Выполнение простых подготовительных плотничных общестроительных работ, в том числе: - подготовка и организация рабочего места плотника; - выполнение плотничных работ при устройстве кровель из штучных материалов; - выполнение плотничных работ при устройстве рулонных кровель насухо с прошивкой гвоздями; - конопатка стен, оконных и дверных проемов; - обмазка кистью деревянных конструкций и деталей антисептическими и огнезащитными составами; - обработка лесоматериалов вручную: поперечное перепиливание, окорка, обтесывание; - осмолка, обивка войлоком и толем элементов деревянных конструкций; Ответственность, доброжелательность

Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации, разрешенные для применения в медицинской практике.Обеспечивает своевременное и качественное оформление медицинской и иной документации в соответствии с установленными правилами. Высшее медицинское образование. Действующий сертификат специалиста;Коммуникабельность, ответственность, доброжелательность.Соблюдать принципы врачебной этики и деонтологии

Обеспечение надлежащей эксплуатации распределительных сетей 0,4-10 кВ Обслуживание оборудования распределительных пунктов (РП), трансформаторных подстанций (ТП), воздушных и кабельных линий электропередачи Ремонт оборудования РП, ТП и линий электропередачи, устранение неисправностей, чистка оборудования РП и ТП, измерение нагрузки и напряжения в различных точках сети Подготовка рабочих мест в РП, ТП и на линиях электропередачи с производством переключений, не связанных с изменением режима сети Подготовка к включению новых РП, ТП, воздушных и кабельных линий электропередачи, наблюдение за строительными рабочими при ремонтах РП и ТП Ответственность Обучаемость Дисциплинированность Желание развиваться в сфере электроэнергетике

Обеспечивать надежность эксплуатации ПС, РП путем качественного проведения ремонтных и эксплуатационных работ. Осматривать трансформаторные пункты всех типов, распределительных пунктов. При необходимости проводить ремонтные работы. Измерять нагрузку и напряжение в различных точках электрической сети. Кстанавливать приборы учета электроэнергии. Подготавливать рабочие мета в РП, ТП и на ЛЭП с производством переключений. Монтировать, подготавливать и включать новые ТП, РП, ВЛ, и КЛ. Ликвидировать аварийные состояния в ПС, ТП, РП. Выполнять оперативные переключения. Выполнять верховые ремонтные работы. Профильное образование. Наличие группы по электробезопасности не менее 2. Наличие допуска для работы на высоте.

Регулировка и испытание на стендах шасси сложных агрегатов, узлов и приборов автомобилей и замена их при техническом обслуживании; Проверка деталей и узлов электрооборудования на проверочной аппаратуре и проверочных приспособлениях; Выявление и устранение сложных дефектов и неисправностей в процессе ремонта, сборки и испытания агрегатов, узлов автомобилей и приборов электрооборудования; Сложная слесарная обработка, доводка деталей; Статическая и динамическая балансировка деталей и узлов сложной конфигурации; Диагностирование и регулировка систем и агрегатов грузовых и легковых автомобилей, обеспечивающих безопасность движения. Профильное образование; Желателен опыт работы в аналогичной должности; Наличие группы по электобезопасности.

Обеспечение текущего функционирования работы котельной. Дисциплинированность

Сборка тары деревянной; Выполнение работ, связанных с подъемом и перемещением тяжестей более 10 кг. Дисциплинированность,ответственность.

Обслуживание внутренних инженерных систем (Отопление, водопровод, каналдизация) их узлов и сантехнического оборудования. Подробности при собеседовании. При собеседовании

В установленное режимом работы время принимает от воспитателя дежурство, воспитанников по списку и осуществляет функции и надзор за воспитанниками до передачи утреннего дежурства младшему воспитателю.

Соблюдение режима дня воспитанников; Проведение влажной уборки групповых комнат два раза в день; Производит смену постельного белья и полотенец согласно установленного графика; Ведет журнал о приеме и сдаче дежурства воспитателю; Осуществляет контроль сезонности и сменности одежды и обуви воспитанников; Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем; Коммуникабельность, стрессоустойчивость

Уборка производственных и служебных помещений закрепленных территорий Отсутствие медицинских противопоказаний

1. Убирает закрепленные за ним служебные помещения два раза в день; 2. Удаляет пыль, моет вручную стены, полы, оконные рамы и стекла (в соответствии со временем года), осуществляет влажную уборку мебели, чистку ковровых изделий; 3. Очищает урны от бумаги и промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и складирует его в установленном месте; 4. Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование; 5. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях. 1 Ответственность 2. Дисциплинированность

Уметь и производить по поручению инженера следующие виды работ: разборку, ремонт и сборку различных деталей и узлов санитарно-технических систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков (заглушек и предохранительных пробок, прокладок, соединений фланцевых, раструбов трубопроводов - заделка, унитазов - смена манжет); - смену участков трубопроводов из чугунных труб; - установку дефектных мест при испытании трубопроводов; - разметку мест установки прибора и креплений; - группировку и догруппировку чугунных радиаторов на месте ремонта; - соединение трубопроводов отопительных панелей, санитарно-технических кабин и блоков; - крепление деталей и приборов при помощи поршневых пистолетов; - сверление или пробивку отверстий в конструкциях; - нарезку резьб на трубах вручную; - установку и заделку креплений под трубопроводы и приборы; - комплектование труб и фасонных частей стояков. 3.2. Выполнять проведение осмотров инженерного оборудования и коммуникаций зданий перед началом отопительного сезона, а также осматривать после аварийных повреждений, пожаров, явлений стихийного характера с целью выявления неисправностей и их устранения. 3.3. Производить устранение неисправностей в системах водоснабжения и канализации, обеспечение их удовлетворительного функционирования, замена прокладок, набивка сальников водоразборной и водозаборной арматуры с устранением утечки, уплотнение сгонов. начальное профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы либо общее среднее образование и стаж работы по профессии с квалификацией, соответствующей 5-му разряду, не менее одного года

Содержание автомобильных дорог. Уборка мусора, очистка от грязи и пыли бордюрного камня. В зимний период очистка от снега и льда бордюрного камня и пешеходных переходов. Дисциплинированность

Уборщик служебных помещений осуществляет трудовую деятельность под руководством медицинского работника: 2.1. Осуществляет влажную текущую и генеральную уборку комнат, коридоров, холлов, туалетов, помещения для курения, балконов, лестниц. Проветривание комнат, холлов, коридоров. 2.2. Обеспечивает содержание в чистоте помещений, санузлов, ванных комнат. Обеспечивает содержание в чистоте помещений: моет подоконники, моет стены, шкафы, тумбочки, косяки, двери, дверные ручки, радиаторы отопления, шкафчики у раковин, чистит раковины, унитазы и другие сан-тех. приборы, моет полы, заправляет кровати, содержит в чистоте туалеты. Собирает мусор и выносит в установленное место. Работает с приготовленными дезинфицирующими растворами согласно инструкции по их применению. Получает моющие и дезинфицирующие средства, инвентарь и обтирочный материал. Строго соблюдает технологию рабочих инструкций по проведению текущей и генеральной уборки помещений (находятся на стендах) 2.5. Следит за чистотой, маркировкой, сохранностью и правильным использованием закрепленного уборочного инвентаря 2.6. Строго соблюдает правила личной гигиены, следит за правильным использованием средств индивидуальной защиты: халаты, маски, косынки или шапочки, обувь, содержит ее в чистоте, хранит в специальном шкафу для спецодежды в комнатах для персонала 2.7. Проходит периодические медицинские осмотры в соответствии с действующими правилами. 2.8. Соблюдает национальный и региональный календарь профилактических прививок. Участвует в занятиях по охране труда и технике безопасности, пожарной безопасности, санитарно-гигиеническим вопросам Транспортирует грязное белье в прачечную. Следит за соблюдением проживающими и посетителями правил внутреннего распорядка учреждения. Участвует в занятиях по сантехминимуму. Соблюдает личную гигиену. Периодически проходит медицинские осмотры в соответствии с действующими правилами. Соблюдает правила и нормы охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности, санитарные требования и правила личной гигиены, производственной и трудовой дисциплины, правила внутреннего трудового распорядка; Участвует в мероприятиях по экологии и мероприятиях по экономии энергетических и водных ресурсов на своем рабочем месте. При работе с клиентами проявлять к ним максимальную чуткость, вежливость, выдержку, предусмотрительность, учитывая их физическое и психическое состояние. Соблюдать профессиональную этику в процессе обслуживания клиентов учреждения. допускается лицо, имеющее среднее образование без предъявления требований к квалификации и стажу работы.

Плотник должен знать: основные элементы деревянных частей зданий и деревянных конструкций и требования, предъявляемые к их качеству; способы устройства каркасов стен, чистых обшивок и устройства временных сооружений; способы заготовки шпунтовых свай; способы соединения деталей простыми врубками; способы сухого антисептирования; способы пропитки деревянных конструкций и деталей антисептическими и огнезащитными составами в ваннах; способы разметки и покрытия крыш средней сложности; требования, предъявляемые к качеству штучных кровельных материалов и покрытий; устройства монтажных поршневых пистолетов и правила работы с ними. назначение и правила пользования механизированным инструментом; устройство поршневых пистолетов и правила работы с ними; производственную сигнализацию; требования по рациональной организации труда на рабочем месте; требования, предъявляемые к качеству выполняемых работ (услуг); работу должен иметь 4 квалификационный разряд

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

реализовывает современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на занятии с воспитанниками, так и на прогулке устанавливает воспитательные цели, способствующие развитию воспитанников, независимо от их способностей и характера; вырабатывает четкие правила поведения воспитанников в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка ДОУ; занимается проектированием и реализацией воспитательных программ с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов; развивает у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у воспитанников культуру здорового и безопасного образа жизни; оказывает помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка, в том числе с использованием дистанционных технологий. наличие справки об отсутствии судимостей

Ведение складского документооборота. Проверка и подписание товарно-сопроводительных документов. Организация процесса приёмки, упаковки, идентификации и учёта готовой продукции и её оптимального размещения на складе. Обеспечение полной загрузки и правильной эксплуатации оборудования, соблюдение установленной технологии погрузочно-разгрузочных работ, предупреждение простоев и устранение их причины. Организация процесса и контроль отгрузки продукции потребителю, оптимального размещения и загрузки в ТС, контроль за соблюдением технических условий крепления грузов. Установка производственных планов работникам участка. Управление персоналом участка, обучение, контроль выполнения заданий, соблюдения трудовой дисциплины и культуры производства. Контроль полной загрузки и правильного использования оборудования участка загрузки. Обеспечение бесперебойной работы оборудования, контроль внештатных ситуаций. Контроль за исполнением норм охраны труда, техники безопасности, санитарных норм, пожарной безопасности, соблюдение правил технической эксплуатации оборудования. Высшее профессиональное (техническое) образование и стаж работы не менее 1 года или среднее профессиональное образование и стаж работы на производстве не менее 3 лет Владение ПК на уровне уверенного пользователя. Хорошие лидерские, коммуникативные и аналитические качества, умение принимать решения и грамотно аргументировать свой выбор Личностные качества: аккуратность, внимательность, ответственность, терпение, трудолюбие.

1. Проводить генеральную уборку раздаточной по утверждённому графику 2. Получает готовую пищу на пищеблоке, проверяет ее по весу и счету. Расписывается в раздаточной ведомости. 3. Производит раздачу больным пищи, согласно меню и назначенной диете. 4. Раздает пищу в горячем виде, в палаты поднимает в кастрюле и в чайнике. коммуникабельность, дисциплинированность

Ремонт и обслуживание кранового оборудования Среднее общее образование и профессиональное обучение или среднее профессиональное образование Опыт работы в аналогичной должности от 3 лет Наличие удостоверения по работе с ГПМ и удостоверения Стропальщика будет преимуществом Допуск к работе на высоте

Обслуживание внутренних осветительных сетей, электросетей и электрооборудования. Ремонт и замена коммутационного оборудования (розетки, автоматические выключатели). Желание работать, ответственность, коммуникабельность.

1.Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования. 2.Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в организациях дошкольного образования: Обучение. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность. 1.Владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской); 2.Выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения; 3.Владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.

Организация обучения для учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Развитие и формирование личности учащихся с учетом их особых образовательных потребностей и возможностей психофизического развития. Коррекция, компенсация и профилактика нарушений развития у учащихся. Психолого-педагогическая поддержка родителей (законных представителей) учащихся. ответстветственность, опыт работы

1.Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу с воспитанниками. 2.Оказывает консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. 3. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного). Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. - Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников. Умение планировать и разработовать развивающие и коррекционные программы образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, воспитанников, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.

-плановое техническое обслуживание внутридомового газового оборудования; - выполнение заявок по ремонту внутридомового газового оборудования; - первичный и повторный пуск газа. - Среднее профиссиональное или начальное профессиональное образование; - Обучаемость; - Ответственность.

Перевозка товарно-материальных ценностей на грузовом автомобиле Наличие водительских прав, категории Е

1. Производит мойку автотранспортной техники Выполнение условий индивидуальной программы реабилитации инвалида

разработка эскизных, технических и рабочих проектов изделий машиностроения; разработка конструкторской документации на изделия; выполнение технических расчетов; разработка технических условий, рабочей и эксплуатационной документации. опыт работы в технологическом ПО - Компас, Creo. умение проводить технические расчеты; опыт написания нормативной документации