Педагог-Организатор - вакансии в Твери, 22 вакансии

организация работы с обучающимися, проведение мероприятий Стрессоустойчивость, умение работать в команде, внимательность.

планирование массовых досуговых мероприятий; разработка сценариев досуговых мероприятий, в том числе конкурсов, соревнований, выставок; осуществление документационного обеспечения проведения досуговых мероприятий; планирование подготовки мероприятий; организация подготовки мероприятий; проведение массовых досуговых мероприятий; Среднее профессиональное образование, умение общаться с детьми, стрессоустойчивоть, коммуникабельность, дисциплинированость, опыт работы приветствуется. 

приоритеты развития воспитания, отражённые в государственных нормативных правовых документах, программах, стратегиях; 3 методические основы педагогической диагностики, методы выявления особенностей, интересов и потребностей обучающихся; 3 механизмы организационно-педагогического обеспечения участия обучающихся в создании программ воспитания; 

... На должность педагога-психолога принимается лицо, имеющее высшее образование по профильным направлениям, без предъявления требований к стажу работы. медицинская...

... по рекомендации аттестационной комиссии учебного заведения, в порядке исключения, может быть назначено на должность педагога дополнительного образования медицинская книжка психиатрическое освидетельствование (не реже 1 раза в 5 лет) справка об отсутствии...

... Разработка методических материалов Проведение методических мероприятий (семинаров, вебинаров, курсов повышения квалификации для педагогов, мастер-классов и т. д.) Консультационная поддержка...

... Согласно должностной инструкции педагога-психолога...

Должностные обязанности уточняются при обращении к работодателю Должностные обязанности уточняются при обращении к работодателю Требования к кандидату: в/о, без предъявления требований к стажу работы, без В/П, мед.книжка,отсутствие судимости,работа с 8.30 часов

осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию  и социальной защиты личности в учреждениях, выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, выступает посредником между личностью воспитанников и учреждением , семьёй. дисциплинированность, коммуникабельность, исполнительность, любовь к детям, отсутствие вредных привычек.

организация социально-педагогической поддержки детей в процессе образования; организация социально-педагогической поддержки детей в трудной жизненной ситуации; профилактическая работа с детьми группы социального риска; выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, а также негативных отклонений в поведении учащихся и своевременное оказание им социальной помощи и необходимой поддержки. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование, терпение при работе с трудными детьми, дисциплинированность, коммуникабельность, стрессоустойчивость, целеустремленность, тактичность, ответственность.

1.Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания образования на разных уровнях образования: Разработка, корректировка, реализация содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для обучающихся с нарушениями речиОрганизация специальной образовательной среды для обучающихся с нарушениями речи с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, формы реализации адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обученияОрганизация деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи в формах и условиях, отвечающих их особым образовательным потребностям, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обученияСоздание специальных, в том числе психолого-педагогических, условий включения обучающихся с нарушениями речи в образовательный процесс с учетом их особых образовательных потребностей, особенностей здоровьяПроведение логопедических занятий, уроков с обучающимися с нарушениями речи, предусмотренных адаптированной образовательной программой, программой логопедической помощиОтбор и использование в организации коррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с нарушениями речи программно-методических и учебно-дидактических материаловКонтроль и оценка достижений обучающихся с нарушениями речи с оформлением педагогической документации, отражающей результаты освоения адаптированной образовательной программы, программы логопедической помощиСопровождение в образовательном процессе обучающихся с нарушениями речи, проявивших выдающиеся способности в спорте, художественном творчествеРеализация воспитательной деятельности, направленной на формирование социально значимых личностных качеств и приобщение обучающихся с нарушениями речи к ценностям, правилам и нормам поведения в обществе Высшее образование, грамотная речь без дефектов звукопроизношения, желание работать, коммуникабельность, эмоциональность,  любовь к детям, дисциплинированность, ответственность, владение ИКТ, отсутствие вредных привычек, стремление к профессиональному самосовершенствованию.

- планирование и организация повседневной жизнедеятельности обучающихся с учетом норм, принятых в Министерстве обороны Российской      Федерации, используя разнообразные приемы, методы и средства, осуществление их обучения и воспитания; - осуществление помощи обучающимся в учебной деятельности, обеспечение уровня их подготовки, соответствующего федеральным государственным образовательным требованиям; - содействовие получению дополнительного образования обучающимися через систему кружков и секций, организуемых в училище; - планирование и осуществление коррекционно-развивающей работы с обучающимися (с группой или индивидуально), профилактика отклоняющегося поведения обучающихся. - высшее профессиональное  образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований  к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика»              без предъявления требований к стажу работы

присмотр и уход за детьми

Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях. Содействовать охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка.

... Педагог на должность учителя математики с высшим профильным образованием...

... известные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 7. Работает в тесном контакте с педагогами, посещает занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы. 8. Оформляет требуемую документацию...

... и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при...

... Педагог на должность учителя русского языка и литературы с высшим профессиональным образованием...

... Оказание помощи в присмотре и уходе за детьми дошкольного возраста. Помощь педагогу в организации образовательного процесса. Соблюдение санитарных норм и правил в помещении...

... и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при...

... и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при...

... и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при...