Тьютор — вакансии в Воронеже

Тьютор ресурсного класса — работа в МБОУ ЛИЦЕЙ № 5. Требуется высшее педагогическое образование (специалитет, магистратура) по профилю, наличие документов по ст. 65 ТК РФ и справка об отсутствии судимости. Основные обязанности: обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, формирование общей культуры личности, социализ...

Обязанности: педагогическое сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов проектов воспитанников, включая детей с ОВЗ и инвалидностью. Выявить и зафиксировать индивидуальные образовательные запросы учащихся с учетом их психофизических особенностей и состояния здоровья. Оказывать поддержку в самореализации и раскрытии интересов. Что предлагаем: полны...

МБОУ СОШ № 79 приглашает в свою команду специалиста по индивидуальной педагогике. Ожидается от кандидата: Образование на уровне бакалавриата Отсутствие требований к предшествующему трудовому стажу Готовность к полному дню в рамках полной занятости Основная задача специалиста — реализация функций педагога индивидуального образования с целью поддержки учебного...

Учитель-тьютор ресурсного класса высшее педагогическое образование по профилю работы (специалист, бакалавр, магистр), наличие документов, предусмотренных ст. 65 ТК РФ, справка об отсутствии судимости Учитель обязан: 1) осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способ...

Осуществлять педагогическую поддержку детей в проявлении ими образовательных потребностей и интересов;проводить работу по выявлению и оформлению индивидуальных образовательных запросов воспитанников с ОВЗ и инвалидностью с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких детей Педагогическое сопровождение ...

Педагог индивидуального образования Педагог индивидуального образования ...

Изучение особенностей и потребностей обучающихся; составление и корректировка развивающих программ; поддержка на каждом этапе учебного пути от постановки целей до подведения итогов; выбор и адаптация методов обучения под конкретного обучающегося; организация развивающих и рефлексивных занятий, помощь в осмыслении полученного опыта; взаимодействие с родителям...