... отклонений в сенсорном, интеллектуальном развитии и восстановлению нарушенных функций. 2.5. Оказывать консультативную и методическую помощь педагогам, работающим с детьми с ОВЗ по вопросам применения специальных методик и приемов оказания помощи детям...

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. Осуществляет обследование обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями, посещает занятия и уроки. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Ведет необходимую документацию. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. Реализует образовательные программы. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Соблюдает права и свободы обучающихся. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Пунктуальность и дисциплинированность. Умение работать с ПК и оргтехникой.

... Не ниже среднего профессионального образования и прошедшие обучение на занимаемую должность...

... соблюдения прав личности и ребенка. Обследовать учеников на предмет определения уровня их развития. Консультировать педагогов по вопросам взаимодействия с учениками с ОВЗ и обучения их. Осуществлять просветительскую деятельность среди педагогического...

Учитель должен знать: -конвенцию о правах ребенка; -основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; -педагогику, психологию, возрастную физиологию и др. целеустремлленность, коммуникабельность, отсутствие судимости.

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ СПЕЦИФИКИ ПРЕПОДАВАЕМОГО ПРЕДМЕТА. ПРОВЕДЕНИЕ УРОКОВ И ДРУГИХ ЗАНЯТИЙ В СООТВЕСТВИИ С РАСПИСАНИЕМ И ТЕМАТИЧЕСКИМИ ПЛАНАМИ. Должен знать:- распоряжения и другие нормативные документы вышестоящих органов по вопросам культуры и искусства;- теорию и практику мастерства солиста-вокалиста;- историю музыкального театра, вокального искусства, других видов искусств;- теорию и практику вокального искусства и вокальной педагогики;- классический и современный вокальный репертуар;- текущий репертуар организации исполнительских искусств и новые произведения, принимаемые к постановк и др.

Проведение индивидуальных и групповых учебных занятий с обучающимися. Музыкальное сопровождение учебных занятий. Координация работы по аккомпанированию массовых мероприятий. Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; методику преподавания и воспитательной работы, музыкально-просветительской деятельности; программы и учебники в сфере музыкальной деятельности; музыкальные произведения разных эпох, стилей и жанров, их традиции интерпретации; методику проведения занятий и репетиций и др.

... среднее образование, программы профессиональной подготовки и переподготовки квалифицированных рабочих (служащих); -можно без опыта работы; -наличе медкнижки или готовность...

... Специалист по охране труда должен иметь высшее образование по программе Техносферная безопасность или аналогичной. Или высшее образование и специальную подготовку. Ответственность, дисциплинированность...

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ СПЕЦИФИКИ ПРЕПОДАВАЕМОГО ПРЕДМЕТА. ПРОВЕДЕНИЕ УРОКОВ И ДРУГИХ ЗАНЯТИЙ В СООТВЕСТВИИ С РАСПИСАНИЕМ И ТЕМАТИЧЕСКИМИ ПЛАНАМИ. Должен знать:- распоряжения и другие нормативные документы вышестоящих органов по вопросам культуры и искусства;- теорию и практику мастерства солиста-вокалиста;- историю музыкального театра, вокального искусства, других видов искусств;- теорию и практику вокального искусства и вокальной педагогики;- классический и современный вокальный репертуар;- текущий репертуар организации исполнительских искусств и новые произведения, принимаемые к постановк и др.

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ СПЕЦИФИКИ ПРЕПОДАВАЕМОГО ПРЕДМЕТА. ПРОВЕДЕНИЕ УРОКОВ И ДРУГИХ ЗАНЯТИЙ В СООТВЕСТВИИ С РАСПИСАНИЕМ И ТЕМАТИЧЕСКИМИ ПЛАНАМИ. Должен знать:- распоряжения и другие нормативные документы вышестоящих органов по вопросам культуры и искусства;- теорию и практику мастерства солиста-вокалиста;- историю музыкального театра, вокального искусства, других видов искусств;- теорию и практику вокального искусства и вокальной педагогики;- классический и современный вокальный репертуар;- текущий репертуар организации исполнительских искусств и новые произведения, принимаемые к постановк и др.

... Педагогическое образование или близкое к преподаваемой направленности, уверенный пользователь ПК. Самодисциплина, неконфликтность, умение работать с детьми разного возраста, креативность...

Проводит учебно-тренировочную и воспитательную работу, используя разнообразные приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Должен знать: - принципы дидактики; - основы педагогики и возрастной психологии; - общие и частные технологии преподавания; - принципы методического обеспечения учебного предмета или направления деятельности; - систему организации образовательного процесса и др.

... Определённый уровень образования, наличие квалификации или специальности...

... Определённый уровень образования, наличие квалификации или специальности...

... Определённый уровень образования, наличие квалификации или специальности...