Разработка и внедрении оптимальных технологий, контроле и оптимизации процессов производства, а также соблюдении норм и стандартов производства общественного питания. Проведение бракеража готовой пищи. Проведение занятия по технологии приготовления пищи. Проведение работ по повышению квалификации работников. Контроль наличия санитарных книжек и медосмотра, прививок у работников кафе. Высшее профильное образование: технолог пищевой промышленности. Опыт работы от 3-х лет. Стаж работы от 3 лет Образование: Высшее Специальность по образованию: Пищевая инженерия

Работа на строительном объекте в кухне-столовой, знание санитарных норм, составление технологических карт. Наличие медицинской санитарной книжки, справки по инвалидности СРА.

Организация работы кухни-столовой, контроль персонала, обеспечивание наличием необходимых запасов, контроль за состоянием оборудования. Введение документации; контроль за соблюдением правил охраны труда и техники безопасности. Должен знать: 1. Структуру и планировку столовой 2. Нормы оснащения оборудованием и меблировки помещений столовой 3. Типы обслуживания. 4. Типы посуды, бокалов, столовых приборов, салфеток, скатертей. 5. Принципы и технологии сервировки блюд. 6. Психологию продвижения продукта и продаж. 7. Виды продукта, ассортимент. 8. Приемы и методы составления меню и напитков. 9. Специальную лексику по тематике службы организации питания. 10. Потребности и ожидания клиентов. 11. Протокол и этикет. 12. Правила оформления документации. 13. Стандарты делопроизводства (классификация документов, порядок оформления, регистрации, прохождения, хранения и другое). 14. Методики составления отчетности. 15. Системы и процедуры безопасности. 16. Требования САНПиНОВ и технологических потоков. БЕЗ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК Знания и применения на производстве ХАССП.

Работа в кухне-столовой на строительном объекте. Проверяет производственные процессы и методы работы. Осуществление проверки качества выпускаемой продукции при использовании специальных методик и тестов; Составление отчетов по результатам проверок. Составляет планы выборочных проверок выпускаемой компанией продукции; Проводит испытания готовой продукции; Оформляет документы, удостоверяющие качество продукции; Проводит контроль качества используемых в процессе производства продуктов; Ведет учет проведенных проверок, показателей качества продукции и выявленных случаев брака; Выявляет причины брака, разрабатывает предложения по его исправлению. взаимодействует с лабораторией и СЭС. Должен знать: ассортимент вырабатываемой продукции; параметры технологического процесса; устройство, принцип работы оборудования и контрольно-измерительных приборов на обслуживаемом участке; правила отбора проб и методику проведения анализов; влияние состояния оборудования на качество выпускаемой продукции; ГОСТы и технические условия на сырье и готовую продукцию. БЕЗ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК!

Основные обязанности изолировщика на термоизоляции: Подготовка поверхностей для нанесения изоляционных материалов. Это включает очистку от ржавчины, грязи и старой изоляции, а также обезжиривание. При необходимости наносит антикоррозийное покрытие для защиты металлических поверхностей. Раскрой и подгонка теплоизоляционных материалов по размерам и форме изолируемых объектов. Использует различные инструменты для точной резки и формовки материалов, учитывая особенности конструкции и требования к толщине изоляционного слоя. Монтаж различных видов теплоизоляции (минеральная вата, пенополиуретан, вспененный каучук и др.). Применяет специфические техники укладки для каждого типа материала, обеспечивая плотное прилегание и отсутствие зазоров. Учитывает температурные деформации изолируемых поверхностей. Герметизация стыков и швов изоляционного покрытия . Использует специальные герметики и ленты для создания непрерывного изоляционного контура. Уделяет особое внимание местам соединений и прохода через конструкции. Нанесение защитного покрытия на изоляцию (металлические кожухи, мастичные составы). Изготавливает и монтирует защитные оболочки из листового металла или наносит влагостойкие покрытия для предотвращения повреждения изоляции. Обеспечивает дренаж и вентиляцию под защитным слоем. Проверка качества выполненных работ с помощью специальных приборов. Использует тепловизоры, влагомеры и другое оборудование для выявления дефектов изоляции. Составляет отчёты о проведённых проверках и устраняет обнаруженные недостатки. Ремонт и восстановление повреждённой теплоизоляции . Определяет причины повреждений, удаляет дефектные участки и восстанавливает изоляционный слой. Применяет методы локального ремонта для минимизации объёма работ. Изолировщик должен знать: номенклатуру, виды и свойства гидроизоляционных материалов; правила подготовки швов и отверстий обделок для чеканки; правила транспортировки, складирования и хранения гидроизоляционных материалов; правила и способы приготовления цементных растворов и мастик; принцип работы и правила ухода за пескоструйным аппаратом; правила устройства защитной стяжки, стенки гидроизоляции; способы определения готовности мастик к работе при варке и подогреве; устройство и правила эксплуатации обслуживаемых битумоварочных котлов, насосов, растворонагнетательных установок и цемент-пушки; основные сведения по устройству электродвигателей и применяемых контрольно-измерительных приборов; способы монтажа раствороводов; требования, предъявляемые к торкретированию поверхности; приемы срезки неровностей нанесенного слоя торкрета; типы тоннельных обделок и сооружений; способы выполнения чеканочных работ; особенности чеканки швов чугунной и железобетонной обделок; способы заделки отверстий для нагнетания; правила замены скреплений обделок подземных сооружений; основные конструкции гидроизоляционных покровов; устройство механизированного инструмента для чеканочных работ, пневматических сболчивателей, газовых горелок, пескоструйного аппарата; способы нанесения битумной мастики и наклейки рулонных материалов на изолируемые поверхности; требования, предъявляемые к качеству изоляционных материалов и покрытий; способы ликвидации пробок; план расположения скважин и очередность нагнетания растворов; способы определения удельного водо-поглощения для выявления начальной концентрации цементного раствора; правила и способы определения предельного давления, степени прогрева скважин и промывки трубопроводов; способы и приемы нанесения торкрета на армированные и неармированные поверхности; приемы выполнения сложных гидроизоляционных работ в условиях сопряжений переменных сечений; порядок и способы чеканки нестандартных швов и швов в сложных конструкциях обделок подземных сооружений; способы разрубки раковин и трещин; правила ремонта чеканки швов и заделки трещин; Правила трудового распорядка; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Ведение процесса тепловой или тепловлажностной обработки бетона по заданным параметрам и технологии (паром при атмосферном или повышенном давлении в камерах и автоклавах, в формах с паровыми рубашками, в формовочных агрегатах; горячей водой в камерах и бассейнах; электрическим током путем контактного или электродного прогрева; электронагревателями в щелевых камерах тепловой обработки и др.). Предварительный электроразогрев бетонной смеси перед укладкой ее в формы. Прием заполненных изделиями камер на тепловую обработку. Выдача разрешений на выгрузку изделий, прошедших тепловлажностную обработку. Опыт работы не менее 3 лет. Знание номенклатуры обрабатываемых изделий, системы сигнализации и блокировки, правил ведения журнала работы пропарочных камер

Организация работы по определению номенклатуры измеряемых параметров и оптимальных норм точности измерений (по выбору необходимых средств их выполнения) Проведение не предусмотренных технологическим процессом выборочных проверок качества бетонов с наноструктурирующими компонентами, сырьевых материалов, условий производства, хранения и транспортировки продукции Разработка системы внутреннего контроля качества проведения испытаний бетонов с наноструктурирующими компонентами Согласование организационно-технических мероприятий по уменьшению брака при производстве бетонов с наноструктурирующими компонентами Организация установления оптимальных технологических режимов производства бетонов с наноструктурирующими компонентами Требования, предъявляемые к бетону с наноструктурирующими компонентами в соответствии с техническим заданием Принцип работы оборудования лаборатории и правила его эксплуатации Системы, методы испытаний и средства технического контроля Стандарты отрасли и организации по производству бетонов с наноструктурирующими компонентами Методы контроля качества бетонов с наноструктурирующими компонентами, сырьевых материалов, современные средства и методы измерений Технические требования, предъявляемые к сырьевым материалам и бетонам с наноструктурирующими компонентами, методические материалы по управлению качеством продукции Трудовое законодательство Российской Федерации Технический английский язык в области производства бетонов и наноструктурированных материалов Требования системы экологического менеджмента и системы менеджмента производственной безопасности и здоровья Выявлять несоответствия показателей качества бетонов с наноструктурирующими компонентами требованиям технического задания Систематизировать и анализировать результаты межлабораторных сравнительных испытаний бетонов с наноструктурирующими компонентами Работать с контрольно-измерительным и технологическим оборудованием и инструментами Производить испытания бетонов с наноструктурирующими компонентами с заданными свойствами согласно утвержденным методикам

-Составление программ угловых наблюдений и линейных измерений на точке (геодезическом пункте) при развитии плановых геодезических сетей наземными методами -Выполнение угловых наблюдений и линейных измерений на точке (геодезическом пункте) -Предварительное уравнивание и полевой контроль точности угловых наблюдений и линейных измерений на точке (геодезическом пункте) Коммуникабельность, дисциплина

Обеспечивает выполнение работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей, агрегатов и шин, изготовлению и восстановлению запасных частей и деталей. Обеспечивает выполнение плановых заданий в установленные сроки, снижение себестоимости ремонта при высоком качестве ремонтных работ. Опыт работы не менее 3 лет. Разрабатывает планы работы комплексов технического обслуживания, текущего ремонта, диагностики автомобилей. Осуществляет контроль за исправным состоянием грузоподъемных машин, съемных грузозахватных приспособлений, козелков, упоров, безопасным проведением работ по перемещению грузов кранами.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав без вредных привычек, пунктуальна, коммуникабельна, уверенный пользователь компьютера, доброжелательность, умение работать в команде

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Коммуникабельность, без вредных привычек, уверенный пользователь ПК,

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики коммуникабельность, дисциплинированность, честность, готовность учиться, участвовать активно в жизни школы

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Организовывать работу сотрудников отделения почтовой связи; Осуществлять подбор, обучение и адаптацию сотрудников отделения; Управлять показателями деятельности отделения; Контролировать кассовые операции и движение денежных средств в отделении; Готовить отчетность отделения. Опыт управления продажами от трех лет; Опыт работы на руководящей позиции от пяти лет; Навыки организации, контроля офиса; Знания основ клиентского сервиса.

Маляр 5-го разряда выполняет следующие должностные обязанности: -Высококачественное окрашивание поверхностей различными красками с лакированием, полированием, орнаментальной и художественной многоцветной отделкой. -Разделка поверхностей под ценные породы дерева. -Высококачественное окрашивание после грунтования методом холодного безвоздушного распыления. -Грунтование, антикоррозийное покрытие, покрытие необрастающими и противообрастающими красками, анодная и катодная защита судов, подвергающихся действию морской воды, минеральных кислот и щелочей. Маляр 5-го разряда должен знать: -способы выполнения малярных работ с художественной и орнаментальной отделкой и методом холодного безвоздушного распыления; -процесс разделки поверхностей под ценные породы дерева;рецептуру, физико-химические свойства красящих материалов и составов для художественной окраски и отделки; -виды сложных росписей и шрифтов;свойства и сорта пигментов, растворителей, масел, лаков, силикатов, смол и других применяемых в малярном деле материалов; -методы испытания лаков и красок на стойкость и вязкость; -технические условия на окончательную отделку изделий, деталей и поверхностей;режимы сушки лакокрасочных покрытий; Квалификация: 5 РАЗРЯД Стаж работы от 5 лет Образование: Среднее профессиональное Русский язык Базовый

1.Осуществлять кислородную резку и резку различными аппаратами металлов, деталей и сплавов, в том числе резку на заданные размеры с выделением отходов цветных металлов и с сохранением или вырезом узлов и частей машины. Проводить дуговое воздушное строгание деталей из различных сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов. 2.Осуществлять дуговую, газовую сварку в ручном, автоматическом и полуавтоматическом режиме деталей, узлов и стальных конструкций из различных материалов (сталей и сплавов), трубопроводов, в том числе предназначенных для работы в сложных условиях, под динамическими и вибрационными нагрузками. Обслуживать переносные газогенераторы. 3.Готовить изделия, узлы и соединения под сварку. Внимательность, дисциплинированность, умение разбираться в чертежах, опыт работы электрогазосварщиком.

Монтаж силового электрооборудования, проверка и регулирование этого оборудования. Установка, наладка и проверка электроустановок и электрооборудования, электропроводки и прочего электро-снаряжения. Монтаж силового электрооборудования, проверка и регулирование этого оборудования. Установка, наладка и проверка электроустановок и электрооборудования, электропроводки и прочего электро-снаряжения.

Монтаж стальных конструкций (лестниц, площадок ограждений, опорных стоек, кронштейнов, лесов, подмостей и т.п.), а также других конструкций (балок, прогонов, элементов фахверка, связей и т.п.). Производить монтаж сборных перегородок и внутренних стен из гипсовых панелей на металлическом каркасе. Стаж работы от 3 лет Образование: Среднее профессиональное Русский язык Базовый

Монтажник технологических трубопроводов 5-го разряда осуществляет выполнение следующих работ:Разметка мест прокладки трубопроводов.Установка штуцеров, тройников и секционных отводов.Стыковка труб диаметром от 200 до 1200 мм с фланцами.Монтаж трубопроводов диаметром до 200 мм на условное давление свыше 4 до 9,8 МПа (40 до 100 кгс/см2) с установкой арматуры.Монтаж трубопроводов диаметром свыше 200 до 400 мм на условное давление до 4 МПа (40 кгс/см2) с установкой арматуры.Установка П-образных, сальниковых и линзовых компенсаторов диаметром до 400 мм.Установка реперов для замера тепловых расширений и ползучести металла.Сборка гуммированных, пластмассовых трубопроводов.Монтаж и испытание трубопроводов из стеклянных труб диаметром свыше 40 мм.Выполнение монтажных работ с применением такелажных средств.Установка гидравлических и электрических приводов арматуры. Монтажник технологических трубопроводов 5-го разряда должен знать: правила прокладки трубопроводов диаметром до 200 мм на условное давление свыше 4 до 9,8 МПа (40 до 100 кгс/см2), типы опор и креплений для них типы компенсаторов и правила их установки правила производства гидравлических и пневматических испытаний трубопроводов правила пользования такелажными средствами при выполнении монтажных работ правила монтажа трубопроводов из стеклянных труб диаметром свыше 40 мм правила монтажа и требования, предъявляемые к трубопроводам на условное давление до 9,8 МПа (100 кгс/см2). Квалификация: 5 РАЗРЯД Стаж работы от 5 лет Образование: Среднее профессиональное Русский язык Базовый

-Очищает горизонтальные и вертикальные поверхности строительных конструкций, аппаратуры, оборудования, зданий и сооружений различного назначения, достопримечательностей истории, культуры и архитектуры пескоструйным аппаратом. - Выполняет ежесменное техническое обслуживание пескоструйного аппарата, участвует в его плановом предохранительном ремонте. - Знает, понимает и применяет действующие нормативные документы, касающиеся его деятельности. -Знает и выполняет требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдает нормы, методы и приемы безопасного выполнения работ. Знает и применяет в деятельности: - Устройство, правила эксплуатации, технического обслуживания и ремонта пескоструйного аппаратаправила выполнения работ по технологии, требования к качеству работ; - способы скрепления и наращивания шлангов и наконечника; - правила очистка поверхностей пескоструйным аппаратом; - последовательность очистку правила перестановка и крепления лесенок, подвесных люлек во время очистку вертикальных поверхностей; - устройство защитных устройств, применяемых во время очистку поверхностей пескоструйным аппаратом Квалификация: 5 РАЗРЯД Стаж работы от 5 лет Образование: Среднее профессиональное Русский язык Базовый

1. Разработка документации по подготовке строительной площадки к началу производства работ: - Организация разработки проекта производства работ силами сотрудников производственно-технического отдела или специализированной организации - Проверка документации на соответствие предусмотренных проектом физических объемов строительно-монтажных работ и спецификации материалов, комплектности пакета документов - Получение разрешения на производство работ, открытие ордеров, нарядов, заказов - Согласование разрешений на производство работ в надзорных, контролирующих и других органах - Составление графиков производства работ с учетом данных, предоставленных линейным персоналом - Составление заявок на материалы и оборудование - Составление заказов на изготовление монтажной оснастки, закладных деталей и контроль качества их изготовления - Выдача на строительные участки рабочей документации, проекта производства работ, журналов производства работ и другой специализированной документации - Составление и оформление замечаний и предложений по проектным решениям 2. Разработка проекта производства работ: - Подготовка исходных данных для разработки проекта производства работ - Разработка проекта производства работ в соответствии с требованиями строительных норм и правил - В составе проекта организации строительства выполнение привязки инвентарных временных зданий - Разработка мероприятий по удешевлению строительства - Согласование с заказчиком и проектными организациями разработок по внедрению рационализаторских предложений - Разработка нормативов на отдельные виды работ, не включенные в действующие справочники, для оперативного планирования строительного производства 3. Определение потребности в материально-технических и трудовых ресурсах: - Расчет потребности в материально-технических ресурсах с применением действующих нормативов, составление сводной ведомости потребности - Расчет потребности в трудовых ресурсах с применением действующих нормативов, составление сводной ведомости потребности - Составление технических заданий на проектирование и изготовление нестандартного оборудования, монтажной оснастки, закладных деталей - Разработка документации на нестандартное оборудование, инвентарь, приспособления - Контроль работы субподрядных организаций, выполняющих специализированные работы в строительном производстве 4. Руководство разработкой и контроль выполнения организационно-технических и технологических мероприятий по повышению эффективности строительного производства: - Разработка организационно-технических и технологических мероприятий по повышению эффективности строительного производства - Контроль выполнения графиков производства строительно-монтажных работ - Согласование разработанных субподрядчиками проектов производства работ и контроль выполнения принятых решений Знание: 1. Основные положения, нормативные акты, регулирующие строительную деятельность, технические условия, строительные нормы и правила и другие нормативные документы по проектированию, технологии, организации строительного производства 2. Основы проектирования, конструктивные особенности несущих и ограждающих конструкций 3. Необходимые технические расчеты, технологические схемы 4. Пооперационные нормы расхода материалов, инструмента, топлива и электроэнергии, затрат труда 5. Карты трудовых и технологических процессов на выполнение строительно-монтажных работ 6. Единую систему технологической подготовки производства; технические условия и другие нормативные материалы по разработке и оформлению технологической документации 7. Состав, требования к оформлению, учету, хранению проектно-сметной документации и правила передачи проектно-сметной документации 8. Состав проекта организации строительства 9. Состав проекта производства работ 10. Конструктивные схемы зданий и последовательность их возведения 11. Основные положения по организации и управлению строительством 12. Номенклатуру выпускаемых подсобными предприятиями строительной организации изделий и конструкций 13. Методы расчета конструкций зданий и сооружений 14. Основы документоведения, современные стандартные требования к отчетности 15. Методы контроля качества строительно-монтажных работ 16. Основные требования, предъявляемые к повышению эффективности строительного производства

1. Подготовка к производству строительно-монтажных работ: - Входной контроль проектной, рабочей и исполнительной документации - Планирование, организация, координация и контроль выполнения подготовительных работ - Организация подготовки рабочих мест производства работ - Организация, оформления и контроль наличия необходимых допусков к производству работ - Ведение исполнительной и учетной документации в процессе подготовки производства работ - Формирование и ведение сведений, документов и материалов по подготовке производства работ 2. Управление производством работ: - Планирование, организация контроль производства работ - Планирование материальных и технических ресурсов, используемых при производстве работ - Организация приемки, контроль распределения и расходования материальных и технических ресурсов, используемых при производстве работ - Контроль соблюдения требований охраны труда, пожарной безопасности и охраны окружающей среды, правил внутреннего трудового распорядка при производстве работ - Формирование и ведение исполнительной и учетной документации производства работ, сведений, документов и материалов по производству работ 3. Контроль производства строительно-монтажных работ: - Оперативное планирование, организация контроля в процессе производства строительно-монтажных работ - Организация входного контроля материалов, изделий, конструкций и оборудования, используемых при производстве работ - Контроль складирования и хранения материалов, изделий, конструкций и оборудования, используемых при производстве этапа строительно-монтажных работ - Организация и проведение операционного контроля качества производства работ - Контроль выполненных видов скрытых работ, контроль выполнения работ, которых не может быть проведен после выполнения других видов работ при производстве работ - Принятие оперативных мер по устранению выявленных недостатков и дефектов производства работ 4. Сдача и приемка выполненных работ: - Подготовка комплекта исполнительной и технической, доказательной документации, формирование сведений, документов и материалов по выполненным работам для приемки заказчиком - Разработка и контроль реализации оперативных мер по устранению выявленных в процессе сдачи и приемки работ отступлений от требований нормативных правовых актов, документов системы технического регулирования и стандартизации в сфере строительной деятельности, проектной, рабочей документации - Документальное оформление сдачи и приемки выполненных работ Знание: 1. Нормативные правовые акты и документы системы технического регулирования и стандартизации в сфере строительства 2. Методы и средства расчета объемов производственных заданий, проведения контроля при производстве работ 3. Требования нормативных правовых актов, документов системы технического регулирования и стандартизации при производстве работ в сфере: - строительной деятельности и гражданско-правовых отношений, нормативных документов к обязательствам сторон договора строительного подряда при организации строительного подряда и к порядку осуществления договорных взаимоотношений с субподрядными организациями - строительной деятельности к составу и содержанию проектной, рабочей и исполнительной документации строительства объекта капитального строительства - строительной деятельности к подключениям временных инженерных коммуникаций (сетей) к наружным сетям инженерно-технического обеспечения для обеспечения участка производства работ электроэнергией, водой, теплом, паром - строительной деятельности к составу и порядку выполнения подготовительных работ для производства работ - строительной деятельности к участкам и рабочим местам - строительной деятельности к основаниям, порядку получения и оформлению необходимых разрешений, к оформлению необходимых допусков к производству - строительной к составу и оформлению исполнительной и учетной документации подготовки производства - строительной деятельности к транспортировке, к складированию и хранению строительных, хранению и содержанию материальных и технических ресурсов - строительной деятельности к содержанию, организации и порядку проведения строительного контроля и государственного строительного надзора 4. Виды строительных работ и профессий, для допуска к которым необходимо наличие документов, подтверждающих допуск к производству работ повышенной опасности 5. Виды строительных работ повышенной опасности при производстве работ, для допуска к которым необходимо оформлять наряд-допуск 6. Методы и средства планирования производства работ 7. Виды и технические характеристики основных строительных машин, механизмов, энергетических установок, транспортных средств для производства работ 8. Методы и средства планирования подготовительных работ 9. Вредные и опасные факторы воздействия строительного производства на работников и окружающую среду, методы их минимизации и предотвращения 10. Схемы операционного контроля качества при производстве работ 11. Виды и технические характеристики основного строительного оборудования, инструмента, технологической оснастки, основных строительных материалов, изделий и конструкций, используемых при производстве работ 12. Методы и средства сметного нормирования, расчета планируемой потребности в трудовых, материальных и технических ресурсах при производстве работ 13. Основные специализированные программные средства, используемые для производства работ 14. Методы и средства деловой переписки

Выполнение сварочных работ на строительных объектах. Наличие квалификационного свидетельства, опыт работы в строительной сфере.

Выполнение покрасочных работ по антикоррозийной защите строительных конструкций Наличие квалификационного свидетельства по профессии "маляр" Опыт работы маляром по металлу

Выполнение штукатурных работ на строительных объектах. Наличие квалификационного свидетельства по профессии "Штукатур" Опыт выполнения штукатурных работ

Выполнение монтажных работ на строительных объектах, работа с инструментами и оборудованием для монтажа Наличие квалификационного свидетельства, опыт работы по профессии

Выполнение сварочных работ на строительных объектах. Наличие квалификационного свидетельства, опыт работы в строительной сфере.

Выполнение пескоструйных работ на строительных объектах. Наличие квалификационного свидетельство по профессии "пескоструйщик" Опыт выполнения пескоструйных работ

Выполнение арматурных работ на строительных объектах. Наличие квалификационного свидетельства по профессии "арматурщик" Опыт работы арматурщиком