... другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация...

Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников (оказывает помощь воспитателю в подготовке и проведении всех режимных моментов в работе с детьми; осуществляет кормление; помогает воспитателю одевать и раздевать детей для прогулок), в проведении непосредственно образовательной деятельности, организуемой воспитателем. Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников. Совместно с медицинским работником и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. Организует с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь. Обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания: соблюдает график проветривания; два раза в день проводит влажную уборку групповых помещений; санитарную обработку посуды, детских горшков, игрушек (в группах дошкольного возраста ежедневно в конце дня, в группах раннего возраста 2 раза в день); смену постельного белья один раз в десять дней. Каждый день проводит генеральную уборку помещений группы в соответствии с графиком генеральных уборок. Ежедневно: проводит обработку санузлов; убирает детские постели (в старших группах вместе с детьми); приносит из кухни в группу пищу и раздает ее детям; убирает (в старших группах вместе с детьми) и моет посуду. Коммуникабельность, дисциплинированность, отсутствие вредных привычек.

Выявление психологических, педагогических, правовых и других проблем ребенка и его семьи; помощь ребенку в устранении причин, негативно влияющих на его посещаемость и успеваемость, защита его прав; поддержать, помочь и стимулировать детей на приобретение знаний и умений, на развитие способностей, на формирование здорового образа жизни. Уметь организовывать воспитательную работу, образовательный процесс, общее развитие и социальную защиту детей и подростков.

Формирует конкретные знания, умения и навыки по труду (технологии); формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей в области технологии ребенка и реализующую принципы современной педагогики; содействует развитию инициативы обучающихся по использованию технологии; осуществляет профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в общеобразовательной организации. Опыт работы в педагогическом учреждении приветствуется. Наличие высшего педагогического или специального среднего образования обязательно.

... Директор школы обязан иметь высшее профессиональное образование по направлениям подготовки Государственное и муниципальное управление, Менеджмент, Управление персоналом и стаж...

... приготовления, виды загрязнений и дефектов оптических деталей. Знать основные сведения о чистоте и точности оптических деталей. Под руководством инструктора производственного обучения выполнять чистку оптических деталей...

... общие сведения о системах допусков и посадок, квалитетах, параметрах шероховатости и классах чистоты обработки. Под руководством инструктора производственного обучения выполнять работы по полированию простых деталей из оптического стекла с жестким и мягким...

... Гастроэнтерология", "Гематология", "Гериатрия", "Инфекционные болезни", "Кардиология", "Колопроктология", "Лечебнаяфизкультура и спортивная медицина", "Нефрология", "Неврология", "Неонатология", "Нейрохирургия", "Общая врачебная практика (семейная медицина...