1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания в образовательном учреждении; 2. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка; 3. Ведет документацию по установленной форме, используя ее по назначению; 4.Осуществляет организационную и методическую помощь воспитателю; 5.Осуществляет индивидуальное обучение и развитие воспитанника в соответствии с индивидуальной образовательной программой; 6. Участвует в работе педагогических составов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий; 7.Сопровождает ребенка во время гигиенических процедур и режимных моментов; 8. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса; 9. Выполняет правила по охране труда пожарной и антитеррористической безопасности и др. высшее или среднее профессиональное образование в рамках укрепленных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования Образование и педагогические науки либо высшее или среднее профессиональное образование и дополнительное образование по направлению деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность.

1. Тьюторское сопровождение обучающихся: 2. Педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; 3. Организация образовательной среды для реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; 4. Организационно-методическое обеспечение реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов. Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации без предъявления требований к стажу работы

Осуществляет педагогическое сопровождение обучающихся в реализации УПВ, ООП, АОП, АООП, проектов. Выявляет индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы, затруднения дошкольников в процессе образования. Осуществляет подбор и адаптацию педагогических средств индивидуализации образовательного процесса в ДОУ. Участвует в реализации УПВ, ООП, АОП, АООП обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. Организует индивидуальные и групповые консультации для родителей обучающихся (лиц, их заменяющих) по вопросам устранения учебных трудностей, коррекции индивидуальных потребностей, развития и реализации способностей и возможностей. Проектирует открытую, вариативную образовательную среду ДОУ. Повышает доступность образовательных ресурсов для освоения дошкольниками индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов. Организует процесс качественной индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов. Проектирует адаптированную образовательную среду для детей с ОВЗ и инвалидностью. Разрабатывает и подбирает методические средства: для разработки и реализации дошкольниками индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; для формирования открытой, вариативной, избыточной образовательной среды в ДОУ; для формирования адаптированной образовательной среды для детей с ОВЗ и инвалидностью. Осуществляет методическое обеспечение взаимодействия субъектов образования в целях индивидуализации образовательной деятельности. Подбирает и разрабатывает методические средства для анализа результатов тьюторского сопровождения. Профессиональные навыки: Уметь использовать ИКТ-компетенции, необходимые для планирования, реализации и оценки образовательной работы с обучающимся, имеющими различные нарушения с учетом их возраста, особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных особенностей. Знать программные средства, интернет-ресурсы для обеспечения тьюторского сопровождения обучающихся. Уметь работать с MS Office (Exсel, Word, PowerPoint). Знать основы работы с электронной почтой, браузерами и мультимедийным оборудованием. Личные качества: коммуникабельность, дисциплинированность, толерантность, стрессоустойчивость, тактичность, доброжелательность, ответственность.

... Тьютор исполняет следующие обязанности: 1. Организует процесс индивидуальной работы с воспитанниками по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов...

1.Педагогическое сопровождение реализации воспитанниками, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. 2.Организация образовательной среды для реализации воспитанниками, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. 3.Организационно-методическое обеспечение реализации воспитанниками, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. Высшее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" и стаж педагогической работы не менее 2 лет.

Организует процесс индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; организует их персональное сопровождение в образовательном пространстве предпрофильной подготовки и профильного обучения; координирует поиск информации обучающимися для самообразования; сопровождает процесс формирования их личности (помогает им разобраться в успехах, неудачах, сформулировать личный заказ к процессу обучения, выстроить цели на будущее). Совместно с обучающимся распределяет и оценивает имеющиеся у него ресурсы всех видов для реализации поставленных целей; координирует взаимосвязь познавательных интересов обучающихся и направлений предпрофильной подготовки и профильного обучения: определяет перечень и методику преподаваемых предметных и ориентационных курсов, информационной и консультативной работы, системы профориентации, выбирает оптимальную организационную структуру для этой взаимосвязи. Оказывает помощь обучающемуся в осознанном выборе стратегии образования, преодолении проблем и трудностей процесса самообразования; создает условия для реальной индивидуализации процесса обучения (составление индивидуальных учебных планов и планирование индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий); обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, проводит совместный с обучающимся рефлексивный анализ его деятельности и результатов, направленных на анализ выбора его стратегии в обучении, корректировку индивидуальных учебных планов. Организует взаимодействия обучающегося с учителями и другими педагогическими работниками для коррекции индивидуального учебного плана, содействует генерированию его творческого потенциала и участию в проектной и научно-исследовательской деятельности с учетом интересов. Организует взаимодействие с родителями, лицами, их заменяющими, по выявлению, формированию и развитию познавательных интересов обучающихся, в том числе младшего и среднего школьного возрастов, составлению, корректировке индивидуальных учебных (образовательных) планов обучающихся, анализирует и обсуждает с ними ход и результаты реализации этих планов. Осуществляет мониторинг динамики процесса становления выбора обучающимся пути своего образования. Организует индивидуальные и групповые консультации для обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам устранения учебных трудностей, коррекции индивидуальных потребностей, развития и реализации способностей и возможностей, используя различные технологии и способы коммуникации с обучающимся (группой обучающихся), включая электронные формы (интернет-технологии) для качественной реализации совместной с обучающимся деятельности. Поддерживает познавательный интерес обучающегося, анализируя перспективы развития и возможности расширения его диапазона. Высшее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" и стаж педагогической работы не менее 2 лет.

... Должностные обязанности тьютора: - Осуществлять процесс работы с воспитанниками по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов. Осуществлять сопровождение воспитанников в образовательном...

-Педагогическое сопровождение реализации учащимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов; - организация образовательной среды для реализации учащимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов; - организационно-методическое обеспечение реализации учащимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов; - выявляет индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы, затруднения школьников в процессе образования; - участвует в реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; и др. Ответственность, дисциплинированность