Работа в Приморске, 77 вакансий

Руководство работами по содержанию здания, а также относящихся к нему строений и окружающей территории в надлежащем порядке.  Организация уборок и поддержания чистоты во внутренних помещениях здания. Обеспечение сохранности и содержания в исправном состоянии имущества, находящегося в его ведении. Ответственность, дисциплинированность, коммуникабельность, профессиональные качества, умение работать в команде.

Ведение бухгалтерского учета, результатов финансово-хозяйственной деятельности. Прием, контроль первичной документации. Знание законодательства РФ в сфере бух. учета. Требования к навыкам, умениям: Работа в программах "Электронный бюджет", "1 С - Бухгалтерия". Ответственность, дисциплинированность,  профессиональные качества, умение работать в команде. Опыт работы по специальности  желателен и приветстсвуется.

Руководство производственно-хозяйственной и торгово-обслуживающей деятельностью столовой. Обеспечение эффективного взаимодействия производственных подразделений (цехов и участков), и направление их деятельности на обеспечение высокого качества приготовления пищи и высокой культуры обслуживания посетителей. Организация своевременного обеспечения столовой необходимыми продовольственными товарами.  Основы профессионального общения с посетителями, управления персоналом, основы экономической отчетности, основы работы с документами.

Эксплуатация автотранспортных средств, уход, поддержание порядка в автобоксах и на прилегающей территории Ответственность, дисциплинированность, профессиональные качества, Опыт работы по специальности желателен. Отсутствие вредных привычек, мешающих работе.

Прием, учет, хранение и выдача денежных средств с обязательным соблюдением правил, обеспечивающих их сохранность. Ответственность, дисциплинированность, профессиональные качества, умение работать в команде. 

Погрузка-разгрузка, перемещение грузов. Ответственность, дисциплинированность, трудолюбие, физическая сила.

Ведение бухгалтерского учета, результатов финансово-хозяйственной деятельности. Прием, контроль первичной документации Знание законодательства РФ в сфере бух. учета. Работа в программах "Электронный бюджет", "1 С - Бухгалтерия". Составление калькуляции. Ответственность, дисциплинированность,  профессиональные качества, умение работать в команде. Опыт работы по специальности  желателен и приветствуется.

Руководство работой по хозяйственному обслуживанию учреждения, обеспечение сохранности хозяйственного инвентаря, контроль за состоянием помещений, снабжения учреждения необходимой мебелью, инвентарём, оборудованием, расходными материалами. Проведение инвентаризации вверенного имущества, руководство работой обслуживающего персонала, ведение отчётности по установленной форме Ответственность, дисциплинированность, профессиональные качества, умение работать в команде.

Уборка номерного фонда. Стирка, глажка белья. Ответственность, дисциплинированность, трудолюбие.

Приготовление гарячих и холодных напитков, обслуживание посетителей: прием заказов, расчет, маркировка открытой продукции, соблюдений условий хранения после вскрытия, контроль сроков годности

приготовление продуктов, блюд с соблюдением технологических процессов для продажи посетителям

выяснение предпочтений клиентови предостовлений рекоминдаций об осортименте продукции,продажа товаров, прием оплаты использование различных способов оплаты, выписка счетов-фактур комуникабельность, стрессоустойчевость, ответственность

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира. Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития. Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся. Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования. Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения. Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения. Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Знать основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета). Программы и учебники по преподаваемому предмету. Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности. Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения. Основы экологии, экономики, социологии. Правила внутреннего распорядка.Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды.Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Уметь планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой. Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение. Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую. Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности. Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе. Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира. Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития. Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся. Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования. Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения. Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения. Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Знать: основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета). Программы и учебники по преподаваемому предмету. Теорию и методы управления образовательными системами, методику учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности. Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения. Основы экологии, экономики, социологии Уметь применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение. Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую. Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности. Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования. Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции. Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Выбор способа определения поставщика (подрядчика, исполнителя) Обеспечение привлечения на основе контракта специализированной организации для выполнения отдельных функций по определению поставщика Составление и публичное размещение отчета об объеме закупок у субъектов малого предпринимательства и социально ориентированных некоммерческих организаций Организация и контроль разработки проектов контрактов, типовых условий контрактов Составление отчетной документации Обработка, формирование, хранение данных Согласование требований к закупаемым заказчиком отдельным видам товаров, работ, услуг (в том числе начальным (максимальным) ценам) и (или) нормативным затратам на обеспечение функций заказчика и публичное их размещение Требования законодательства Российской Федерации и нормативных правовых актов, регулирующих деятельность в сфере закупок Основы гражданского, бюджетного, земельного, трудового и административного законодательства в части применения к закупкам Основы антимонопольного законодательства Основы бухгалтерского учета в части применения к закупкам Особенности составления закупочной документации Основы информатики в части применения к закупкам Основы статистики в части применения к закупкам Регламенты работы электронных торговых площадок Этика делового общения и правила ведения переговоров Порядок согласования и формирования требований к закупаемым товарам, работам, услугам Дисциплина труда и внутренний трудовой распорядок Требования охраны труда Использовать вычислительную и иную вспомогательную технику, средства связи и коммуникаций Выбирать способ определения поставщика (подрядчика, исполнителя) Организовывать и контролировать разработку проектов контрактов, типовых условий контрактов заказчика Работать в единой информационной системе Обрабатывать и хранить данные Составлять и оформлять отчетную документацию

1. Перевозка обучающихся по утвержденному маршруту. 2. Обеспечивать плавное профессиональное вождение автобуса, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автобуса. 3. Перед выездом проверять и в пути обеспечивать исправное техническое состояние транспортного средства. Иметь водительское удостоверение категории Д. Иметь справку о прохождении медицинского осмотра.

Проверка сотрудников, посетителей, транспортные средства, грузы на территорию учреждения после предъявления соответствующих документов, дежурство, проверка состояния пломб на дверях Дисциплинированность, ответственность, коммуникабельность, умение работать в команде, умение работать в стрессовых ситуациях

Осуществление уборки в производственных помещениях отходов производства и мусора; вытирание пыли, подметание и влажная уборка вручную или с помощью машин и приспособлений полов, лестниц, лестничных клеток, окон, стен, потолков; приготовление различных моющих и дезинфицирующих растворов для мойки полов, стен, окон и потолков; вынос мусора из производственных помещений в установленное место; получение моющих средств, инвентаря и обтирочного материала; наполнение бачков питьевой водой, расстановка урн для мусора, их чистка и дезинфекция; осуществление уборки и дезинфицирования туалетов, душевых, гардеробных и других мест общего пользования на производстве. образование общее среднее; опыт работы от 1 года (желательно).

выполнять работы по замене, ремонту и монтажу водопроводных сетей и сооружений на них (трубопроводы, запорная арматура, насосы, колодцы и т.д.); производить чистку колодцев, емкостей, резервуаров; знать и применять методику гидравлического испытания; выполнять отключение отдельных участков водопроводов, опорожнять и наполнять их; осуществлять промывку трубопроводов; уметь открывать и закрывать задвижки, регулировать их работу на сетях и магистралях; снимать показания давлений по манометру; осуществлять врезки под давлением в трубопроводы воды; производить установку, замену, ремонт фасонных частей и арматуры на действующих сетях, врезки в действующие сети диаметром до 300 мм; предупреждать возможные аварии, а при их возникновении уметь быстро и с наименьшим ущербом их ликвидировать. Среднее профессиональное образование - программы подготовки квалифицированных рабочих; опыт работы на аналогичной должности от 1 года (желательно).

следить за техническим состоянием автомобиля, выполнять самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации;  своевременно проходить техническое обслуживание и технический осмотр;  своевременно оформлять путевые листы; устранять возникшие в течение работы на линии эксплуатационные неисправности автомобиля, а также регулировочные работы  в полевых условиях при отсутствии технической помощи не требующие разборки механизмов; осуществлять заправку автомобиля топливно-смазочными материалами и охлаждающей жидкостью, постоянно следить за их уровнем, не допуская возникновения выхода из строя агрегатов и механизмов по этим причинам; осуществлять оперативную связь с диспетчером; строго выполнять все распоряжения руководителя общества и своего непосредственного начальника. опыт профессиональной деятельности: не менее 1 года; образование полное среднее; наличие категории «В», «С».

обеспечение выполнения утвержденного плана подачи хозяйственной, питьевой воды, требуемого качества и определенных параметров; осуществление руководства и контроль за правильной эксплуатацией водоочистных сооружений в целом; обеспечение бесперебойной работы оборудования (насосов, задвижек); обеспечение необходимого санитарного режима содержания сооружений и выполнение санитарных требований по обработке и обеззараживанию питьевой воды; осуществляет контроль за качеством работы и техническим состоянием оборудования и сооружений; принимать необходимые меры по ликвидации аварий; участие в техническом надзоре за строительством и ремонтом сооружений. высшее образование - бакалавриат (предпочтительно техническое); опыт работы в сфере ЖКХ не менее 3 лет;

осуществляет анализ хозяйственной деятельности, разработку и составление прогнозов и планов социально-экономического развития сельского хозяйства района; ведение реестров сельскохозяйственных производителей; сбор информации по производству сельскохозяйственной продукции Знание законодательства, навыки работы с документацией, знание ПК, обучаемость.

Оператор обслуживает клиентов на расчетно-кассовом аппарате. Является материально ответственным лицом. Во время своего дежурства он несёт ответственность за сохранность оборудования, материалов, зданий и сооружений, товара (бензина) и находящихся в кассе денег. Также необходимо соблюдать порядок в торговом зале, контролировать работу помощников оператора заправочных станций Дисциплинированность, ответственность, коммуникабельность, обучаемость, умение работать в команде, умение работать в стрессовых ситуациях

Выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической  ситуации в  соответствии со стандартами медицинской помощи. Выполняет перечень работ и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии  со стандартом медицинской помощи. Соблюдение принципов врачебной этики

Оказание доврачебной медицинской помощи, осуществление забора биологических материалов для лабораторных исследований.  Осуществление ухода за больными в медицинской организации и на дому.  Осуществление стерилизации медицинских инструментов, перевязочных средств и предметов ухода за больными. Проведение подготовки пациентов к различного рода исследованиям, процедурам, операциям, к амбулаторному приему врача. Обеспечение выполнения врачебных назначений.

Осуществляет профилактику, диагностику, лечение, реабилитацию и диспансеризацию детей с заболеваниями ЛОР – органов, оказывает скорую и неотложную помощь. Получает информацию о заболевании, выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Проводит санитарно – просветительную работу. Оформляет необходимую медицинскую  документацию. Составляет отчет о своей работе, проводит ее анализ. соблюдение принципов врачебной этики

Выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической  ситуации в  соответствии со стандартами медицинской помощи. Выполняет перечень работ и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии  со стандартом медицинской помощи. Обосновывает клинический диагноз, интерпретируя данные специальных методов исследования(лабораторных, рентгенологических, радиоизотопных). Соблюдение принципов врачебной этики