Помощник воспитателя - вакансии в Хабаровске, 54 вакансии

Согласно должностной инстркции Желание работать, повышать свою квалификацию, ответственно относиться к работе, любить детей.

Присмотр, уход и развивающие занятия с детьми. Среднее профессиональное образование, опыт от 1 года

осуществлять повседневную работу, обеспечивающую жизнедеятельность воспитанников, создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации; обеспечивать и контролировать выполнение установленного в Детском доме распорядка (Правил внутреннего распорядка). При грубом нарушении воспитанниками, сотрудниками дисциплины и общественного порядка вызывать представителей администрации или полиции. вести журнал приема и сдачи дежурства; отвечать за жизнь и здоровье воспитанников в период дежурства. Обо всех несчастных случаях немедленно докладывать воспитателю или  администрации Детского дома и принимать меры по оказанию доврачебной помощи. отвечать за сохранность имущества, всех помещений Детского дома и личных вещей воспитанников в период своего дежурства; 2.6. следить в период дежурства за состоянием освещения, температурой и осуществлять проветривание помещений; 2.7. обеспечивать надлежащее санитарное состояние всех помещений и оборудования Детского дома, а также их ремонт в каникулярный период; обеспечивать выполнение установленного в Детском доме ночного режима, соблюдение воспитанниками дисциплины; На должность помощника воспитателя принимается лицо, имеющее среднее (полное) общее образование и профессиональную подготовку в области образования и педагогики без предъявления требований к стажу работы.

Младший воспитатель является активным помощником воспитателя. Ответственность, дисциплина, а также коммуникативность, умение  работать в команде.

Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях и их структурных подразделениях (интернате при школе, общежитии, группах, группах продленного дня и др.), иных учреждениях и организациях. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей, организует подготовку домашних заданий. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника. Способствует развитию общения обучающихся, воспитанников. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими). Осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. Содействует получению дополнительного образования обучающимися, воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами обучающихся, воспитанников совершенствует жизнедеятельность коллектива обучающихся, воспитанников. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся, воспитанников, в том числе с помощью электронных форм. Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой обучающихся, воспитанников.  Работает в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся, воспитанников. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. ответственность, владение ПК, педагогическое образование

Сопровождение ребенка с ОВЗ в образовательной организации. Оказание помощи в соблюдении санитарно-гигиенических требований. Помощь воспитателю в проведении занятий с детьми ОВЗ. 

помощник машиниста ССПС обязан знать и четко выполнять требования пунктов 96 – 102 Правил технической эксплуатации железных дорог Российской Федерации утверждены Приказом Минтранса России от 21 декабря 2010 года № 286), Приложение N 7 Инструкция по сигнализации на железнодорожном транспорте Российской Федерации, Приложение N 8 Инструкции по движению поездов и маневровой работе на железных дорогах Российской Федерации, в части обязанностей при вождении поездов. медицинский осмотр

Обеспечение сохранения и укрепления здоровья детей; Помощь воспитателю в работе с детьми Содействие в работе воспитателя: — по повышению эффективности воспитательно-образовательного процесса; — созданию для воспитанников благоприятного эмоционального климата в группе в период ихпребывания в дошкольном учреждении. Организация с учетом возраста детей работы по привитию навыков самообслуживания,безопасности деятельности и оказывать воспитанникам помощь. Организация приема пищи воспитанников, проводения работыпо освоению детьми столовогоэтикета, культурно-гигиенических навыков. Любовь к детям, доброжелательность, ответственность, трудолюбие

·         изучает личностные особенности, склонности, интересы воспитанников и динамику воспитательного процесса в группе воспитанников; ·         разрабатывает план воспитательной деятельности с группой воспитанников; осуществляет приобщение воспитанников к проектированию совместной социально и личностно значимой деятельности; осуществляет взаимодействие с институтами социализации по вопросам организации досуговой деятельности группы воспитанников; ·         оказывает поддержку воспитанников в адаптации к новым жизненным ситуациям, жизнедеятельности в различных социальных условиях; ·         проводит с группой воспитанников мероприятия, экскурсии, направленные на формирование у них социальной компетентности проводит работу по ознакомлению воспитанников с возможностями получения дополнительного образования и организации досуга в образовательных организациях; На должность воспитателя принимается лицо, имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в Детском доме, в том числе с получением его после трудоустройства без предъявления требований к опыту практической работы.

Воспитатель детского сада имеет следующие должностные обязанности: 3.1. Осуществление:— работы по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечивая выполнение общеобразовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и годовым планом ДОУ;— надлежащего присмотра за вверенными ему воспитанниками в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях детского сада и на детских прогулочных площадках;— наблюдения за поведением детей в период их адаптации в детском саду и создание благоприятных условий для легкой и быстрой адаптации;— изучения индивидуальных способностей, склонностей и интересов воспитанников;— создания благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, содействия росту их познавательной мотивации и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности;— взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников по вопросам реализации основной общеобразовательной программы, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса, сотрудничества с дошкольным образовательным учреждением и социумом. 3.2. Планирование и организация:— жизнедеятельности воспитанников, разнообразной игровой деятельности, самостоятельной и совместной деятельности детей и взрослых, направленной на освоение основной общеобразовательной программы во время проведения режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности группы;— непосредственно образовательной деятельности, соответствующей общеобразовательной программе и регламенту образовательной услуги в тесном контакте со специалистами ДОУ на основе интеграционного взаимодействия при реализации образовательных областей;— оснащения развивающей предметно-пространственной среды группы;— выставок работ воспитанников;— досуга детей и других мероприятий с воспитанниками в соответствии с годовым планом ДОУ;— участия воспитанников в конкурсах разного уровня (для получения соответствующей квалификационной категории). 3.3. Обеспечение:— выполнения инструкции по охране жизни и здоровья детей в дошкольном образовательном учреждении;— выполнения общеобразовательной программы дошкольного образования;— индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребенка;— использования в своей работе образовательных технологий;— уровня достижения воспитанниками планируемых результатов освоения образовательных областей и динамики формирования интегративных качеств, который соответствует федеральному государственному образовательному стандарту качества дошкольного образования или выше уровнем. Справка об отсутствии судимости, высшее или среднее профессиональное образование в области психологии и педагогики дошкольного образования. Справка об обязательном психиатрическом освидетельствоване работника осуществляюще отдельную деятельность Ответственность, исполнительность, активность, инициативность, умение работать в коллективе, пунктуальность, любовь к детям. Прививки от COVID-19 обязательно.

В рамках трудовой функции по присмотру за детьми дошкольного возраста от 3 лет осуществляет: • помощь детям дошкольного возраста (от 3 лет) в одевании и раздевании по мере необходимости; в самостоятельном приеме пищи; в развитии навыков самообслуживания и гигиены; присмотр во время сна; проведение подвижных, развивающих игр помещении и на территории детского сада; сопровождение на прогулках, занятиях и мероприятиях; контроль поведения в ситуациях их взаимодействия с другими детьми дошкольного образовательного учреждения с целью обеспечения их безопасности.  В рамках поддержания требуемого санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек младший воспитатель осуществляет:          доставку пищи с пищеблока в группу,раздачу пищи воспитанникам ДОУ, уборку и мытье посуды; санитарную обработку посуды, промывку столов в группах горячей водой с моющим средством до и после каждого приема пищи;•         смену постельного белья и полотенец; мытье дверей шкафов, детской мебели, проветривание помещений в соответствии с графиком во время отсутствия воспитанников детского сада; обработку дверных ручек, поручней, выключателей, влажную уборку групповых помещений, ежедневную гигиеническую обработку (чистку) ванн, раковин, унитазов дважды в день или по мере загрязнения щетками с использованием моющих и дезинфицирующих средств; ежедневную гигиеническую обработку (чистку) детских горшков (при наличии), обеззараживание санитарно-технического оборудования, влажную уборку приемной и иных помещений 2 раза в день влажным способом; мытье окон не менее 2 раз в год;     ежедневную чистку с использованием пылесоса ковровых покрытий, а также не реже одного раза в месяц их влажную обработку;  генеральную уборку всех помещений группы ДОУ с применением моющих и дезинфицирующих средств не реже одного раза в месяц согласно графику; иные мероприятия, которые соответствуют требованиям действующих санитарных правил при неблагоприятной эпидемической ситуации, в рамках соблюдения дезинфекционного режима группы во время карантина;  ежедневный вынос мусора из убираемых помещений группы в контейнеры (мусоросборники) с закрывающимися крышками, расположенными на территории дошкольного образовательного учреждения.

Работа в дошкольном учреждении в соответствии с требованиями должностной инструкции воспитателя. Все государственные гарантии. С педагогическим образованием, без вредных привычек.

Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу по уходу за воспитанниками . среднее профессиональное образование, ответственность.

Оказание услуг общего ухода и помощи при осуществлении повседневной деятельности; наблюдение за самочувствием и состоянием здоровья; поддержание санитарных норм жизнедеятельности воспитанников Основные программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки по должностям служащих без предъявления требований по стажу. Дополнительные требования - прохождение обучения оказанию первой помощи, соблюдение морально-этических норм и правил в рамках профессиональной деятельности.

согласно должностной инструкции Дисциплинированность, ответственность

удаленная поддержка пользователей замена и учет картриджей и оргтехники мелкий ремонт оргтехники настройка торгового оборудования (сканеры ШК, принтеры этикеток) монтаж СКС и видеонаблюдения установка и настройка ОС и офисного ПО знание ОС Windows на уровне администратора администрирование серверов на базе Windows Server, Linux знание принципов построения и работы сетей пунктуальность, исполнительность, честность дополнительные знания в IT сфере приветствуются

Монтаж, демонтаж, перемещение, подготовку к работе, установку и регулирование бурового оборудования, планировку и расчистку площадки для его установки. Разметку скважин согласно паспорту на буровые работы. Управление процессом бурения в зависимости от геологических условий, возникновения осложнений, состояния бурового оборудования и инструмента. Цементацию, тампонаж, крепление скважин обсадными трубами, выполнение других работ, предусмотренных технологическим регламентом и режимно-технологической документацией. Спускоподъемные работы, наращивание штанг, извлечение труб. Выбор осевого усилия, частоты вращения инструмента, количества подаваемой промывочной жидкости, воздуха для обеспечения оптимальных режимов бурения. Наблюдение за показаниями контрольно-измерительных приборов. Регулирование параметров процесса бурения для получения оптимальных скоростей проходки. Выполнение работ по предупреждению и ликвидации кривизны, аварий и осложнении в скважинах. Приготовление промывочных жидкостей и тампонажных смесей. Контроль параметров промывочных жидкостей. Восстановление водоотдачи пород в скважинах, установка фильтров и водоподъемных средств. Подбор буров, долот и буровых коронок, смену их в процессе бурения. Чистку, промывку, желонение скважин. Обслуживание компрессоров, установленных на буровом оборудовании, передвижных компрессоров, работающих в комплексе с буровой установкой (станком), газифицированных установок, применяемых при огневом бурении, насосов, емкостей для жидкого кислорода и другого вспомогательного оборудования. Ловильные работы, закрытие устья скважин. Ответственность, дисциплинированность, опыт работы

Монтаж, демонтаж, перемещение, подготовку к работе, установку и регулирование бурового оборудования, планировку и расчистку площадки для его установки. Разметку скважин согласно паспорту на буровые работы. Управление процессом бурения в зависимости от геологических условий, возникновения осложнений, состояния бурового оборудования и инструмента. Цементацию, тампонаж, крепление скважин обсадными трубами, выполнение других работ, предусмотренных технологическим регламентом и режимно-технологической документацией. Спускоподъемные работы, наращивание штанг, извлечение труб. Выбор осевого усилия, частоты вращения инструмента, количества подаваемой промывочной жидкости, воздуха для обеспечения оптимальных режимов бурения. Наблюдение за показаниями контрольно-измерительных приборов. Регулирование параметров процесса бурения для получения оптимальных скоростей проходки. Выполнение работ по предупреждению и ликвидации кривизны, аварий и осложнении в скважинах. Приготовление промывочных жидкостей и тампонажных смесей. Контроль параметров промывочных жидкостей. Восстановление водоотдачи пород в скважинах, установка фильтров и водоподъемных средств. Подбор буров, долот и буровых коронок, смену их в процессе бурения. Чистку, промывку, желонение скважин. Обслуживание компрессоров, установленных на буровом оборудовании, передвижных компрессоров, работающих в комплексе с буровой установкой (станком), газифицированных установок, применяемых при огневом бурении, насосов, емкостей для жидкого кислорода и другого вспомогательного оборудования. Ловильные работы, закрытие устья скважин. Ответственность, дисциплинированность, опыт работы

Выполнение поручений руководителя отдела Опытный пользователь ПК. Знание 1С: 8.0. 

Согласно должностным обязанностям. Несение ходовой вахты, ведение судовой документации. Опыт работы 1-3 года. Наличие актуальных морских документов.

Согласно должностным обязанностям.   Опыт работы 1-3 года. Наличие актуальных рабочих морских документов.

Помощь в фасовке продуктов питания и кулинарных изделий собственного производства отсутствие медицинских противопоказаний

Обязанности: Организация совещаний, прием посетителей Ведение делопроизводства, переписки Подготовка проектов документов Контроль оформления и исполнения документов Систематизация корреспонденции Исполнение поручений руководителя Функции материально-ответственного лица Требования: Опыт от 1 года Образование - не ниже среднего профессионального образования

подготовка данных для заключения договоров на выполнение проектно-изыскательских работ, составление графиков выпуска документации; участие в подготовке задания на проектирование; формирование задания структурным подразделениям и субподрядным организациям на выполнение поручаемых им работ и обеспечение их необходимыми исходными данными; сопровождение проектов в вышестоящих организациях и органах экспертизы; организация работы по устранению обнаруженных дефектов проектной продукции; подготовка предложений о внесении в рабочую документацию изменений, связанных с введением новых нормативных документов с учетом фактического состояния строительства; планирование и составление графиков производственных программ, графиков работ; переписка по производственным вопросам с заказчиком, сетевыми организациями, субподрядными организациями, оформление служебных записок, контроль их прохождения. контроль за оформлением выпускаемой документации на соответствие нормам действующего законодательства. высшее профессиональное образование по специальности (специалитет, магистратура), дополнительное профессиональное образование - программы повышения квалификации; стаж работы на инженерных должностях в организациях, осуществляющих строительство, реконструкцию, капитальный ремонт, не менее трех лет.

Оказание услуг общего ухода и помощи при осуществлении повседневной деятельности; наблюдение за самочувствием и состоянием здоровья; поддержание санитарных норм жизнедеятельности воспитанников Основные программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки по должностям служащих без предъявления требований по стажу. Дополнительные требования - прохождение обучения оказанию первой помощи, соблюдение морально-этических норм и правил в рамках профессиональной деятельности.

согласно должностной инструкции Образование не ниже среднего общего, годность по состоянию здоровья и морально-деловым качествам к службе в органах внутренних дел,

Выполняет трудовые функции,  в соответствии с профессиональным стандартом «Оператор ГМССБ», код D (Приказ Минтруда РФ от 29.11.2019 №744н) Опыт работы на рыбопромысловом судне СЯМ (среднем яруснике морозильном) не менее 5 лет

Выполнение обязанностей согласно разработанной должностной инструкции Высшее образование; знание 1С; опыт от 1 года Амбициозность, целеустремленность, коммуникабельность, желание расти и развиваться в продажах. Опыт работы в 1С будет большим преимуществом.

Обязанности:• Информационно-справочное обеспечение руководителя• Организация совещаний, деловых поездок• Ведение протокола совещаний• Контроль исполнения поручений руководителя• Планирование рабочего расписания руководителя• Выполнение поручений руководителя• Ведение документооборотаТребования:• Опыт работы по специальности от 2х лет;• Знание основ делопроизводства;• Ответственность, коммуникабельность, умение работать в режиме многозадачности. Опыт работы в строительной сфере.

-осуществляет свою деятельность на высоком профессиональном уровне; – соблюдает правовые, нравственные и этические нормы, следует требованиям профессиональной этики; – уважает честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений; – развивает у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у воспитанников культуру здорового и безопасного образа жизни; – применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания; – учитывает особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдает специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействует при необходимости с медицинскими организациями; – систематически повышает свой профессиональный уровень высшее или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку по направлению «Образование и педагогика»