Учитель-Математики - вакансии в Гурьевске, 11 вакансий

Выполнение обьема работ в соответствии с должностной инструкцией Высшее профессиональное образование, ответственность, дисциплинированность, пунктуальность

1. Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС, 2. Планирование и проведение учебных занятий, 3. Проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению, 4. Осуществлять объективную оценку знаний и умений 5. Формировать у детей мотивацию к обучению 1. Высшее или среднее профессиональное педагогическое образование 2. Соответствие требованиям ФГОС основного общего и среднего общего образования 3. Основы педагогики, психологии и возрастную физиологию, школьную гигиену. 4. Коммуникабельность, дисциплинированность

... Требования к учителю математики в школе включают: Наличие высшего профессионального образования. Наличие таких личностных качеств, как сдержанность, стрессоустойчивость, коммуникабельность, активность...

... тетрадей Задействовать обучающихся в различных формах внеурочной деятельности Повышать свою профессиональную деятельность,участвовать в деятельности методического объединения учителей начальной школы...

Согласно должностной инструкции. Педагогическое образование по соответствующему профилю.

обучение учащихя основной и средней школы русскому языку и литературе.  средне-специальное или высшее педагогическое образование. 

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

выполнение объема работ в соответствии с должностной инструкцией высшее профессиональное образование, ответственность, дисциплинированность, пунктуальность

1. Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС, 2. Планирование и проведение учебных занятий, 3. Проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению, 4. Осуществлять объективную оценку знаний и умений 5. Формировать у детей мотивацию к обучению 1. Иметь высшее или среднее профессиональное педагогическое образование, 2.  Основы педагогики,психологии 3.  Соответствие требованиям ФГОС основного общего   и среднего общего образования 4. Коммуникабельность, дисциплинированность

1. Преподавать русский язык и литературу в гимназии 2. Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС 3. Планирование и проведение учебных занятий,применяя современные образовательные технологии 4. Проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению 5. Осуществлять объективную оценку знаний и умений 6. Формировать у детей мотивацию к обучению, организовывать самостоятельную деятельность, в том числе  проектную и исследовательскую. 7. Обеспечивать коммуникативную и учебную "включенности" всех учащихся класса в образовательную деятельность Теория и методика преподавания русского языка и литературы Иметь высшее или среднее профессиональное педагогическое образование Соответствие требованиям ФГОС основного общего и среднего общего образования Основы педагогики, психологии, возрастной физиологии Коммуникабельность, дисциплинированность

выполнение обязанностей в соответствии с должностной инструкцией, обучение детей английскому языку педагогическое образование