1. Вести профессиональную деятельность непосредственно строго в рамках своей компетенции; 2. Способствовать созданию обстановки, в которой школьники будут чувствовать себя психологически комфортно и безопасно. Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся школы во время коррекционно-образовательного процесса; 3. Обследовать учащихся школы, определять структуру и степень выраженности, имеющегося отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования и доводить их в допустимом объеме до сведения родителей (законных представителей) и педагогов ( с целью их ориентации в проблемах развития школьника). 4. Определять задачи, формы и методы необходимой коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу по определенной программе, которая включает максимальную коррекцию интеллектуальных и сенсорных нарушений, исправление нервно-психических отклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных нарушений, обусловленных первичным интеллектуальным или сенсорным дефектом; обеспечивать дальнейшую готовность и адаптацию учащихся к нормальному школьному обучению; 5. Направлять детей с отклонениями (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры.. 6. Комплектовать группы детей, обладающих различной сенсорной и интеллектуальной патологией, для занятий с учетом их личного психофизического, сенсорного интеллектуального развития. 7. Внимательно относится к детям, изучать их индивидуальные особенности. 8. Анализировать перспективные возможности школы в области осуществления проектов адаптации школьников в современном коррекционном пространстве. 9. Заниматься прогнозированием, планированием и организацией: - обеспечения проектов и коррекционных программ необходимыми ресурсами; - мероприятий по повышению профессиональной компетентности педагогов и родителей (законных представителей) в процессе организации коррекционной работы; - сбора и накопления информации о детях, которые испытывают определенные трудности в обучении; - системы внешних связей школы, необходимых для успешного осуществления проектов и программ по коррекционной работе; - системы надлежащего контроля за реализацией программ коррекционно-развивающего обучения; - выполнение принятых решений в сфере коррекционного обучения; - работы по дальнейшей адаптации учеников в школе. 10. Разрабатывать и использовать: - коррекционные (апробированные и авторские) программы, циклы занятий, которые направлены на устранение у учащихся нарушений интеллектуального и зрительного восприятия, подлежащих необходимой коррекции; - индивидуальные программы комплексного обследования, а также сопровождения детей; - рекомендации для педагогов, специалистов и родителей (законных представителей) по работе с детьми, которые имеют проблемы в интеллектуальном и сенсорном развитии, в условиях образовательной организации и семейного воспитания; Коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность

Должностные обязанности 1.1. осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; 1.2. обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы; 1.3. проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; Опыт работы приветствуется. Навыки управления рабочим временем.

Осуществляет: - обучение и воспитание учащихся с учетом их психологических и физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС основного общего образования к преподаванию предмета; - контрольно-оценочную деятельность в образовательных отношениях с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). Использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые педагогические технологии, при этом учитывая личные качества каждого обучаемого ребенка. Участвует в разработке качественных образовательных программ по русскому языку и литературе. Выполняет Устав школы, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной должностной инструкции, Трудовой договор, а также локальные акты учреждения, приказы директора школы. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию и компетенцию, участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Принимает участие в ГВЭ и ЕГЭ. 1. Не иметь судимости. 2. Знать основы работы с персональным компьютером, мультимедийным проектором, текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами.

... физики для разных классов, проводит уроки и другие занятия по физике в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Учитель физики обязан иметь образовательную программу с тематическим планом работы по предмету и рабочий план на каждый урок...

Осуществляет: - обучение и воспитание учащихся с учетом их психологических и физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС основного общего образования к преподаванию предмета. Использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые педагогические технологии, при этом учитывая личные качества каждого обучаемого ребенка. Участвует в разработке качественных образовательных программ по трудовому обучению. Выполняет Устав школы, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной должностной инструкции, Трудовой договор, а также локальные акты учреждения, приказы директора школы. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию и компетенцию, участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Уметь проектировать и осуществлять творческую деятельность; владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий.

Осуществляет: - обучение и воспитание учащихся с учетом их психологических и физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС основного общего образования к преподаванию предмета; - контрольно-оценочную деятельность в образовательных отношениях с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). Использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые педагогические технологии, при этом учитывая личные качества каждого обучаемого ребенка. Участвует в разработке качественных образовательных программ по информатике. Выполняет Устав школы, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной должностной инструкции, Трудовой договор, а также локальные акты учреждения, приказы директора школы. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию и компетенцию, участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Принимает участие в ГВЭ и ЕГЭ. Умение пользоваться информационно-коммуникационными технологиями.

Осуществляет: - обучение и воспитание учащихся с учетом их психологических и физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС основного общего образования к преподаванию предмета; - контрольно-оценочную деятельность в образовательных отношениях с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). Использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые педагогические технологии, при этом учитывая личные качества каждого обучаемого ребенка. Участвует в разработке качественных образовательных программ по биологии. Выполняет Устав школы, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной должностной инструкции, Трудовой договор, а также локальные акты учреждения, приказы директора школы. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию и компетенцию, участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Принимает участие в ГВЭ и ЕГЭ. Выбирать и использовать в своей педагогической деятельности образовательные программы, различные эффективные методики обучения и воспитания учащихся, учебные пособия, учебники, методы оценки знаний и умений учеников, рекомендуемые Министерством просвещения РФ.

... лабораторий (вероятность, информатика); квалифицированно набирать математический текст; использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области математики и знакомить с ними учащихся на уроках...

1. Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего и среднего образования. 2. Разрабатывает и реализует программы по музыке в рамках основных общеобразовательных программ. 3. Осуществляет планирование и проведение учебных занятий по музыке. Коммуникабельность, дисциплинированность, умение работать в команде, обучаемость, владение компьютером.