Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательной организации, разрабатывает рабочую программу по предмету. Высшее профессиональное образование по специальности "Образование и педагогика". Опыт работы желателен. Наличие справки об отсутствии судимости.

... Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования...

Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательной организации, разрабатывает рабочую программу по предмету. Опыт работы по новым ФГОС ООО обязателен. Желателен опыт классного руководства. Желание работать, справка о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования, либо о прекращении уголовного преследования по реабилитирующим основаниям обязательна, санитарная книжка обязательна.

Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательной организации, разрабатывает рабочую программу по предмету. Опыт работы по новым ФГОС ООО обязателен. Желателен опыт классного руководства. Желание работать, справка о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования, либо о прекращении уголовного преследования по реабилитирующим основаниям обязательна, санитарная книжка обязательна.

... Учитель - дефектолог исполняет следующие обязанности: -обследование детей с целью выявления особенностей речевого развития ребенка, структуры и степени имеющейся...

планирование учебной и воспитательной работыобучение и воспитание младших школьников с учетом специфики преподаваемыхпредметов в начальной школе и возраста обучающихсясодействие социализации обучающихся, формированию у них общей культурыобеспечение режима соблюдения санитарных норм и правил техники безопасности в образовательном процессе коммуникабельность

Преподавание уроков английского языка в 6-11 классах. Высшее образование

... учитель русского языка и литературы...

... Учитель начальных классов должен знать:приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы РФ, законов и иных...

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)

Ведение уроков физической культуры без ВП

обучение школьников 1-4-х классов в соответствии с ФГОС НОО, классное руководство Ответственность, дисциплинированность, коммуникабельность; желание работать. Владение компьютерной техникой на уровне уверенного пользователя.

Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой. Педагогический такт, доброжелательность, любовь к детям, порядочность.

... Осуществляет прием вновь поступивших пациентов, заполняет историю болезни, документацию, предусмотренную в стационаре. Знакомит пациентов с правилами внутреннего распорядка в стационаре и назначенного режима, контролирует их выполнение...

... требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль...

... предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода...

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование мотивации к обучению Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Теория и методика преподавания математики Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся Анализировать предлагаемое обучающимся рассуждение с результатом: подтверждение его правильности или нахождение ошибки и анализ причин ее возникновения; помощь обучающимся в самостоятельной локализации ошибки, ее исправлении; оказание помощи в улучшении (обобщении, сокращении, более ясном изложении) рассуждения Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад (включая новые задачи регионального этапа всероссийской олимпиады) Совместно с обучающимися создавать и использовать наглядные представления математических объектов и процессов, рисуя наброски от руки на бумаге и классной доске, с помощью компьютерных инструментов на экране, строя объемные модели вручную и на компьютере (с помощью 3D-принтера) Владеть основными математическими компьютерными инструментами: визуализации данных, зависимостей, отношений, процессов, геометрических объектов; вычислений - численных и символьных; обработки данных (статистики); экспериментальных лабораторий (вероятность, информатика)

... в сфере общения Организация и осуществление совместно со специалистами (педагогами, преподавателями, учителями-дефектологами, учителями-логопедами) психолого-педагогической коррекции отклонений в психическом развитии обучающихся, нарушений социализации...

- Работа в мастерских, (слолярные, плотницкие) -Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательной организации, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности. Высшее педагогическое образование, справка об отсутствии судимости, профессиональная компетенция. Медицинская книжка, прививочный сертификат.

Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение

Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой.

... Преподавание дисциплин "История" и "Обществознание...

Преподавание русского языка и литературы. Общепедагогическая функция. Обучение Наличие педагогического образования и справки об отсутствии судимости

Преподавние биологии Наличие справки об отсутствии судимости

... работа с медицинской документацией работа в МИС "Ариадна" - "Амбулаторная история" и "Аптека" работа в федеральном регистре оформление заявок на лекарственные средства в районы Архангельской области соблюдение санэпид режима...

реализовывать образовательные программы в соответствии с учебным планом, расписанием занятий, планом общешкольных мероприятий и личными планами. обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. Наличие опыта приветствуется

реализовывать применяемые образовательные программы в соответствии с учебным планом, расписанием занятий, планом общешкольных мероприятий и личными планами; обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта Можно без опыта работы

Реализовывать применяемые в ОО образовательные программы в соответствии с учебным планом, расписанием занятий, планом общешкольных мероприятий и личными планами; обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. Опыт приветствуется

... по вопросам обучения и воспитания детей, имеющих проблемы в развитии; - просвещение населения по вопросам, находящимся в сфере компетенции учителя-дефектолога ПМПК...