Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению. Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем. Исполнительность, умение работать в команде.

ведение бухгалтерского и налогового учета налоговое планирование и оптимизация; руководство бухгалтерией ( ..3. человека); контроль дебиторской задолженности; проведение инвентаризаций; подготовка и отправка бухгалтерской, налоговой, статистической отчетности, разработка учетной политики и методики ведения всех участков учета, составление регламентов; организация системы делопроизводства в бухгалтерии, включая электронный документооборот; взаимодействие с банками; Знание 1С

Убирать улицы, тротуары, участки и площади, прилегающие к обслуживаемому владению. Исполнительность. Ответственность. Отсутствие вредных привычек.

Организация индивидуальной работы обучающихся, выявление их особых интересов, способностей, помощь в выборе оптимального для школьника профиля подготовки.

Расчёт заработной платы. Составление и сдача отчётности в СБИС-онлайн. Знание 1С: Зарплата, 1С: Бухгалтерия.

Учёт материальных запасов и основных средств; работа в СУФД (отправка платёжных поручений в казначейство); ведение платных услуг (формирование квитанций, работа с поступившими платежами по платным услугам)

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений Теория и методика преподавания математики Специальные подходы и источники информации для обучения математике детей, для которых русский язык не является родным и ограниченно используется в семье и ближайшем окружении

Разработка мер по педагогическому сопровождению ученика в трудной жизненной ситуации; планирование деятельности по обеспечению позитивной социализации учеников; планирование и организация мер по педагогической поддержке обучающихся в процессе социализации; реализация культурно-просветительских программ и мероприятий по формированию у обучающихся социальной компетентности и позитивного социального опыта; организационно-методическое обеспечение педагогической поддержки обучающихся; развитие самоуправления обучающихся на основе социального партнерства, социальных институтов; организация социально и личностной значимой деятельности группы обучающихся. Любовь к детям, доброжелательность; терпимость, ответственность; самоконтроль, психологическая устойчивость; эрудированность, профессионализм; коммуникабельность, самообладание.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

... организации Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.) Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру...

Обеспечивает правильную техническую эксплуатацию, бесперебойную работу электронного оборудования; осуществляет подготовку электронно-вычислительных машин к работе, технический осмотр отдельных устройств и узлов, контролирует параметры и надежность электронных элементов оборудования, проводит тестовые проверки с целью своевременного обнаружения неисправностей, устраняет их; составляет заявки на электронное оборудование и запасные части к нему, техническую документацию на ремонт, отчеты о работе; осуществляет контроль за своевременным обеспечением электронной техники запасными частями и материалами, организует хранение радиоэлектронной аппаратуры.

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных идополнительных образовательных программ. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательнойсреды образовательных организаций. Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса.

... Убирать закрепленные служебные помещения школы (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр...

Уборка территории ежедневно или по мере загрязнения, не допущение скопления мусора. Исполнительность, ответственность.

Проведение регулярного технического обслуживания зданий, включая осмотр и проверку состояния различных систем, таких как отопление, вентиляция, электроснабжение и санитарные узлы. Выполнение ремонтных работ по устранению неисправностей и повреждений на объектах зданий, оборудовании и системах. Ответственность, исполнительность, умение работать в команде.

Оказывает консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Ответственность, исполнительность, умение работать в команде.

Ведение табеля учета рабочего времени, составление трудовых договоров, составление и подача отчётов, ведение трудовых книжек. Ответственность, исполнительность, умение работать в команде.

Плановая уборка в зданиях и на прилегающей территории. Ответственность, исполнительность, умение работать в команде.

Поддержание надлежащего санитарного состояния убираемых объектов. Выполнение сухой и влажной очистки помещений. Ответственность, исполнительность, умение работать в команде.

Бухгалтер по учёту заработной платы, со знанием 1С Коммуникабельность, дисциплинированность

Очищение территории, от мелкого бытового мусора. Поливка зелёных насаждений на закрепленной территории. Выполнение иных работ по уборки территории. Ответственность, исполнительность, умение работать в команде, отсутствие вредных привычек.

... с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав На должность учителя может быть принято лицо, имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования Образование и педагогические науки или в области соответствующей преподаваемому предмету, либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Дисциплинированность, коммуникабельность

Поддержание закреплённой территории в чистоте в течение рабочего дня. Ежедневная влажная уборка с применением моющих средств всех помещений. Исполнительность, ответственность, отсутствие вредных привычек.

Осуществляет обработку и анализ информации о ценах на товары, работы, услуги. Осуществляет подготовку и направление приглашений к определению поставщиков различными способами. Обрабатывает, формирует и хранит данные, информацию, документы, в том числе полученные от поставщиков. Формирует начальную цену закупок, описание объекта закупки. Требования к участнику закупки, порядок оценки участников, проект контракта. Составляет закупочную документацию. Осуществляет подготовку и публичное размещение извещения об осуществлении закупки, документации о закупках, проектов контрактов. Осуществляет проверку необходимой документации для проведения закупочной процедуры. Осуществляет организационно-техническое обеспечение деятельности закупочных комиссий, мониторинг поставщиков, сбор и анализ заявок. Подготавливает протоколы заседаний закупочных комиссий на основании решений, принятых членами комиссии по осуществлению закупок. Осуществляет публичное размещение полученных результатов, проверку необходимой документации для заключения контрактов, проводит процедуры подписания контракта с поставщиками. Осуществляет публичное размещение отчетов, информации о неисполнении контракта, о санкциях, об изменении или о расторжении контракта. Соблюдает Правила внутреннего трудового распорядка и иные локальные нормативные акты учреждения. Выполняет разовые служебные поручения руководителя учреждения. Наличие опыта в сфере закупок

... Организовывать, планировать и координировать работу отдела. Участвовать в разработке перспективных планов работы физкультурно-спортивной организации...

1) Подметать двор; 2) Собирать листья; 3) Собирать мусор.

законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие производственно-хозяйственную и финансово-экономическую деятельность; специализированные навыки и знания (владение программами, обеспечения соблюдения финансовой дисциплины,контроль за ходом выполнения плановых заданий); личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность); наличие определённого опыта

Проводит психологическую диагностику; используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Разрабатывать психологические рекомендации по соблюдению в образовательной организации психологических условий обучения и воспитания, необходимых для нормального психического развития обучающихся на каждом возрастном этапе