Должностные обязанности работника определяются должностными инструкциями и правилами внутреннего трудового распорядка, принятыми в организации. Работник обязан выполнять требования охраны труда и правила пожарной безопасности коммуникабкльность, дисциплинированность

... Учитель осуществляет обучение и воспитание обучающихся. - Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ...

... для повышения интереса и активности слушателей. Организационные навыки: умение планировать свое время, управлять классом и организовывать образовательные мероприятия. Лидерские качества: вдохновение и мотивация учащихся, авторитет и пример для подражания...

Осуществлять свою деятельность на высоком профуровне в соответствии с утвержденными программами; уважительно относиться к ученикам и другим участникам образовательных отношений; соблюдать правовые, нравственные и этические нормы; применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания; проходить обучение и проверку знаний и навыков в области ОТ; развивать у учеников познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности; учитывать особенности развития учеников и состояние их здоровья; проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности; проходить предварительные и периодические медосмотры, внеочередные медосмотры. Профессиональная компетентность, правовая компетентность, коммуникативная компетентность, информационная компетентность

... безопасности. - Участвует в дифференцированном и информационно-библиографическом обслуживании на абонементе, в читальном зале, в классах; - Способствует популяризации лучших образцов документов с помощью индивидуальных, групповых и массовых форм работы...

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. без предъявления требований

Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающегося Ведение школьной документации, заполнение электронного журнала. Творческий подход к работе и умение заинтересовать учеников предметом; Поддержание контакта с родителями учеников; Предоставление обратной связи по успеваемости и рекомендаций; Высокая степень ответственности; Стремление к непрерывному профессиональному развитию, нацеленность на результат. Предварительно звонить работодателю, опыт работы приветствуется

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует программы по технологии в рамках основных общеобразовательных программ; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по технологии; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы по технологии; формирует универсальные учебные действия; формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии; Предварительно звонить работодателю, опыт работы приветствуется

... представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего...

В соответствии с должностной инструкцией не требуется

... представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав ответственность, дисциплинированность

... представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего...

... среднее или начальное профессиональное образование- курсы по программам подготовки квалифицированных рабочих- опыт работы от 1 года...

... среднее или начальное профессиональное образование- курсы по программам подготовки квалифицированных рабочих- опыт работы от 1 года...

... среднее или начальное профессиональное образование- курсы по программам подготовки квалифицированных рабочих...

... среднее или начальное профессиональное образование- курсы по программам подготовки квалифицированных рабочих...

... среднее или начальное профессиональное образование- курсы по программам подготовки квалифицированных рабочих...

... среднее или начальное профессиональное образование; курсы по программам подготовки квалифицированных рабочих...

... среднее или начальное профессиональное образование- курсы по программам подготовки квалифицированных рабочих...

... защит систем автоматического включения резерва, оборудования с использованием полупроводниковой элементной базы; - проверку классов точности средств измерительной техники; - подготовку электрооборудования к сдаче в эксплуатацию; - испытания электро...

Соответствуют должностной инструкции Знание ПК

... представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего...

... обучающегося в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных), выходящими за рамки программы начального общего образования...

... специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие учебные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки классах, обеспечивает во время занятий надлежащий порядок и дисциплину...

... специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие учебные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки классах, обеспечивает во время занятий надлежащий порядок и дисциплину...

... наличие знаний, умений, навыков при проведении уроков в классе фортепиано знание законодательства в сфере культуры и образования знание методика преподавания специального и общего фортепиано...

... наличие знаний, умений, навыков при проведении уроков в классе фортепиано знание законодательства в сфере культуры и образования знание методика преподавания специального и общего фортепиано Образование: Среднее профессиональное...