Согласно правилам внутреннего трудового распорядка и соответствии с образовательными программами основного и среднего образования. Дисциплинированность, знание ПК.

... Требования к знаниям: требования к знаниям государственного языка Российской Федерации (русского языка); Требования к правовым знаниям основ: Конституции Российской Федерации; Федерального закона от 06.10.2003 № 131-ФЗ...

... порядочность, пунктуальность, стрессоустойчивость, честность, энергичность, умение быстро реагировать в нестандартных ситуациях, умение находить общий язык с творческими работниками, умение работать в команде. Оперативно выполнять задания руководителя...

... владение современными средствами, методами и технологиями работы с информацией; владение официально-деловым стилем современного русского литературного языка; системный подход к решению задач; аналитическое мышление; работа на компьютере на уровне...

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии стребованиями федерального государственного образовательных стандартовдошкольного, начального общего, основного общего, среднего общегообразования Высшее педагогическое образование, коммуникабельность, честность, доброта, стрессоустойчивость. Желательно наличие опыта работы с детьми с ОВЗ

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Оказание адресной помощи обучающимся Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Педагогические закономерности организации образовательного процесса Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся

работа с детьми с нарушением речи дошкольного возраста коммуникабельность,исполнительность, добросовестность