подготовить мойку к работе, проверить исправность оборудования, следить за чистотой помещений мойки, производить мытье столовой и кухонной посуды согласно СанПина, соблюдать трудовую и производственную дисциплину, должен знать виды и способы обработки, дезинфекции столовых приборов, посуды, стекла; свойства, качествр и способы применения моющих, дезинфицирующих средств.

педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в ОО начального общего образования, классное руководство. Умение быстро принимать решения, организаторские способности, практицизм, развитая интуиция, любовь к детям, психологическая устойчивость, жизнерадостность, высокий уровень культуры, активная жизненная позиция. Умение определять цели и задачи, планировать уроки, проводить уроки, осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения, анализировать уроки, вести документацию

ежедневно утром подробно знакомиться с утверждённым в школе меню-раскладкой на предстоящий день, развешивать продукты, предназначенные на каждый приём пищи, в отдельную тару, соблюдать соответствие веса порционных блюд выходу блюда, указанному в меню-раскладке, утверждённому в школе Повар несёт ответственность за качество и соответствие приготовленных блюд меню-раскладке, утверждённому в школе, за соблюдение технологии приготовления блюд и своевременную выдачу питания на группы в соответствии с графиком выдачи, за сохранность пищевых продуктов после выдачи их на пищеблок школы, за соблюдение режима питания в школе

Высшее профессиональное образование . Если у учителя средне-специальное образование, наниматель должен предоставить ему возможность получить высшее образование без отрыва от основной работы. Знание предмета . Учитель должен преподавать в образовательном учреждении. Умение грамотно строить план уроков, проводить их с максимальной информационной пользой и эффективностью. Регулярно проводить анализ результатов выполненной работы и усвоенных знаний. Владение дополнительными педагогическими методами, которые не входят в программу обучения. Вовлечение в учебные процессы всех учащихся, независимо от их уровня подготовки, индивидуальных особенностей. Умение объективно оценивать знания учащихся . Владение формами и навыками воспитательной работы, применение их на учебных часах и во внеклассной работе. Умение организовывать внеклассную работу, экскурсии, конкурсы, выезды на природу, походы в музеи и на выставки с максимальной пользой для обучения. Умение прививать детям правильные ценности и жизненные ориентиры . Умение вести воспитательную работу с учётом возрастных, культурных, психологических особенностей каждого ребёнка

В рамках трудовой функции обучения предмету Труд (технология): формирует конкретные знания, умения и навыки по труду (технологии); формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей в области технологии ребёнка; содействует развитию инициативы обучающихся по использованию технологии; использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, осуществляет помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов; содействует в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по труду (технологии), конкурсах, выставках, защитах творческих проектов и ученических конференциях; формирует и поддерживает высокую мотивацию, развивает способности обучающихся на занятиях по труду (технологии), ведёт кружки, факультативные и элективные курсы. учитель труда (технология) должен знать: модуль "Робототехника", "3D-моделирование, прототипирование и макетирование", "Компьютерная графика. Черчение"

погрузочные и разгрузочные работы; транспортировка строительных и ремонтных материалов; уборка территории от мусора, листвы, пыли, грязи, снега; демонтажные работы; пересыпка песка, глины, земли, щебня, гравия; помощь квалифицированным специалистам. ответственность трудолюбие умение работать в команде аккуратность

Трудовые действия: Встреча потребителей бара и прием заказа на продукцию бара; Приготовление и подача свежевыжатых соков и прочих безалкогольных напитков. Необходимые умения: Ассортимент, рецептуры, современные технологии приготовления, правила оформления и подачи алкогольных, слабоалкогольных коктейлей, напитков, а также закусок и изделий, реализуемых в баре; Виды и классификации баров, планировочные решения баров, буфетов; Материально-техническое и информационное оснащение бара и буфета; Нормативно-правовые акты Российской Федерации, регулирующие деятельность организаций питания; Нормы расхода сырья и полуфабрикатов, используемых при производстве напитков и закусок, правила учета и выдачи продуктов; Правила безопасной эксплуатации оборудования бара, буфета; Правила ведения учетно-отчетной и кассовой документации; Принципы и приемы презентации напитков и закусок потребителям; Сроки и условия хранения различных групп товаров и готовой продукции; Технологии наставничества и обучения на рабочих местах; Требования охраны труда, производственной санитарии и пожарной безопасности в организациях питания. Необходимые знания: Готовить и презентовать фирменные напитки и закуски с элементами шоу. работа в команде ответственность

Мойка столовой посуды с применением моющих средств в течение всего рабочего дня; Очистка тарелок и стаканов от пищевых отходов; Приготовление дезинфицирующих растворов согласно нормам; Доставка чистой посуды на раздаточные столы; дисциплинированность

Мойка столовой посуды с применением моющих средств в течение всего рабочего дня; Очистка тарелок и стаканов от пищевых отходов; Приготовление дезинфицирующих растворов согласно нормам; Доставка чистой посуды на раздаточные столы; дисциплинированность