доске, с помощью компьютерных инструментов на экране, строя объемные модели вручную и на компьютере (с помощью 3D-принтера) Владеть основными математическими компьютерными инструментами: визуализации данных, зависимостей, отношений, процессов, геометрических объектов; вычислений - численных и символьных; обработки данных (статистики); экспериментальных лабораторий (вероятность, информатика) Обеспечивать помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал (из всего курса математики), в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных); осуществлять пошаговый контроль выполнения соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов Обеспечивать коммуникативную и учебную включенности всех учащихся в образовательный процесс (в частности, понимание формулировки задания, основной терминологии, общего смысла идущего в классе обсуждения)

Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Теория и методика преподавания русского языка Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному