Участие в разработке основной общеобразовательной программы  организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом;

- Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды интерната через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в  организации; 

- Планирование и реализация образовательной работы в группе детей  в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами; 

- Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннег, дошкольного и школьного возраста;

- Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с педагогом-психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего, дошкольного и школьного возраста; 

- Реализация педагогических рекомендаций специалистов (педагога-психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями;

- Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми;

... образовательной программы дошкольного образования для возрастной группы в части профессиональной деятельности воспитателя; осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО; осуществление образовательной деятельности...

Участие в разработке основной общеобразовательной программы организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом; - Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды интерната через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в организации; - Планирование и реализация образовательной работы в группе детей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами; - Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннег, дошкольного и школьного возраста; - Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с педагогом-психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего, дошкольного и школьного возраста; - Реализация педагогических рекомендаций специалистов (педагога-психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями; - Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми; обязательно наличие справки об отсутствии судимости, отсутствие вредных привычек

... режимом организации, знать инструкцию и уметь пользоваться дезинфицирующими средствами, используемыми в организации.Совместно с воспитателем сопровождать детей в столовую, принимать участие в кормлении, соблюдая назначенный стол согласно меню.Осуществлять...

... безопасности. В рамках поддержания требуемого санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек младший воспитатель осуществляет: доставку пищи с пищеблока в группу строго согласно графику в закрытой таре, раздачу пищи...

... Воспитатель ДОУ должен уметь: владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная и...

Выявление неисправностей на локомотиве соответствующего типа или составе вагонов, возникающих в пути следования Устранение неисправностей на локомотиве соответствующего типа или составе вагонов, возникающих в пути следования В случае невозможности устранения неисправности на локомотиве соответствующего типа или составе вагонов принятие необходимых мер по освобождению участка железнодорожного пути, занимаемого поездом, для обеспечения его безопасного передвижения Устройство, технические характеристики локомотива соответствующего типа Порядок содержания и ухода за локомотивом соответствующего типа в процессе эксплуатации Устройство тормозов и технология управления ими Правила сцепки и расцепки подвижного состава Основы электротехники Способы выявления и устранения неисправностей в работе электрического, пневматического и механического оборудования локомотива соответствующего типа Порядок работы и эксплуатации устройств автоматики и связи Правила и инструкции по охране труда в пределах выполняемых работ Правила пользования средствами индивидуальной защиты Инструкция по сигнализации на железных дорогах Российской Федерации и другие нормативные акты, относящиеся к кругу выполняемых работ Правила пользования тормозными башмаками Правила технической эксплуатации железных дорог Российской Федерации Инструкция по техническому обслуживанию локомотива соответствующего типа в процессе эксплуатации Применять регламент работы локомотивной бригады при выявлении неисправностей в работе механического, электрического и вспомогательного оборудования локомотива соответствующего типа Применять регламент работы локомотивной бригады при устранении неисправностей в работе механического, электрического и вспомогательного оборудования локомотива соответствующего типа в объеме, установленном данным регламентом