Осуществляет обучение и воспитание обучающихся в начальной школе, согласно программам НОО по ФГОС; проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием. Сопровождение внеурочной деятельности учащихся в рамках ФГОС; Ведет в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал Составление и реализация тематических планов, рабочих программ по предметам с учётом расширения программ и сопровождение индивидуальной траектории учебной деятельности; Использование компьютерных и мультимедийных технологий в образовательном процессе. Высшее образование или среднее-профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднее-профессионального образования "Образование и педагогические науки", либо высшее образование или среднее-профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательном учреждении. Владение современными образовательными технологиями, методическими приёмами; владение УМК по предметам, современными требованиями по подготовке к ВПР; Наличие медицинской книжки

-Профессиональная деятельность в соответствии с ФГОС -Разрабатывать и реализовывать программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ - объективность оценивания знаний учащихся - Грамотная письменная и устная речь - Знание методов преподавания

... в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Высшее образование или среднее-профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднее-профессионального образования "Образование и педагогические науки", либо высшее образование или среднее-профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательном учреждении. Владение современными образовательными технологиями, методическими приёмами; владение УМК по предметам, современными требованиями по подготовке к ВПР; Наличие медицинской книжки.