Обеспечивает системную работу МКУ ЦПО Обеспечивает хозяйственное обслуживание и надлежащее состояние в соответствии с правилами и нормами производственной санитарии и противопожарной защиты зданий и помещений, в которых расположены учреждения отрасли образования, а также контроль за исправностью оборудования (освещения, систем отопления, вентиляции и др.) в учреждениях отрасли образования. Планирует, координирует и контролирует работу структурных подразделений, педагогических и других работников МКУ ЦПО Организует проведение ремонта помещений, осуществляет контроль за качеством выполнения ремонтных работ учреждений отрасли образования Контролирует рациональное расходование материалов и средств, выделяемых для функционирования учреждений отрасли образования.

Оказание почтовых, финансовых, коммерческих и иных услуг, продажа товаров народного потребления в отделении почтовой связи. Выполнение установленных ключевых показателей эффективности.

Осуществляет прием лиц с ограниченными возможностями к занятиям оздоровительной физкультуры после собеседования и согласования инструктора по спорту, а также допущенных медицинским учреждением к занятиям физической культуры, до начала занятия осуществляет контроль технической исправности спортивного инвентаря, при возникновении неисправности запрещает их использование, проводит с лицами с ограниченными возможностями здоровья инструктаж по основам техники безопасности при выполнении упражнений, обучает клиентов правильной и безопасной технике выполнения упражнений при использовании спортивного инвентаря и создает условия, предотвращающие возникновение случаев травматизма;осуществляет контроль отсутствия медицинских противопоказаний для занятий у занимающихся и наличие справки о допуске к занятиям по ОФП от участкового терапевта, контролирует занятия по общей физической подготовке с лицами с ограниченными возможностями здоровья всех возрастных групп; Добросовестное исполнение возложенных обязанностей и поручений

Вести учет и контроль деятельности сотрудников и лично в области Всероссийского Физкультурно-оздоровительного комплекса ГТО в учреждении. Взаимодействие с организациями, центром ГТО. Отчетная деятельность квартальная, годовая. Добросовестное выполнение своих обязанностей

Ведение бухгалтерского учёта имущества, обязательств и хозяйственных операций (учёт основных средств, товарно-материальных ценностей, затрат на производство, реализации продукции, результатов хозяйственно-финансовой деятельности, расчёты с поставщиками и заказчиками, а также за предоставленные услуги) Добросовестное выполнение всех обязанностей.

Осуществляет контроль хранения запаса продуктов питания, качества пищевых продуктов при их поступлении на склад и пищеблок.Осуществляет контроль работы пищеблока.Систематически проводит расчеты химического состава энергоценности и калорийности пищевого рациона (по накопительной ведомости). Ежедневно подготавливает при участии шеф-повара, кладовщика меню-раскладку (меню-требование).Осуществляет контроль выполнения технологических методов приготовления блюд, правильности отпуска блюд с пищеблока в соответствии с утвержденным графиком выдачи готового питания.Контролирует соблюдение санитарно-противоэпидемического режима в области организации питания воспитанников.Осуществляет бракераж готовой продукции, ведет учет отходов.Ежемесячно составляет отчеты по питанию, вносит предложения по устранению невыполненных мероприятий. Проводит информационно-просветительскую работу по организации питания среди работников пищеблока, родителей Трудолюбие, желание работать, добросовестное исполнение возложенных обязанностей и поручений

Приём и первичная обработка входящих документов; предварительное рассмотрение и сортировка документов. Добросовестное выполнение обязанностей.

-выполняет работу по приготовлению блюд и кулинарных изделий; -осуществляет закладку продуктов в соответствии с нормой и технологией приготовления; -принимает точно по весу доброкачественные продукты из кладовой; -обеспечивать правильное хранение и расходование продуктов по назначению, гигиеническую обработку продуктов и подачу пищи в соответствии с санитарно гигиеническими требованиями; -проводить обработку сырых и вареных продуктов при использования соответствующих маркированных досок и ножей; - соблюдает правила личной гигиены, санитарные требования к технологии приготовления пищи; -проходить своевременно медицинский осмотр. Ответственность, добросовестность,пунктуальность

Уборка мест общего пользования . Подметание и помывка лестничных площадок, маршей, территории входной группы дома, влажная уборка лифта, стен и потолков, окон, очистка грязесборников у входа в подъезд, удаление пыли с элементов внутридомового обустройства и инженерного оборудования, уборка мусора. Добросовестное выполнение всех обязанностей.

Осуществлять работу по предоставлению посетителям экскурсионных услуг в соответствии с разработанными маршрутами, методиками по проведению экскурсии и контрольными текстами. Собирать и изучать исторические материалы и документы, изучать материалы архивов, статистические данные, иные документы и материалы, содержащие сведения об объектах экскурсий. Добросовестное исполнение возложенных обязанностей и поручений

поддержание закрепленной территории в чистоте в течении рабочего времени; влажная уборка по необходимости 3-4 раза в течении рабочего времени мест общего пользования, коридоров, лестниц; влажную уборку учебных кабинетов; мытье окон; во время каникул производить генеральную уборку школы; во время летних каникул производить текущий ремонт помещений школы: покраска, побелка Коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность, умение работать в команде

координирует работу педагогических и иных работников, а также разработку учебно-методической и иной документации; осуществляет контроль за качеством образовательного процесса; организует работу по подготовке и проведению экзаменов; организует просветительскую работу среди родителей; осуществляет контроль за учебной нагрузкой дисциплинированность, коммуникабельность, уменее работать в команде

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием. Учитель математики обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок коммуникабельность, дисциплинированность

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной. Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе. Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника. Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе коммуникабельность, дисциплинированность

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием. Учитель английского языка обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. коммуникабельность, дисциплинированность

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием. Учитель русского языка и литературы обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. коммуникабельность, дисциплинированность

подготовка мероприятий по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов обучающихся;участие в разработке предложений и рекомендаций по совершенствованию воспитательной работы; содействие в функционировании системы ученического самоуправления, стимулирование развития новых форм ученического самоуправления; дисциплинированность; коммуникабельность; ответственность

Подготовка предложений по формированию стратегических и программных документов в области социального обслуживания населения по поручению вышестоящей организации Разработка предложений по повышению эффективности деятельности организации и представление данных предложений в вышестоящую организацию Руководство внедрением в организации инновационных форм деятельности, современных методов и инструментов оказания социальных услуг Организация участия работников в конкурсах профессионального мастерства в сфере социального обслуживания Организация разработки учебно-методических, научно-методических публикаций, пособий, рекомендаций по вопросам организации социального обслуживания Основные направления государственной социальной политики, положения стратегий и программ в области социального обслуживания федерального и регионального уровня Современные методы организации социального обслуживания населения, включая международный опыт Основы управления персоналом организации Анализировать социально-экономическую, социально-демографическую ситуацию Разрабатывать проекты нормативных и методических документов, необходимых для внедрения современных методов и инструментов оказания социальных услуг

Моет ступени перед входной дверью, предварительно очищенные и подметенные дворником. Удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями на закрепленном участке. После каждой перемены убирает санузлы, чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование на закрепленном участке. Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами. Собирает мусор и относит его в установленное место. Следит за работой светильников в закрепленных за ней санитарных узлах и выключает их по мере надобности. Следит за наличием моющих средств и приспособлений. Готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы. Один раз в месяц проводить генеральную уборку на закрепленном за ней участке. По окончании занятий делает уборку закрепленных за ней классов. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях. Исполнительность, коммуникабельность, умение работать в команде.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся наличие педагогических способностей: организаторских, дидактических, перцептивных, коммуникативных, суггестивных, исследовательских, научно-познавательных; высшее профессиональное или среднее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное или среднее профессиональное и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы; индивидуальные способности и особенности: нервно-психическая устойчивость, развитое словесно-логическое мышление, хорошая долговременная и оперативная память, способность к концентрации, распределению и переключению внимания, четкая, понятная устная речь, выносливость речеголосового аппарата, выносливость слухового и зрительного анализаторов, высокая работоспособность, приятная внешность; личностные способности и качества: стрессоустойчивость, эмоциональная уравновешенность, умение управлять собой, личная организованность, социальный интеллект, коммуникативные и организаторские способности, ораторские способности, широкая эрудиция, высокая общая культура, стремление к профессиональному самосовершенствованию, ответственность.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов Федеральные государственные образовательные стандарты и содержание примерных основных образовательных программ Дидактические основы, используемые в учебно-воспитательном процессе образовательных технологий Существо заложенных в содержании используемых в начальной школе учебных задач обобщенных способов деятельности и системы знаний о природе, обществе, человеке, технологиях Особенности региональных условий, в которых реализуется используемая основная образовательная программа начального общего образования Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и психологами проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию обучающегося в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных), выходящими за рамки программы начального общего образования

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Кандидат на должность руководителя образовательной организации должны иметь высшее образование и соответствовать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, по соответствующим должностям руководителей образовательных организаций и (или) профессиональным стандартам. Курсы повышения квалификации в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики.

Обеспечивать чистоту и порядок в организации. вытирание пылиподметание и мойка вручную или с помощью машин и приспособлений полов, лестниц, лестничных клеток, окон, стен, потолков в производственных помещенияхприготовление различных моющих и дезинфицирующих растворов для мойки полов, стен, окон и потолковтранспортирование отходов и мусора из производственных помещений в установленное место Добросовестное исполнение возложенных обязанностей и поручений

Осуществление разработки и реализации рабочей программы музыкального руководителя в рамках основной образовательной программы ДОУ; Добросовестное выполнение всех обязанностей.

3.1. Выполняет профилактические, лечебные, санитарно-гигиенические мероприятия, назначенные врачом-диетологом ЛПУ. 3.2. Осуществляет контроль хранения запаса продуктов питания, качества пищевых продуктов при их поступлении на склад и пищеблок. 3.3. Осуществляет контроль за работой пищеблока. 3.4. Ежедневно подготавливает меню-раскладку (меню-требование) в соответствии с картотекой блюд. Добросовестное выполнение всех обязанностей.

Дворник выполняет следующие обязанности: осуществляет работы по уборке твердых покрытий территории в летний период,осуществляет работы по уборке твердых покрытий территории в зимний период, осуществляет работы в технических помещениях. Добросовестное исполнение возложенных обязанностей и поручений

Работа с детьми дошкольного возраста Пунктуальность, общительность.

Проведение обучающих занятий с детьми дошкольного возраста по музыке. Владение музыкальным инструментом, умение работать с компьютером

Работа с семьями воспитанников.Посещение на дому воспитанников, осмотр условий проживания. Владение компьтером,умение работать в команде

Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста.Проведение образовательных мероприятий. Уменение работать с детьми дошкольного возраста.Знание педагогики и психологии детей

Управление транспортным средством, уход за погрузчиком, в том числе путем своевременной замены запчастей, устранение мелких неисправностей погрузчика. Добросовестное исполнение возложенных обязанностей и поручений.

Содержание в чистоте все производственные цеха, ванны для мытья бочков; первичная обработка овощей и фруктов. Доставка продуктов из кладовой в производственный цех. Сбор и сдача отходов производства . Обеспечивает чистоту кухонных помещений, оборудования, кухонного и столового инвентаря. коммуникабельность