... Учитель должен уметь проводить учебные занятия в начальных классах, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и...

подготовка и проведение уроков биологии, химии; работа с календарными планами; составление планов уроков; ведение учебной документации; контроль знаний учеников ответственность, коммуникабельность, дисциплинированность

Обучение. Воспитательная, развивающая деятельность; педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ основного и среднего общего образования; предметное обучение. ответственность, дисциплинированность, исполнительность

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в Гимназии: 1. общепедагогическая функция. Обучение. 2. воспитательная деятельность; 3. развивающая деятельность; - Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: 1. педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования; 2. предметное обучение. Ответственность, дисциплинированность, коммуникабельность, не имеющее ограничений на занятия педагогической деятельностью, изложенных в статье 331 Право на занятие педагогической деятельностью Трудового кодекса Российской Федерации.

... в образовательный процесс (в частности, понимание формулировки задания, основной терминологии, общего смысла идущего в классе обсуждения) Работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике математической культуры...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Теория и методика преподавания русского языка Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Контекстная языковая норма Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

... Образование начальное или среднее профессиональное по профессии "электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования", опыт аналогичной работы от 3 лет...

... Уборка служебных и учебных помещений школы (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.): полы, стены, парты, столы, подоконники, батареи, окна - весной и осенью...

Коррекция недостатков в развитии речи у воспитанников ДОУ высшее профессиональное образование в области дефектологии

коррекционная педагогика с детьми с различными нарушениями развития, особенностями поведения и обучения высшее образование по профилю деятельности

... среднее профессиональное или начальное профессиональное образование, ответственность, опыт работы в производстве...

... Образование 9-11 классов, стажировка на рабочем месте...

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации. Выполнение обязанностей в соответствии с должностной инструкцией.

... по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства...

... Среднее-профессиональное обучение ( в т.ч. начальное-профессиональное, профессиональное обучение...

... Опыт работы, Среднее профессиональное образование (в.т.ч. начальное -профессиональное...