Прием и первичная обработка входящих документов Предварительное рассмотрение и сортировка документов на регистрируемые и не регистрируемые Подготовка входящих документов для рассмотрения руководителем Регистрация входящих документов Организация доставки документов исполнителям Ведение базы данных документов организации Ведение информационно-справочной работы Обработка и отправка исходящих документов Организация работы по регистрации, учету, хранению и передаче в соответствующие структурные подразделения документов текущего делопроизводства Контроль исполнения документов в организации Документальное оформление решений руководителя, доведение до сведения работников организации устных распоряжений руководителя Координация деятельности по исполнению решений руководителя Подготовка отчетов о выполнении поручений и решений руководителя Контроль исполнения решений руководителя Нормативные правовые акты и нормативно-методические документы, определяющие порядок документационного обеспечения управления Структура организации, руководство структурных подразделений Современные информационные технологии работы с документами Порядок работы с документами Схемы документооборота Правила работы с входящими, исходящими и внутренними документами Правила организации и формы контроля исполнения документов в организации Типовые сроки исполнения документов Принципы работы со сроковой картотекой Назначение и технология текущего и предупредительного контроля Правила составления аналитических справок по организации работы с документами и контролю исполнения документов Правила документационного обеспечения деятельности организации Виды документов, их назначение Требования, предъявляемые к документам в соответствии с нормативными актами и государственными стандартами Правила составления и оформления информационно-справочных, организационных, управленческих документов Правила создания и ведения баз данных служебных документов в организации Системы электронного документооборота Правила и сроки отправки исходящих документов Требования охраны труда Нормативные правовые акты, нормативно-методические документы, государственные стандарты в сфере деятельности организации Структура организации, руководство структурных подразделений, направления деятельности организации и компетенции структурных подразделений и должностных лиц Правила проведения контроля исполнения поручений руководителя Технология ведения контроля исполнения поручений руководителя Системы электронного документооборота, базы данных Работать со всей совокупностью информационно-документационных ресурсов организации Пользоваться базами данных, в том числе удаленными Пользоваться справочно-правовыми системами Пользоваться автоматизированными системами учета, регистрации, контроля и информационно-справочными системами при работе с документами организации Применять современные информационно-коммуникационные технологии для работы с документами, в том числе для ее оптимизации и повышения эффективности Составлять и оформлять документы, содержащие поручения и распоряжения руководителя Четко и быстро принимать решения в процессе работы Производить анализ исполнительской дисциплины Составлять аналитические отчеты и справки по результатам исполнения поручений и распоряжений руководителя Пользоваться системами электронного документооборота Применять вычислительную технику и информационно-коммуникационные технологии для экономичной и рациональной организации информационных процессов, повышения их гибкости и динамичности Обеспечивать безопасность деятельности организации Вести учет поручений руководителя, требующих контроля по существу решения вопроса

1)осуществляет информационное и документальное обеспечение деятельности отдела, информационное и техническое обеспечение базы данных о спортсменах, тренерах и судьях по видам спорта; 2) еженедельно (каждый понедельник) готовит информацию о результатах выступлений дагестанских спортсменов на республиканских, международных и всероссийских соревнованиях; 3) готовит заявки для республиканского бюджета на приобретение экипировании сборных команд по видам спорта и сборных команд, выезжающих на всероссийские соревнования; 4) готовит проекты положений о назначении стипендий спортсменам Республики Дагестан, размеров оплаты труда и премиальных выплат тренерам и специалистам в области физической культуры и спорта; 5) согласно положения готовит приказ о назначении стипендий спортсменам, размеров оплаты труда и премиальных выплат тренер и специалистам в области физической культуры и спорта; 6) готовит приказ о выдаче премий по результатам выступления дагестанских спортсменов и тренеров; 7) ежеквартально готовит сравнительный анализ по итогам выступления дагестанских спортсменов на всероссийских и международных соревнованиях; 8) обновляет сведения (анализ) размещенные на сайте Минспорта РД; 9) участвует в разработке календарного плана официальных спортивных мероприятий РД; 10) готовит ответы на письма (запросы) от министерств и ведомств по курирующим направлениям; 11) оказывает информационно-методическую помощь средствам массовой информации по освещению ими спортивной тематики и ведении информационной работы; 12) принимает участие в разработке положений о порядке организации и проведения, республиканских спортивно-массовых мероприятий и командировании членов сборных команд РД и РФ по курируемым видам спорта; 13) принимает участие в оргкомитетах по подготовке и проведению спортивных мероприятиях по курируемым видам спорта; 14) принимает участие в мандатной комиссии и процедуре взвешивания спортсменов в спортивных мероприятиях проводимых на территории РД по курируемым видам спорта (согласно приказа и положения); 15) сбор и формирование статистической отчетности данных по форме №1-ФК, №3-АФК и № 2-ГТО; Главный специалист эксперт Отдела должен иметь высшее образование по следующим специальностям, направлениям подготовки профессионального образования: Государственное и муниципальное управление, Юриспруденция, Экономика, Менеджмент, Физическая культура, Физическая культура и спорт, Спорт, Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура), Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм . Профессиональная переподготовка по направлениям: Государственное и муниципальное управление, Юриспруденция, Экономика, Менеджмент, Физическая культура и спорт

Обслуживание читателей, организация и проведение информационной работы, проведение массовых мероприятий. Высшее образование, навыки работы с компьютером . грамотность, высокий культурный уровень и широкий кругозор, такт, выдержка, интеллигентность

Осуществляет информирование работников предприятия о действующем законодательстве и изменениях в нем, ознакомление должностных лиц предприятия с нормативными правовыми актами, относящимися к их деятельности. Консультирует работников предприятия по организационно-правовым и другим юридическим вопросам, подготавливает заключения, оказывает содействие в оформлении документов и актов имущественно-правового характера владение ЭВМ, коммуникабельность, дисциплинированность, наличие опыта в данном направлении

Воспитание, обучение, присмотр и уход за детьми Аккуратность. знание своего дела. доброта, любовь к детям

приходить на работу за 15 минут до начала урока Умение работать с электронными ресурсами: электронным дневником, журналом, владение компьютором

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Владение компьютером, умение работать с электронными ресурсами: дневником, журналом

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Теория и методика преподавания математики Специальные подходы и источники информации для обучения математике детей, для которых русский язык не является родным и ограниченно используется в семье и ближайшем окружении Обеспечивать коммуникативную и учебную включенности всех учащихся в образовательный процесс (в частности, понимание формулировки задания, основной терминологии, общего смысла идущего в классе обсуждения) Работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике математической культуры

Контроль за рестораном в течение смены, приготовление продукции согласно должностной инструкции Обязательно - опыт работы в общественном питании от 1 года, знание правил эксплуатации весовых, измерительных и контрольно-кассовых аппаратов

Приготовление продуктов, уборка пищевых, непищевых поверхностей, работа с контрольно-кассовым аппаратом Знание правил эксплуатации весовых, измерительных и контрольно-кассовых аппаратов

Приготовление продуктов, уборка пищевых, непищевых поверхностей, работа с контрольно-кассовым аппаратом Знание правил эксплуатации весовых, измерительных и контрольно-кассовых аппаратов

присмотр и уход за детьми, образовательная деятельность с детьми с 3 до 7 лет знание своего дела, любовь к детям, опрятность и коммуникабельность с коллегами

* Поиск информации (необходимой) для руководства и сотрудников предприятия в сети Интернет и через справочные службы. * Выполнение личных поручений руководителя. * Документационное обеспечение работы руководителя, подготовка документов к подписанию. * Ведение документооборота, регистрация входящих и исходящих писем, пакетов и телеграмм. * По поручению руководителя составляет письма, запросы, другие документы, готовит ответы авторам писем. Продвинутый пользователь ПК (Word, Excel, Интернет, почтовые программы).Личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность, внимание к деталям). Самостоятельность в зоне своей ответственности. Умение вести деловую переписку на русском.

Методист ЦВПиП должен: 1. Участвовать в реализации Политики ЦВПиП; 2. Участвовать в разработке и реализации плана ЦВПиП; 3. Оказывать консультативную и практическую помощь работникам образовательных организаций по соответствующим направлениям деятельности; 4. Принимать участие в разработке программ исследований по заказам органов, осуществляющих управление в сфере образования, образовательных учреждений, проводить исследования, анализ и интерпретацию результатов; 5. Разрабатывать и совершенствовать технологии подготовки и проведения социальных исследований; 6. Разрабатывать справочные, инструктивно-методические пособия и методические рекомендации по проведению исследований основных проблем в образовательных учреждениях; 7. Совместно с психологами, педагогами, социологами и другими специалистами изучать наиболее актуальные вопросы и проблемы социального характера и пути устранения причин, в том числе и социальные девиации; 8. Принимать участие в разработке системы оценочных процедур, комплекса показателей, характеризующих состояние системы образования; 9. Осуществлять подготовку инструментариев для проведения исследований: анкеты, тесты, диагностические материалы, опросники, бланки и др.; 10. Формировать набор методик, оценочно-измерительных, диагностических средств для использования в исследованиях проблем образования; Высшее образование, соответствующее направлению деятельности ЦВПИП и стаж работы по специальности не менее 2 лет.

Методист Лаборатории: 1. Оценивает готовность педагогов к формированию и развитию соответствующего направления функциональной грамотности школьников. 2. Обеспечивает включение в профессиональную деятельность педагогов системы учебных заданий и педагогических ситуаций по формированию и оценке функциональной̆ грамотности школьников. 3. Организовывает внедрение контрольно-измерительных материалов Центра оценки качества образования ФГБНУ Институт стратегии развития образования Российской академии образования, ФИОКО, ФИПИ диагностического инструментария международных исследований качества образования (PISA, PIRLS, TIMSS) в работу педагогов. 2.4. Организовывает знакомство образовательных организаций с результатами научных исследований Центра оценки качества образования ФГБНУ Институт стратегии развития образования Российской академии образования по проблемам формирования и оценки функциональной грамотности, проведенных по заказу Министерства просвещения Российской Федерации. Высшее образование и стаж работы по специальности не менее 2 лет

Менеджер обязан: - обеспечивать реализацию образовательной программы в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; - осуществлять подготовку учебных планов, осуществлять проверку учебных планов в рамках образовательной программы по уровням общего и дополнительного профессионального образования на соответствие требованиям федеральных государственных образовательных стандартов и другим нормативным документам, контроль выполнения учебных планов по уровням общего, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования; - контролировать выполнение учебных планов в рамках образовательной программы по уровням общего, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования; - составлять расписание учебных занятий и других видов учебной деятельности в рамках образовательной программы; - участвовать в подготовке материалов и документов по лицензированию новых образовательных программ; - участвовать в подготовке документов для организации и проведения экспертизы содержания и качества подготовки слушателей Центра в рамках образовательной программы; Высшее профессиональное образование и стаж работы по специальности не менее 2-х лет.

в должностной инструкции Высшее педагогическое образование, являющееся действующим работником образовательной организации в должности учителя, преподавателя, педагога, высшую квалификационную категорию, стаж работы по специальности не менее 5 лет, а также успешно прошедшее диагностику методических компетенций ФГБУ Федеральный институт оценки качества образования и повышение квалификации на базе ФГАОУ ДПО Академия Минпросвещения России

Научно-методические: 1. выполняет работы, оказывает услуги в целях обеспечения реализации задач, предусмотренных нормативными правовыми актами Республики Дагестан в сфере образования; 2. обеспечивает внедрение типового комплекта методических документов по учебным предметам основного общего образования, в том числе методических рекомендаций по организации учебной проектно-исследовательской деятельности в образовательных организациях; 3. организовывает знакомство образовательных организаций с результатами научных исследований ФГБНУ Институт стратегии развития образования Российской академии образования и других институтов РАО, проведенных по заказу Министерства просвещения Российской Федерации; 4. организовывает и проводит научно-практические конференции, семинары, совещания, круглые столы, дискуссионные площадки, вебинары и пр. по проблемам инновационной и проектной деятельности; 5. организовывает педагогические эксперименты; 6. организовывает участие учащейся молодёжи во всероссийских, городских и окружных соревнованиях, олимпиадах, проектных и интеллектуальных конкурсах в соответствии с утверждённым планом мероприятий; Высшее образование, соответствующее профилю деятельности отдела и стаж работы по специальности не менее трех лет.

Начальник Отдела: 1.Руководит деятельностью Отдела Института. 2. Организует текущее и перспективное планирование деятельности Отдела с учетом целей, задач и направлений, для реализации которых оно создано, обеспечивает контроль за выполнением плановых заданий. 3. Координирует разработку, внедрение и сопровождение информационной модели СМК. 4. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса и управления Института. 5. Координирует подготовку предложений по устранению несоответствий, повышению квалификации и мотивации персонала института, улучшению материальной базы, улучшению управления институтом и качеством образования. 6. Обеспечивает разработку критериев и методов оценки качества учебно-методического, кадрового, информационного и материально-технического обеспечения образовательного процесса. 7. Контролирует анализ, оценку качества учебно-методического, кадрового, информационного и материально-технического обеспечения образовательного процесса. 8. Обеспечивает подготовку локальных актов, регламентирующих проведение внутренних проверок (аудита) качества образования. 9. Обеспечивает проведение мероприятий по повышению качества образования, обеспечения его соответствия современному уровню системы дополнительного профессионального образования (ДПО). 10. Организовывает и контролирует мероприятия по проведению внутренних проверок качества образования с подбором необходимых экспертов, в том числе из членов Учебно-методического совета Института. Высшее образование по специальности Государственное и муниципальное управление, Менеджмент, Управление персоналом и стаж работы по специальности не менее 3 лет или высшее и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики, и стаж работы в руководящей должности не менее 3 лет.

Основная задача уборщика ― поддержание чистоты во вверенном ему помещении. Также в обязанности такого сотрудника входит: проведение сухой и влажной уборки, вынос мусора, проветривание помещения, содержание в исправном состоянии инвентаря, своевременный заказ расходных материалов (губок, тряпок, моющих средств и пр.). Среднее общее образование

Музыканты, певцы и композиторы пишут, аранжируют, сопровождают и исполняют музыкальные композиции. .............................................................................................

Ставит хореографические сцены, танцы, создаёт систему движений в пространстве сцены или танцевальной площадки, определяет грим и костюмы персонажей, выбирает декорации и освещение . Участвует в создании новых и возобновлении ранее созданных балетных спектаклей (номеров). По поручению балетмейстера-постановщика участвует в подготовительном периоде подготовки новой постановки, собирая и анализируя необходимый хореографический, музыкальный, иконографический материал; проводит отдельные репетиции или принимает в них участие в качестве ассистента; осуществляет ввод новых исполнителей в балетные спектакли (номера). Участвует в планировании и обеспечении репетиционного процесса. В порядке, установленном в организации исполнительских искусств, дежурит на спектаклях (концертах, представлениях). Принимает непосредственное участие в подготовке мероприятий по повышению профессионального мастерства творческих работников организации исполнительских искусств, в работе по пропаганде хореографического, исполнительских искусств, направленной на расширение зрительской аудитории.

Осуществляет текущую, предварительную продажу и продажу по заявкам билетов, бронирование мест, возврат денег зрителю в предусмотренных случаях. Принимает и проверяет ежедневные отчеты по продаже билетов кассирами. Обеспечивает своевременную подачу документов руководству и в бухгалтерию, сдачу выручки. среднее профессиональное образование и стаж работы по хозяйственному обслуживанию не менее одного года или начальное профессиональное образование и стаж работы по хозяйственному обслуживанию не менее трех лет.

Осуществляет профилактическую работу, направленную на выявление ранних и скрытых форм заболеваний, социально значимых болезней и факторов риска путем диспансеризации прикрепившегося контингента в установленном порядке, в том числе детей, инвалидов, лиц старших возрастных групп. Направляет больных на консультации к специалистам для стационарного и восстановительного лечения по медицинским показаниям. Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование по одной из специальностей "Лечебное дело", "Педиатрия" и послевузовское профессиональное образование (ординатура) по специальности "Общая врачебная практика (семейная медицина)" или профессиональная переподготовка по специальности "Общая врачебная практика (семейная медицина)" при наличии послевузовского профессионального образования по специальности "Педиатрия" или "Терапия", сертификат специалиста по специальности "Общая врачебная практика (семейная медицина)", без предъявления требований к стажу работы.

Танцоры и хореографы задумывают, создают или исполняют танцы. В их обязанности входит: ? замысел и создание танцев, в которых сюжет, тема, идея или настроение передаются определенными танцевальными па, движениями и жестами; 176 ? исполнение танцев в качестве солиста, с партнером или в качестве участника танцевального коллектива перед живой аудиторией или для фильма, телевидения или других визуальных носителей информации; ? тренировки, физические упражнения и посещение танцевальных занятий для поддержания необходимого уровня способностей и физической формы; ? руководство и участие в репетициях для повторения танцевальных па и приемов, необходимых для представления; ? просмотр кандидатов на танцевальные роли или в участ ТЕОРИЯ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА ИСТОРИЯ И ПУТЬ РАЗВИТИЯ ХОРЕОГРАФИИ

Руководит расстановкой микрофонов, проводит пробные записи особых звуковых эффектов. Производит специальные записи для использования их в спектаклях, а также для создания специальных звуковых эффектов. Руководит процессом монтажа звуковых записей, пополняет шумотеку. Звукооператор - высшее профессиональное образование (культуры и искусства, техническое), стаж работы в должности ассистента звукооператора I категории, осуществившего звуковое решение не менее 2 полнометражных фильмов, не менее 1 года.

Руководит комплексом работ, выполняемых художественно-постановочной частью организации исполнительских искусств. Обеспечивает по новым и возобновляемым постановкам разработку технического проекта сценического воплощения замысла художника-постановщика и художника по костюмам, а также проектов гастрольных вариантов сценического оформления. Организует изготовление макетов сценического оформления спектакля, представления. Участвует совместно с художником-постановщиком, режиссером-постановщиком в рассмотрении и представлении на утверждение руководству организации макетов и эскизов оформления сцены. Организует обсуждение макетов и эскизов сценического оформления с техническими специалистами и руководителями подразделений художественно-постановочной части, составляет монтировочные описи, сметы затрат на создание вещественного оформления. Обеспечивает разработку конструктивных чертежей, другой необходимой технической документации. Составляет планы и графики работ художественно-постановочной части организации и контролирует их выполнение. Дает заявки на приобретение необходимых материалов для новых и капитально возобновляемых постановок. Организует изготовление (подбор, заказ, приобретение) элементов вещественного оформления в пределах установленных затрат и сроков, приемку и подгонку изготовленных элементов. Подтверждает целесообразность выдачи со склада материалов руководителям подразделений художественно-постановочной части. Обеспечивает установку выгородок и подачу реквизита, необходимого для репетиций, разработку художественно-светового оформления новой постановки. Совместно с художником-постановщиком проводит монтировочные репетиции. Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, касающиеся деятельности организаций исполнительских искусств; технологию изготовления компонентов сценического оформления; свойства, специфику и фактуру материалов, применяемых в производстве сценическо-постановочных средств; правила хранения и транспортировки декораций, костюмов, других элементов вещественного оформления; устройство, оборудование и технические возможности сцены; живописные системы и стили, способы их имитации в сценическом оформлении; историю театрально-декорационного искусства; отечественные и зарубежные разработки в области сценографии, сценической техники и технологии; историю литературы, театра, музыки, балета; правила светового решения спектакля и эксплуатации световой аппаратуры; основы экономики и управления в сфере исполнительских искусств, трудового законодательства, авторского права; правила бухгалтерского учета и отчетности; правила внутреннего трудового распорядка; правила по охране труда и пожарной безопасности. Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование (культуры и искусства, гуманитарное, техническое) и стаж работы по направлению профессиональной деятельности не менее 5 лет.

Должен знать: положения и инструкции о пропускном режиме; образцы подписей лиц, имеющих право подписывать пропуска на вынос и вывоз материальных ценностей или посещение предприятия, учреждения, организации; образцы постоянных и разовых пропусков; правила и инструкции по охране объектов; границы охраняемого объекта; номера телефонов представителей администрации охраняемого объекта и дежурного по отделению милиции. При выполнении обязанностей старшего по смене - 2-й разряд. Проверка целостности охраняемого объекта (замков и других запорных устройств; наличия пломб, противопожарного инвентаря; исправности сигнализации, телефонов, освещения) совместно с представителем администрации или сменяемым сторожем. При выявлении неисправностей (взломанные двери, окна, замки, отсутствие пломб и печатей и др.), не позволяющих принять объект под охрану, докладывает об этом лицу, которому он подчинен, представителю администрации и дежурному по отделению милиции и осуществляет охрану следов преступления до прибытия представителей милиции. При возникновении пожара на объекте поднимает тревогу, извещает пожарную команду и дежурного по отделению милиции, принимает меры по ликвидации пожара. Дежурство в проходной предприятия, учреждения, организации: пропуск работников, посетителей, автотранспорта на территорию предприятия учреждения, организации и обратно по предъявлении ими соответствующих документов. Сверка соответствующих документов с фактическим наличием груза; открывание и закрывание ворот. Прием и сдача дежурства с соответствующей записью в журнале. Содержание помещения проходной в надлежащем санитарном состоянии.

Заместитель директора по АХЧ обязан разбираться в следующих вопросах: нормативно-правовая база, регулирующая его сферу деятельности; правила ведения документооборота по хозяйственным операциям; принципы организации хозяйственной деятельности на предприятии; нормы инвентаризации и проверки ценностей, находящихся в сфере его ответственности; правила взаимодействия с представителями поставщиков; нормативы хранения подведомственного имущества, его эксплуатации и списания; нормы ведения первичной бухгалтерской отчетности в сфере отображения хозяйственных операций; принципы руководства подчиненным кадровым составом; основы работы с офисным оборудованием, компьютерами и соответствующим программным обеспечением; актуальные нормативы технологической и пожарной безопасности, а также принципы трудовой дисциплины. Требования Для заместителя директора по АХЧ важными требованиями являются высшее образование в сфере образования, управления или администрирования. Навыки управления персоналом, финансами и организацией мероприятий. Глубокое знание законодательства в сфере образования и административного управления. Отличные коммуникативные навыки и умение работать в команде. Способность эффективно управлять ресурсами и решать организационные задачи.

Создает оригинальный грим в соответствии с замыслом художника-постановщика. Использует приемы художественного грима и пастижа, оборудование, инструменты, материалы, применяемые в гримерно-пастижерской практике (глиной, латексами, отвердителями, красителями, револьтексом, папье-маше и т.п.). Руководит работой гримерного, гримерно-пастижерного цеха (участка), определяет его художественную и технологическую политику, совершенствует пастижерное производство. Создает портретный грим повышенной сложности. Обеспечивает сохранение художественного грима в спектаклях (концертах, представлениях) текущего репертуара на уровне первоначального замысла. Проводит работу по повышению квалификации подчиненных ему работников. Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, касающиеся деятельности организаций исполнительских искусств; технологию процессов гримерно-пастижерского искусства; способы изготовления видов художественно-пастижерских изделий и их обработки (оформления); опыт работы организаций исполнительских искусств в области грима и пастижа; методы гримерной и пастижерной работы в организациях исполнительских искусств; историю материальной культуры; основы экономики и управления в сфере исполнительских искусств, трудового законодательства; правила внутреннего трудового распорядка; правила по охране труда и пожарной безопасности. Требования к квалификации. Художник-гример высшей категории - высшее профессиональное образование (культуры и искусства) и стаж работы не менее 5 лет в должности художника-гримера первой категории.