... программам дошкольного образования и организационно-методическое обеспечение их реализации.Формирование образовательной среды для групп воспитанников.Взаимодействие с педагогами и родителями (законнымипредставителями) воспитанников по вопросам их развития...

В соответствии с должностной инструкцией профильное образование

Диагностика и оценка психосоциального статуса, педагогической запущенности, реабилитационного потенциала несовершеннолетнего Выявление и оценка ресурсов семьи, значимого для реабилитанта окружения Составление прогноза социально-психологической и социально-педагогической реабилитации несовершеннолетнего, согласование его со специалистами реабилитационной команды, при необходимости - корректировка прогноза Разработка социально-психологического раздела индивидуального маршрута реабилитации и согласование его с руководителем подразделения (организатором реабилитационного случая), членами реабилитационной команды, реабилитантом и его законными представителями Доведение до сведения реабилитанта и(или) его законных представителей алгоритма и процедуры реализации социально-психологического и социально-педагогического разделов индивидуального маршрута реабилитации, получение письменного согласия на ведение случая Консультирование реабилитанта, его законных представителей, специалистов образовательных, социозащитных и медицинских организаций по вопросам социально-психологической реабилитации несовершеннолетнего Разработка рекомендаций и оказание помощи реабилитанту-инвалиду в организации реабилитационной среды, обустройстве его жизненного пространства, преодолении психологических барьеров при использовании реабилитационного оборудования; психологическая адаптация к техническим средствам реабилитации Консультирование семьи, формирование группы психологической поддержки для реабилитанта и членов его семьи, в том числе с участием семей других реабилитантов Выбор программы социокультурной реабилитации, реабилитационного досуга и обеспечение реабилитанту доступа к этим программам Мониторинг и оценка результатов социально-психологической и социально-педагогической реабилитации Оценка степени риска нарушений адаптации реабилитанта и разработка рекомендаций по его сопровождению после завершения индивидуального маршрута реабилитации Отслеживание динамики психосоциального статуса реабилитанта Документирование хода социально-психологической и социально-педагогической реабилитации несовершеннолетнего и составление отчета по их результатам для целей аудита и передача их в соответствующие инстанции Коммуникабельность, стресоустойчивость

Психологическое обследование личности граждан, анализ поведения, тестирование для определения оптимального варианта психолого-педагогической помощи; -Психологическую коррекцию: нарушений общения у детей, искажений в психическом развитии ребенка, неблагоприятных форм эмоционального реагирования и стереотипов поведения; конфликтных взаимоотношений родителей с детьми и подростками; неадекватных родительских установок воспитания ребенка, нарушений супружеских отношений; -Профилактика правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних; -Просветительская деятельность, профилактика девиантных форм поведения; -Коррекция психологического состояния лиц, побывавших в экстремальных условиях (участники боевых действий); -Психологическое сопровождение беременных женщин; -Проведение психолого-педагогического обследования, направленного на установление форм и степени социальной дезадаптации. Без вредных привычек, наличие опыта работы

Участие в отборе кандидатов на службу в ОВД и учебу в ВУЗы МВД. Адаптация молодых сотрудников. Осуществление психодиагностики сотрудников. Изучение социально-психологического климата в служебных коллективах. Проведений занятий по психологической тематике. Проведение мероприятий психологической коррекции. Подбор и формирование резерва кадров. И др. Возраст до 35 лет

... понимать методы и цели деятельности психолога; -владеть различными методами проведения психологических исследований; -умение наблюдать и интерпретировать вербальное и невербальное поведение; -умение выявить информацию и...

Выполнять должностные обязанности в соответствии с должностными инструкциями. Ответственность. Исполнительность. Соблюдение техники безопасности. Без вредных привычек. Знание ПК. Иметь справку об отсутствии судимости. Категория не меньше первой. Опыт работы не меньше 2х лет учителем математики.

... доступа, просмотра или изменения системных файлов и данных), безопасности межсетевого взаимодействия. Проведение консультаций педагогов колледжа, техническая помощь при работе с локальной сетью и ресурсами сети Интернет, по необходимости...

... Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости...

... необходимых для нормального психического развития обучающихся на каждом возрастном этапе Вырабатывать рекомендации педагогам, родителям (законным представителям), воспитателям и другим работникам образовательных организаций по оказанию помощи обучающимся...

присмотр и уход за детьми внимательность

Осуществлять комплекс мероприятий по воспитанию, развитию и социальной защите личности несовершеннолетних, определять задачи, формы и методы социально-педагогической работы Навыки работы с компьютером, умение находить общий язык с детьми,находящимися в трудной жизненной ситуации

Организация и управление учебным процессом, формирование знаний, умений навыков, мотивация учащихся к развитию.

Организация и управление учебным процессом, формирование знаний, умений навыков, мотивация учащихся к развитию.

ответственность

ребования федеральных государственных образовательных стандартов (далее ФГОС) основного и среднего общего образования к преподаванию своего предмета, рекомендации по их применению в ОУ; основы педагогики, психологии, возрастной физиологии и гигиены; преподаваемый предмет в пределах требований ФГОС и образовательных программ основного и среднего общего образования, его историю и место в мировой культуре и науке; современные формы и методы обучения и воспитания школьник ррипирн

ребования федеральных государственных образовательных стандартов (далее ФГОС) основного и среднего общего образования к преподаванию своего предмета, рекомендации по их применению в ОУ; основы педагогики, психологии, возрастной физиологии и гигиены; преподаваемый предмет в пределах требований ФГОС и образовательных программ основного и среднего общего образования, его историю и место в мировой культуре и науке; современные формы и методы обучения и воспитания школьник использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам и ускоренным курсам в рамках ФГОС; объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля; применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения; проводить занятия по учебной дисциплине, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии, современных информационных технологий и методик обучения

... нарушений порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщение об этом дежурному педагогу; в начале и в конце каждого рабочего дня обход закреплённого участка с целью проверки исправности оборудования, мебели, замков...

... помощи в организации учебно-воспитательного процесса; организация и координация работы методических (цикловых), предметных комиссий, других творческих объединений педагогов по совершенствованию содержания, форм и методов обучения...

... выполнять должностные обязанности педагога-психолога (педагогика психология...

... Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости...