... образовательную среду, содействующую развитию математических способностей каждого ребенка; - струдничать с другими учителями математики, информатики, физики, экономики и других предметов в обещобразовательном учреждении; - развивать инициативу учащихся...

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Осуществляет обучение и, проводит уроки и другие учебные занятия. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся соответствующий требованиям стандарта. Ведет классную документацию. осуществляет контроль посещаемости и успеваемости обучающихся. Умение организовывать работу в группе. Ему предстоит проводить репетиции, ставить концертные хореографические номера, участвовать в конкурсах и отчётных концертах. Наличие справки об отсутствии судимости.

... Преподаватель (учитель) детской музыкальной школы. Преподаватель по классу фортепиано. Проводит обучение учащихся в соответствии с требованиями учебных образовательных программ...

Обучение учащихся, преподавание предмета детям, привитие детям любви к музыке. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Опыт и практические умения, ответственность, целеустремленность.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Осуществляет обучение и, проводит уроки и другие учебные занятия. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся соответствующий требованиям стандарта. Ведет классную документацию. осуществляет контроль посещаемости и успеваемости обучающихся. Минимум содержания программы "Народные инструменты". Должен обеспечивать целостное художественно-эстетическое развитие личности и приобретение ею в процессе освоения ОП музыкально-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков, знание репертуара для народного или национального инструмента, включающего произведения разных стилей и жанров в соответствии с программными требованиями; знание художественно-исполнительских возможностей народного или национального инструмента; знание профессиональной терминологии. Наличие справки об отсутствии судимости.

... Преподаватель (учитель) детской музыкальной школы. Преподаватель по классу струнных народных инструментов (домра, балалайка). Осуществлять дополнительное образование обучающихся...

... Учитель-дефектолог. Олигофренопедагог. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с умственной отсталостью...

... языка и литературы. Учитель обязан обладать глубокими знаниями в области русского языка и литературы, включая современные методики обучения. Он должен быть...

... Дошкольное и начальное общее образование (воспитатель, или учитель). Добросовестное исполнение возложенных обязанностей и поручений...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность)