... 10.1. Учитель осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения...

... аналитический склад ума, лидерские качества; Уверенное владение ПК; опыт работы в SAP будет преимуществом; Владение английским языком на уровне Intermediate...

Обслуживание электрооборудования Умение работать в коллективе, коммуникабельность, вежливость, аккуратность, без вредных привычек

... Сертификат о прохождении обучения тайскому массажу. Знание тайского языка. Способность и желание обучаться. Вежливость, доброжелательность, порядочность...

... Разрабатывать технологию решения задачп по всем этапам обработки информации. Осуществлять выбор языка программировния для описания алгоритмови структур данных. Определят информацию подлежащую обработке средствами вычислительной техники, ее объема...

... в/о Опыт разработки в среде 1С не менее 3-х лет Уверенное знание языка запросов и других механизмов разработки в среде 1С Желательно знание конфигураций 1С: Бухгалтерия 8.2, Бухгалтерия 8.3, Камин 5.0, WMS Логистика...

... Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры...

Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта. Создание групп для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи. Составление плана направления и содержания индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся. Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений. коммуникабельность, дисциплинированность, психиотрическое освидетельствование.

... числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ...

... Разрабатывать технологию решения задачп по всем этапам обработки информации. Осуществлять выбор языка программировния для описания алгоритмови структур данных. Определят информацию подлежащую обработке средствами вычислительной техники, ее объема...

Исполняет сценические костюмы по эскизам художника-постановщика Коммуникабельность, дисциплинированность

Выполнение работ по оформлению (монтировке) сцены при проведении очередных спектаклей, репетиций и других мероприятий, проводимых на сцене театра. Коммуникабельность, дисциплинированность

Обслуживание спектаклей и репетиций мебелью, предметами реквизита. Обеспечение сохранности и санитарного состояния предметов реквизита. Дежурство на спектаклях и репетициях. Коммуникабельность, дисциплинированность

1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие учеб ные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной на грузки классах, обеспечивает во время занятий надлежащий поря док и дисциплину 2. Реализует применяемые в школе образовательные программы ( в том числе адаптированные по ФГОС НОО ОВЗ)в соответствии с учебным планом, собственным поурочным планом и расписанием занятий; использует при этом разнообразные приемы, методы и средства обучения 3.3. обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответству ющий требованиям государственного образовательного стандарта 3. выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопас ности и противопожарной защиты, обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса. Дисциплинированность, коммуникабельность, ответственность. Наличие справки об отсутствии судимости, наличие справки о прохождении психиатрического освидетельствования.

... Проведение уроков английского языка в начальной школе...

... Знания: знание государственного языка Российской Федерации (русского языка); знания основ: Конституции Российской Федерации; Федерального закона от 27 мая 2003 г. № 58-ФЗ О системе государственной...

... Программирования на платформе 1С:Предприятие 8, знание архитектуры, конфигураций, платформы, технологий языка программирования и запросов 1C. Поддержка информационных систем на платформе 1С:Предприятие 8 . Разработка дополнительного функционала, отчётов и...

... МЫ ЖДЕМ ОТ ТЕБЯ Вежливости и умения находить общий язык с клиентами Умения пользоваться мобильными приложениями Стремления получать новые знания и применять их в работе...

... и механика материалов, Электроника и наноэлектроника, Светотехника и источники света и др. как преимущество; свободное владение компьютером; знание английского языка (желательно...

... контроля на испытательном и измерительном оборудовании (рассматриваются выпускники без опыта работы); свободное владение компьютером; знание английского языка (желательно; профессиональная терминология приветствуется...

... и механика материалов, Электроника и наноэлектроника, Светотехника и источники света и др. как преимущество; свободное владение компьютером; знание английского языка (желательно...

... и механика материалов, Электроника и наноэлектроника, Светотехника и источники света и др. как преимущество; свободное владение компьютером; знание английского языка (желательно...

... технологий образования в организациях данного профиля Подготовка списка новой педагогической, психологической, методической литературы, опыта инновационной деятельности образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры...

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

... 10.1. Учитель осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей...

... Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры...

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. дисциплинированность, отсуствие вредных привычек, желание работать с детьми, необходима справка об отсутствии судимости

обучение учащихся по предмету Биология наличие педагогического образования, отсутствие вредных привычек, желание работать в школе, наличие справки об отсуствии судимости

... учитель информатики...

обучение учащихся в начальной школе отсутствие вредных привычек, наличие справки об отсутствии судимости, желание работать с детьми