Деятельность по психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса в ДУ. Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных образовательных программ. Формирование и реализация планов развивающей работы обучающимся с учетом их индивидуально-психологических особенностей. Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ. Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников. Ответственность, коммуникабельность, любовь к детям.

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: планирует и организует жизнедеятельность учащихся, помощь в обучении, осуществляетих воспитание во внеурочное время; проводит систематический анализ эффективности занятий с детьми и подходов кобучению и воспитанию;В рамках трудовой функции воспитательной деятельности: регулирует поведение детей для обеспечения безопасной образовательной среды; реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательнойработы; разрабатывает воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся,независимо от их способностей и характера; определяет четкие правила поведения обучающимися в соответствии с Уставом общеобразовательного учреждения и Правилами внутреннего распорядка; .В рамках трудовой функции развивающей деятельности: организует выполнение домашних заданий, проведение культурно-досуговых,оздоровительных и других мероприятий; выявляет в ходе наблюдения поведенческие и личностные проблемы, связанные сособенностями их развития; оценивает параметры и проектирует психологически безопасную и комфортнуюобразовательную среду; оказывает индивидуальную помощь обучающимся; взаимодействует с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогическогоконсилиума; оказывает помощь учителю в реализации совместно с родителями (законнымипредставителями) программы индивидуального развития ребенка; применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу в группе; развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу,творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни вусловиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасногообраза жизни; . коммуникабельность,любовь к детям, дисциплинированность

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: планирует и организует жизнедеятельность учащихся, помощь в обучении, осуществляет их воспитание во внеурочное время; проводит систематический анализ эффективности занятий с детьми и подходов кобучению и воспитанию: регулирует поведение детей для обеспечения безопасной образовательной среды; реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательнойработы; разрабатывает воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся,независимо от их способностей и характера; определяет четкие правила поведения обучающимися в соответствии с Уставом общеобразовательного учреждения и Правилами внутреннего распорядка; организует выполнение домашних заданий, проведение культурно-досуговых,оздоровительных и других мероприятий; выявляет в ходе наблюдения поведенческие и личностные проблемы, связанные сособенностями их развития; оценивает параметры и проектирует психологически безопасную и комфортнуюобразовательную среду; оказывает индивидуальную помощь обучающимся; взаимодействует с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогическогоконсилиума; оказывает помощь учителю в реализации совместно с родителями (законнымипредставителями) программы индивидуального развития ребенка; применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу в группе; развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу,творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни вусловиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасногообраза жизни. Дисциплинированность, любовь к детям, коммуникабельность,