Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации Организация образовательного процесса по образовательной области речевое развитие на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности

формирует способности учащихся общеобразовательного учреждения к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность; обеспечивает уровень подготовки учащихся по математике, соответствующий требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; формирует и развивает способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств; осуществляет формирование у обучающихся конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики; формирует внутренние (мысленные) модели математической ситуации (включая пространственный образ); формирует у учеников умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример; формирует и развивает умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Знание: - требования ФГОС основного общего, полного общего образования и рекомендации по их внедрению в общеобразовательном учреждении; - основ математической теории и перспективных направлений развития современной математики; - преподаваемого предмета Математика в пределах требований Федеральных государственных образовательных стандартов ФГОС и образовательных программ основного и среднего общего образования, его историю и место в мировой культуре и науке; - основ методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий; - рабочей программы, теории и методики обучения математике; - научного представления о результатах образования, путях их достижения и способах оценки; - программ и учебников по математике, отвечающих положениям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; - путей достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения.

Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Теория и методика преподавания русского языка и литературы Стандартное общерусское произношение и лексика Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

... мебели; чистка и дезинфекция унитазов, раковин и другого сантехнического оборудования; сбор и утилизация отходов класса А; очистка и дезинфекция урн от мусора; приготовление и правильное обращение с дезинфицирующими и чистящими средствами; соблюдение...

Обучение и воспитание обучающихся в соответствии с государственными образовательными стандартами с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся аккуратность, исполнительность, желание работать, коммуникабельность

- Оказание адресной помощи обучающимся - Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума - Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни - Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образов и ценностей социального поведения - Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития -Педагогические закономерности организации образовательного процесса

... работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов - организация взаимодействия обучающегося с учителями для реализации учебного плана - организация взаимодействия с родителями по выявлению, формированию и развитию их...

Обучение и воспитание обучающихся Сопровождение учебного процесса в соответствии с требованиями ФГОС Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе Дисциплинированность, ответственность

... опыт работы; среднее, начальное профессиональное образование...

... Образование среднее профессиональное (начальное профессиональное). Опыт работы на станках ИЖ-250. Навык чтения чертежей, технологических карт, технической документации. Знания...

... Компьютерные навыки начальные, коммуникабельность, дисциплинированность, умение руководить...

... Начальное профессиональное образование Наличие опыта работы Отсутствие медицинских противопоказаний к работе Дисциплинированность, ответственность, исполнительность, желание работать...

... Начальное профессиональное образование Наличие опыта работы Отсутствие медицинских противопоказаний к работе Дисциплинированность, ответственность, исполнительность, желание работать...

... Начальное профессиональное образование Отсутствие медицинских противопоказаний к работе Дисциплинированность, ответственность, исполнительность, желание работать...

Проводить диагностику и выявлять особенности развития детей с ограниченными возможностями здоровья или инвалидностью. Разрабатывать и реализовывать индивидуальные программы обучения и развития для каждого ребёнка, учитывая его особенности и потребности. Осуществлять коррекционно-развивающую работу с детьми, направленную на преодоление нарушений в развитии и адаптацию к жизни в обществе. Вести документацию, отражающую динамику развития каждого ребёнка и результаты коррекционной работы. Участвовать в методических объединениях, семинарах и конференциях по вопросам дефектологии и специального образования. Повышать свою профессиональную квалификацию. Опыт работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья или инвалидностью (желательно). Знание методик диагностики и коррекции нарушений развития. Умение разрабатывать индивидуальные образовательные программы. Навыки проведения коррекционных занятий. Коммуникабельность, терпение и доброжелательность.

Проводить углублённое логопедическое обследование учащихся для определения структуры и степени выраженности имеющегося дефекта. Планировать направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, методической работы на учебный год. Разрабатывать и проводить индивидуальные и групповые занятия для коррекции речевых нарушений у детей. Консультировать родителей и педагогов по вопросам речевого развития и коррекции речевых нарушений. Вести документацию, отражающую динамику речевого развития каждого ребёнка. Участвовать в методических объединениях, повышать свою профессиональную квалификацию. Знание методик диагностики и коррекции речевых нарушений, умение составлять индивидуальные программы коррекционной работы. Умение устанавливать контакт с детьми, родителями и педагогами.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках ФГОС, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Владение методиками обучения физической культуре. Пунктуальность, дисциплинированность, ответственность, коммуникабельность и умение работать в команде.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках ФГОС, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Умение работать с современными образовательными технологиями и методиками обучения; навыки организации и проведения практических занятий; владение основами техники безопасности и охраны труда. Умение работать в команде.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках ФГОС, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Знание современных методик преподавания иностранных языков. Умение работать в команде.

существляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС; разрабатывает и реализует программы по музыке в рамках основных общеобразовательных программ; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по музыке; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Опыт работы в школе желателен; Высшее образование приветствуется.

... служебных записок (заявок) на осуществление закупок товаров, работ, услуг; формирование запросов коммерческих предложений поставщикам; формирование начальной максимальной цены контракта; формирование описания объекта закупки...

... Начальное профессиональное образование или среднее (полное) общее образование без предъявления требований к стажу работы...

... и доводка инструментальной оснастки слесарная обработка деталей доводка инструмента и рихтовка изготовляемых изделий доводка мерителей до высоких классов точности и шероховатости...

существляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС; разрабатывает и реализует программы по музыке в рамках основных общеобразовательных программ; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по музыке; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Опыт работы в школе желателен; Высшее образование приветствуется.

... Среднее профессиональное (в т.ч. начальное профессиональное) образование...

- обеспечение обучения и выполнение учебной программы; -планирование учебного материала и проведение занятия по своему предмету; -анализ успеваемости и корректировка в соответствие с результатами; -обеспечение дисциплины и наблюдение за выполнением правил безопасности; -проверка усвоения пройденного материала, оценка эффективности методов и корректировка работы для достижения результатов; -оформление документации, ведение журналов, дневников, в том числе электронных -Высшее педагогическое образование; -Опыт работы от 2х лет; -Коммуникабельность; -Ответственность; -Исполнительность. Образование: Высшее

... обработка сложных деталей и узлов по 2-3 классам точности с большим числом переходов и установок на универсальных, координатно-расточных станках .Определение положения осей координат при...

... Сверление, рассверливание, зенкерование и развертывание отвертий (по 3-4-м классам точности). - Сверление глубоких отверстий в деталях различной конфигурации. - Сверление отверстий под разными углами и в разных плоскостях. - Нарезание...

... формирование сложных деталей и инструмента по 3 классу точности на горизонтальных и вертикальных фрезерных станках с применением нормального режущего инструмента и универсальных приспособлений...

... представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего...

... лагеря) заработную плату после обучения от 100 000 рублей. Кто может участвовать: Образование не ниже начального профессионального; Ответственность и добросовестность...