... Уборка закреплённых служебных и учебных помещений техникума (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр...

... представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего...

Знание предмета,методики преподавания Программы и учебники по преподаваемому предмету Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Дисциплинированность, умение работать в команде.

Проведение уроков и внеурочной деятельности с обучающимися. Ведение документации согласно должностным обязанностям. Коммуникабельность, желание обучаться, свободное владение ИКТ- технологиями.

... роторных бан-дажей;- Выполнение особо сложных слесарных операций с обработкой деталей по 6 - 7 ква-литетам (1 - 2 классам точности) с подгонкой и доводкой. Ремонт и реконструкция токо-проводов;- Ремонт и замена контактных колец и коллекторов;- Проверка...

... роторных бан-дажей;- Выполнение особо сложных слесарных операций с обработкой деталей по 6 - 7 ква-литетам (1 - 2 классам точности) с подгонкой и доводкой. Ремонт и реконструкция токо-проводов;- Ремонт и замена контактных колец и коллекторов;- Проверка...

Демонстрировать знание предмета и программы обучения. Уметь планировать, проводить уроки, анализировать их эффективность (самоанализ урока).Владеть формами и методами обучения, выходящими за рамки уроков: лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Использовать специальные подходы к обучению, для того чтобы включить в образовательный процесс всех учеников: со специальными потребностями в образовании; одаренных учеников; учеников, для которых русский язык не является родным; учеников с ограниченными возможностями и т.д. Уметь объективно оценивать знания учеников, используя разные формы и методы контроля. Владеть ИКТ-компетенциями (подробные разъяснения в отношении ИКТ-компетенций

... учитель должен знать: 1. преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и...