выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений воспитанников в процессе образования; организация участия воспитанников в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; педагогическая поддержка рефлексии воспитанников результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; совместно с воспитателем, специалистами учреждения при участии родителей (законных представителей) ребёнка участие в составлении индивидуального образовательного маршрута и его регулярной корректировке; создание, проектирование развивающей среды, организация различных форм доступа воспитанников к ресурсам среды в соответствии с их возрастом, опытом, навыками; организация открытых образовательных пространств для проектирования, исследования, творчества, коммуникации воспитанников; обеспечение соблюдения и корректировки ребёнком режима дня и индивидуального образовательного маршрута; взаимодействие со специалистами образовательной организации по возникающим проблемам и их решению в общении воспитанника (группы); осуществление организационной и методической помощи воспитателю в работе с ребёнком с особыми образовательными возможностями и инвалидностью в группе.