... Диагностика речевых нарушений, выявление речевых нарушений у обучающихся, Разработка индивидуальных программ, Проведение занятий и коррекционных мероприятий, Сотрудничество с учителями и родителями, Постоянное обучение и саморазвитие...

Обследует обучающихся (воспитанников), определяет структуру и степень сложности имеющегося у них нарушения развития. 1 Комплектует группы для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся (воспитанников). 1 Определяет приоритетные направления в коррекционной работе с обучающимися (воспитанниками), составляет годовой план работы, дополнительную общеобразовательную программу, рабочие программы дефектологической коррекции. 1 Проводит групповые и индивидуальные занятия с обучающимися (воспитанниками), направленные на исправление недостатков в развитии, восстановление нарушенных функций. 1 Консультирует педагогических работников, родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приёмов оказания помощи детям с нарушениями в развитии. 1 Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся (воспитанников) с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей. 1 Использует различные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта, известные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 1 Посещает методические семинары, педагогические советы, конференции и другие мероприятия по проблемам оказания дефектологической помощи детям и подросткам. 1 Оформляет требуемую документацию установленного образца. 1 Реализует дополнительные общеобразовательные программы, утверждённые директором учреждения. 1 Принимает участие в деятельности методических объединений и других формах методической работы. 1 Регулярно повышает свою профессиональную квалификацию, аттестуется на соответствие занимаемой должности. 1 Следует правилам и нормам охраны труда, санитарным правилам и нормам, правилам техники безопасности и противопожарной защиты. 1 Организует пополнение кабинета наглядным материалом, методической литературой, обеспечивает сохранность подотчётного имущества кабинета. Высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или в рамках направлений Образование и педагогические науки, Психологические науки . Также необходимо дополнительное профессиональное образование программа профессиональной переподготовки по направлению Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации . Отсутствие ограничений на допуск к педагогической деятельности . К ней не допускаются лица, лишённые права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда, имеющие или имевшие судимость за преступления, признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке, а также имеющие заболевания, предусмотренные установленным перечнем.

... объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы...

Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию химии Пунктуальность, коммуникабельность, дисциплинированность, доброжелательность, стрессоустойчивость

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи, оказание психолого-педагогической помощи и поддержки участникам образовательных отношений, ведение документации опыт работы приветствуется, дисциплинированность, коммуникабельность

... результатов. Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями). Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые...

... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального...

... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального...

... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального...

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития. Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета). Программы и учебники по преподаваемому предмету. Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности. Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения. Соблюдать правила внутреннего распорядка, правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды. Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой. Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую. Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования. Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции. Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения. Справка о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования, справка о том, является или не является лицо подвергнутым административному наказанию за потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо новых потенциально опасных психоактивных веществ.

... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального...

... объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства. Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы...

... Среднее профессиональное образование (культуры и искусства, педагогическое) без предъявления требований к стажу работы. Знание формы и методы организации массового досуга населения; основы психологии...

Охраняет служебные помещения и материальные ценности. Ответственный за пропускной режим. Контролирует работу отопительной и канализационной системы, в случае обнаружения неполадок сообщить заведующему хозяйством. Обеспечивает условия безопасности для жизни и здоровья всех участников образовательного процесса. Контролирует наличие ключей в начале и в конце рабочего дня. Содержит рабочее место в образцовом порядке, следит за порядком в здании школы в учебное время. Принимает участие во всех проводимых мероприятиях. Ответственность, дисциплинированность, профессионализм, личностные и деловые качества. Навыки работы с документацией, добросовестное отношение к служебным обязанностям. График работы: с 11.00 до 20.00. Обед с 15.00 до 16.00.

... за выполнение заданий и тестов, следит за успеваемостью учеников и предоставляет им обратную связь.Поддержка учеников. Учитель помогает ученикам развивать математические навыки и решать трудности, с которыми они могут столкнуться.Планирование и адаптация...

Производить настройку и техническое обслуживание музыкальных инструментов, согласно графику и по индивидуальным заказам преподавателей. Содержать музыкальные инструменты в отличном техническом состоянии. Ответственность, дисциплинированность, профессионализм, личностные и деловые качества. Навыки работы с документацией, добросовестное отношение к служебным обязанностям.

Проводить обучение учащихся в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов. Использовать наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые педагогические технологии. Формировать и развивать творческий потенциал, интерес детей к музыке. Принимать участие в разработке тематических планов и программ. Принятие мер по сохранению контингента обучающихся. Работа с документами (заполнение журналов, ведомостей, сведений об обучающихся). Владение различными методиками обучения. Знание основ педагогики и психологии детей. Творческий подход к работе. Активная жизненная и творческая позиция. Ответственность, коммуникабельность, добросовестность и порядочность.

... и проведение открытых занятий. Подготовка учащихся к участию в конкурсах, концертах, фестивалях. Принятие мер по сохранению обучающихся в школе искусств. Заполнение журналов, ведомостей, сведений об обучающихся...